九年級語文智取生辰綱9省公開課一等獎全國示范課微課金獎?wù)n件

單擊頁面即可演示語文幫工作室智取生辰綱施耐庵第1頁

導入新課

我們周圍許多同黨都比較喜歡搜集印有《水滸》中梁山一百單八好漢圖像精美畫片，搜集較全者往往引認為豪。我想，大家觀賞不但是畫片，更主要是佩服這些好漢英雄豪氣。梁山好漢們殊途同歸，但他們各自出身、地位、命運、投奔梁山動機卻不盡相同。他們當中不乏武藝高強、含有一定教養(yǎng)軍官，青面獸楊志是其中一個代表。今天我們就來閱讀、學習楊志命運轉(zhuǎn)折關(guān)鍵一節(jié)。

第2頁

認知作者

施耐庵（1296~1370？）元末明初小說家，原籍東都，一說錢塘。曾中進士，做過官，與當?shù)啦缓?，棄官回家，從事著述?！端疂G傳》也稱《水滸》、《忠義水滸傳》。《水滸傳》是明代長篇小說。全書前半部寫“官逼民反”，好漢林沖、魯智深等一個個被“逼上梁山”，在宋江上山后，寫了幾場反土豪、打官軍戰(zhàn)爭；后半部寫宋江被招安，攻遼，打方臘，最終以悲劇結(jié)局。它反應(yīng)農(nóng)民起義發(fā)生發(fā)展規(guī)律。起義英雄行動，是由小到大，由個人反抗到集體行動，由無組織到有組織，最終匯成一股浩浩蕩蕩起義大軍。本書結(jié)構(gòu)嚴整，以官逼民反、替天行道為根本，每一個故事如林沖上山、武松打虎、智取生辰綱等章回，又含有相正確獨立性。語言以口語為基礎(chǔ)，明快，洗練，準確，生動。敘事繪聲繪色，極為傳神。

第3頁圖說情節(jié)生辰綱取保天時

地利

人和酷熱難行山僻崎嶇小徑對軍對老都管、虞候便于用藥（酒）便于動手動腳（偏僻）有可乘之機（不和）第4頁分析人物

精明能干：扮做普通客商，更改行路時間，千方百計阻止大家買酒喝……

性格缺點：急功近利，粗暴蠻橫

第5頁眾

好

漢

精誠團結(jié)

足智多謀分析人物第6頁課文研討（1）六月初四正午，在黃泥岡松樹林中，押綱楊志與劫綱晁蓋等人碰上了，他們遇見是不是偶然呢？

不是。吳用精心安排，設(shè)下圈套，等楊志來鉆。第7頁課文研討

①時間：六月初四正午，有什么天氣特征？

十分酷熱，熱不可當。為在松林休息和白勝賣酒作好準備。從中能夠看出，這個時間是吳用精心挑選，可說是智用天時。（2）為何吳用要安排這么時間和地點來劫取生辰綱呢？

第8頁研討課文②地點：黃泥岡松樹林。

山岡可用來掩護，要松林既能夠誘敵休息，又能夠含糊敵人視線，使他們看不清松林內(nèi)真實情況。為下文吳用取藥、下藥作準備。從中能夠看出，這個地點也是精心挑選，可說是智用地利。第9頁研討課文（3）在“天時”“地利”起作用后，晁蓋等又是怎樣發(fā)揮“人和”優(yōu)勢，通力合作，使用計策來智取生辰綱呢？①晁蓋他們是以什么身份出現(xiàn)在楊志面前？這么又有何用意？扮客商，穩(wěn)住對方，初步消除楊志疑心。

第10頁

學習小結(jié)

文章描寫了兩種錯綜復雜矛盾和兩組性格鮮明人物，且善于從錯綜復雜矛盾沖突中刻畫人物性格，顯示了本文精巧構(gòu)思。第11頁

課堂小結(jié)

小說故事情節(jié)波折生動、引人入勝。楊志雖武藝高強、精明能干，又盡心盡力押送生辰綱，但最終還難逃失敗命運。眾好漢布下巧計，引楊志進入圈套，智取生辰綱，表現(xiàn)了他們非凡智慧。雙方斗智斗勇，眾好漢更勝一籌。小說贊揚了他們劫取不義之財壯舉，充分表現(xiàn)了他們智慧和力量。第12頁拓展討論

本文帶給你什么啟示？第13頁

導入新課請同學們相互討論一下，本文利用了三十六計中那幾計？

偽裝客商——

走小路——

林中休息——

送棗——

搶酒——

吳用下藥——

不愿賣酒——

楊志斷了升官夢——瞞天過海以逸待勞聲東擊西混水摸魚拋磚引玉欲擒故縱

釜底抽薪第14頁作業(yè)布置

從本篇中景物描寫“熱”，試歸納景物描寫作用，完成小論文《……——談景物描寫作用》。第15頁再見第16頁；/助孕flp493bej“媽，飯菜都快涼了，荷花怎么還沒回家？”五妮子焦慮地問。“是啊……我們再等她一會兒吧，可能學校里有事……不對吧……今天是中秋節(jié)，按道理要早點放學才對……”劉大嫂自言自語地說。“媽，我去學?？纯础绷绢^說著便跑出了院子。不一會兒，六丫頭氣喘吁吁地跑了回來，“媽，不好了，學校大門緊鎖著，我喊了幾聲沒人應(yīng)……荷花不見了。”“多大閨女啦還一驚一乍……”劉大嫂嘴上這么說著，卻第一個走出屋子，“好端端一個大活人……怎么說不見就不見了呢……”劉村長坐不住了，急急火火地走出院子。于是，大家分頭行動起來，四處尋找著我女兒荷花……車子左拐右拐，行駛了大約十幾分鐘，在一座小洋樓前停了下來。我們下了車，舉目望去，數(shù)十座別墅環(huán)抱在小山坡前，就像一個山中小城，建筑古樸，風景優(yōu)雅，給人一個可望不可即感覺。門開了，走出一位清瘦老伯，青年司機彬彬有禮地跟他耳語了幾句，便急忙忙忙地驅(qū)車而去。老伯熱情地把我們讓進了客廳。客廳里擺設(shè)雖不華貴卻十分整齊，正面鑲嵌著一副迎客松壁畫，側(cè)面上掛著幾幅治家格言，我仔細觀賞一番，雖說不是稀世珍品，卻道出了為人處事處世良言……不用問這一定是一個書香門第。老伯沏好了茶，招呼我們隨便坐下。廚房門開了，走出一位富態(tài)翩翩老婦人，她身帶圍裙來到客廳里打起電話來。她打完電話便去廚房里端出飯菜，餐廳里飄來了佳肴芳香……“爸，嬌嬌還沒回家？”一中年男子提著文件夾大大方方地走了進來，身后跟著一位衣著莊重中年女子。中年男子大約在五十歲左右年紀，頭發(fā)左分微微遮著前額，高高鼻梁上戴一副眼鏡，一身大學教授打扮，從他臉上笑容就能看得出他是個非常謙和人。這女子卻不一樣，精神飽滿，神態(tài)嚴厲，讓人有一個望而生畏感覺。“你就由她去吧，明天就正式開學了，大不了就是還瘋最終一天！”老伯還沒有來得及說話，老婦人便開了腔?！皨專憧偸沁@么寵著她，會把她慣壞……”中年男子一邊說著一邊把文件夾放在書柜里，中年女子脫下外衣掛在墻邊衣架上?！澳袃阂F養(yǎng)女兒要富，這是養(yǎng)兒育女道理……”老婦人自言自語地嘮叨著?！澳憔褪菑纳綎|來蘇林吧？”中年男子向我微笑著。我急忙站起身，訕訕地說：“我是蘇林，這是我妻子肖艷，女兒蘇小荷，還有我兒子蘇寶根……請問您是……”我被弄得丈二和尚摸不著頭腦?！拔倚辗?，在本校計算機專業(yè)任教，這是我岳父岳母，這是我妻子，地地道道南方人，姓孫，現(xiàn)任