中考語(yǔ)文第十一天搶分寶省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽賽課微課獲獎(jiǎng)?wù)n件

第十一天第1頁(yè)一、字音存盤(pán)蟾蜍(chánchú)鳥(niǎo)臀(tún)目褶(zhě)皺潮汐(xī)歸咎(jiù)藩(fān)籬綺(qǐ)麗牛犢(dú)黃發(fā)垂髫(tiáo)儼(yǎn)然詣(yì)太守苔(tái)痕案牘(dú)鴻儒(rú)甚蕃(fán)淤(yū)泥毳(cuì)衣霧凇(sōnɡ)沆碭(hànɡdànɡ)強(qiáng)(qiǎnɡ)飲焜(kūn)黃華(huā)葉東皋(ɡāo)第2頁(yè)二、詞語(yǔ)詮釋伐

①砍伐伐竹取道。②討伐，進(jìn)攻十年春，齊師伐我。③聲討將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅暴秦。負(fù)

①背，用背馱東西負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)。②背靠著，倚仗，憑借負(fù)勢(shì)競(jìng)上，相互軒邈。第3頁(yè)三、名著悅讀武松醉打蔣門(mén)神武松大踏步趕將出來(lái)。那個(gè)搗子徑奔去報(bào)了蔣門(mén)神。蔣門(mén)神見(jiàn)說(shuō)，吃了一驚。踢翻了交椅，丟去蠅拂子，便鉆未來(lái)。武松恰好迎著。正在大闊路上撞見(jiàn)。蔣門(mén)神雖然長(zhǎng)大，近因酒色所迷，淘虛了身子，先自吃了那一驚，奔未來(lái)，那步不曾停住，怎地及得武松虎普通似健人，又有心來(lái)算他。蔣門(mén)神見(jiàn)了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門(mén)神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門(mén)神大怒，搶未來(lái)。被武松一飛腳踢起，踢中蔣門(mén)神小腹上。雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過(guò)來(lái)，那只右腳早踢起，直飛在蔣門(mén)神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門(mén)神臉上便打。原來(lái)說(shuō)過(guò)打蔣門(mén)神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，再飛起右腳。這一撲，有名喚做“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。這是武松平生真才實(shí)學(xué)，非同小可。打蔣門(mén)神在地下叫饒。武松喝道：“若要我饒你性命，只要依我三件事?！笔Y門(mén)神在地下叫道：“好漢饒我！休說(shuō)三件，便是三百件，我也依得?！钡?頁(yè)彭長(zhǎng)明：扎根山鄉(xiāng)32載

做一流教師做和善“父親”做致富鋪路人自1983年起，彭長(zhǎng)明就默默而執(zhí)著地守護(hù)著貴州省獨(dú)山縣麻萬(wàn)鎮(zhèn)亮洞小學(xué)，拋灑了無(wú)盡辛酸與汗水，集老師、修理工、炊事員、保姆、“爹媽”于一身，撐起了大山“脊梁”。除了教給學(xué)生文化知識(shí)，他還像一名父親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心著留守學(xué)生生活中疾苦，時(shí)刻把他們冷暖牽掛在心上。正上高中胡昌凱在自己作文本里這么寫(xiě)道：“彭老師給了我們很多關(guān)心和幫助，讓我們感受到了父親一樣溫暖，長(zhǎng)大后，我們也要像彭老師一樣做一個(gè)有愛(ài)心人。”為了方便村民出行，他用了8年時(shí)間，率領(lǐng)村民們?cè)趹已律吓隽艘粭l簡(jiǎn)易盤(pán)山馬路，打通了村民連接山外簡(jiǎn)易通道，村民們出山由原來(lái)近3個(gè)小時(shí)縮短到1個(gè)多小時(shí)。第5頁(yè)【素材解讀】彭長(zhǎng)明曾說(shuō)，這里是他根。就因?yàn)檫@根本割舍不停情緣，彭長(zhǎng)明付出了自己30多年心血。他沒(méi)有得過(guò)且過(guò)，而是精心鉆研，讓自己教出來(lái)孩子絕對(duì)優(yōu)秀；他沒(méi)有假裝無(wú)視，而是體貼細(xì)致，讓這些內(nèi)心脆弱留守兒童