家長學校教案市二等獎省公開課一等獎全國示范課微課金獎?wù)n件

各位家長一（1）班1/22廣東肇慶高要市xx小學--家長學校--播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生

22/22故事一：

20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員名字叫加加林。當初挑選第一個上太空人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐飛船，進艙門時候，只有加加林一個人整齊地把鞋脫下來了。就加加林這一個動作，讓主設(shè)計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此珍惜它人，我才放心。在他推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空宇航員。

33/22故事二：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學畢業(yè)生，對學歷、外語要求都很高。應(yīng)聘大學生過五關(guān)斬六將，到了最終一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您?！苯?jīng)理走了，大學生們閑著沒事，圍著經(jīng)理大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用?！贝髮W生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說：“我不在這一段時間，你們表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本企業(yè)從來不錄用那些亂翻他人東西人。”

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良好習慣會伴隨孩子一生，讓孩子終生受益。葉圣陶先生說過：“好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃它虧，想改也不輕易。”習慣是一個慣量，也是一個能量儲蓄，只有養(yǎng)成了良好習慣，才能發(fā)揮出巨大潛能。為了孩子健康成長和終生幸福，教師、家長都需要高度重視孩子習慣培養(yǎng)。

習慣對孩子一生影響：55/22

一、培養(yǎng)孩子良好習慣關(guān)鍵時期。

榮獲諾貝爾獎奧地利動物心理學家洛倫茲研究發(fā)覺，孩子習慣養(yǎng)成有一個關(guān)鍵期問題。小學是培養(yǎng)生活習慣與學習習慣關(guān)鍵期，而到了中學，就是改造習慣時期了?？鬃诱f：“少成若天性，習慣如自然?！币馑季褪切r候形成良好行為習慣和天生一樣牢靠。小學是培養(yǎng)良好習慣主要時期，重視這一時期各種習慣培養(yǎng)，是為他未來成功走向社會壘下第一塊堅實基石。

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二、培養(yǎng)孩子良好習慣方法方式。1、以身作則、言傳身教。

趣味故事：很久以前，有一戶人家,家里有五口人,爺爺奶奶、父親媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，父親媽媽很討厭，以為是一個包袱。兩人一商議，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不論時，他們兒子在旁邊說話了：“父親媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了?！备赣H媽媽感到很奇怪，問兒子，為何要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里?！备赣H媽媽聽了，心里慌了，趕快把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

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二、培養(yǎng)孩子良好習慣方法方式。1、以身作則、言傳身教。

要培養(yǎng)孩子良好習慣，作為父母，首先自己要做表率、給孩子作榜樣。對孩子來說，能否引發(fā)模仿，取決于家庭組員表現(xiàn)，比如孩子在學習時，父母應(yīng)以身作則，自覺學習，讀書、看報等，或與孩子一起討論問題，共同學習。大人不要首先要求孩子專心學習，另首先自己又在一旁看電視、上網(wǎng)玩游戲等。這么會分散孩子注意力，又給孩子過失留有借口：你都沒做好，憑什么嚴格要求我。使習慣培養(yǎng)成空話。

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二、培養(yǎng)孩子良好習慣方法方式。1、以身作則、言傳身教。

2、循序漸進。

習慣是在不停重復(fù)和練習中逐步形成，要培養(yǎng)孩子良好習慣不能貪多求全，而應(yīng)有計劃地一步一步地實施，一個習慣一個習慣形成。例：孩子剛上一年級時便開始要求他書寫認真，讓孩子形成一個良好書寫習慣。伴隨學習內(nèi)容升級與年紀增加，要求孩子做作業(yè)認真仔細，形成做事嚴謹良好習慣，以后再逐步培養(yǎng)孩子良好思索習慣?？吹胶⒆由砩弦惶煲惶爝M步，家長要多點進行勉勵，不要稍有不慎，就劈頭蓋臉一頓批評。99/22

二、培養(yǎng)孩子良好習慣方法方式。1、以身作則。

2、循序漸進。

3、家、校結(jié)合。

家庭教育在孩子良好習慣養(yǎng)成中含有不可推卸或缺乏作用，孩子教養(yǎng)不只是在學校，更多還是在家庭。生活就是教育，學校教育離不開家庭教育。家長平時要主動多點與教師進行溝通，發(fā)覺孩子有不良行為習慣如家長教育效果不顯著，就要聯(lián)同教師進行協(xié)同教育。

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三、幾個著重培養(yǎng)良好行為習慣1、良好生活習慣養(yǎng)成。

之一

家庭和學校都要合理地安排孩子生活，其中最主要是合理地要求他們睡眠和飲食時間，并加以嚴格執(zhí)行。家長要讓孩子形成明確時間觀念，什么時候起床，什么時候睡覺，什么時候吃飯，什么時候做游戲，什么時候看電視，大致上都要有個要求，使孩子“有章可循”。這么，孩子到了一定時間就按要求去做對應(yīng)事情，久而久之，按時作息習慣也就養(yǎng)成了。，1111/22

三、幾個著重培養(yǎng)良好行為習慣1、良好生活習慣養(yǎng)成。

之二

培養(yǎng)孩子生活自理能力，就要從孩子年紀特點和實際情況出發(fā)，要求和教育孩子自己事情自己做，讓他們自己去做一些在日常生活中天天碰到又不難做到事。如每年寒、暑假，我們要工作不可能天天都在家照料他們，要是讓他們自己動手又怕燙著、燒著、不安全，提心吊膽地處于矛盾中。但她們天天得要把肚子填飽??！自己也有想實干激情，沒方法只有手把手地、仔細地、耐心地、一遍一遍地教、一遍一遍演練給他看，經(jīng)過實際操作，才能更加好地培養(yǎng)孩子生活自理能力。

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三、幾個著重培養(yǎng)良好行為習慣1、良好生活習慣養(yǎng)成。

2、培養(yǎng)良好學習習慣,提升主動獲取知識能力。

（1）、全心全意學習習慣

心理學上曾有些人做過對比研究：請來兩組知識能力大致相同學生，讓第一組同學邊聽故事邊做簡單加法習題，而第二組也做一樣兩件事，不過兩項內(nèi)容分開進行。一樣時間后，檢驗加法題成績，并請每個人復(fù)述聽過故事。結(jié)果是：第一組習題與復(fù)述錯誤率都顯著高于第二組。由此看來，普通人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上事情。古語“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”，說就是這個道理。1313/22

三、幾個著重培養(yǎng)良好行為習慣1、良好生活習慣養(yǎng)成。

2、培養(yǎng)良好學習習慣,提升主動獲取知識力。

認真思索學習習慣，有利于提升學習質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人能力，尤其是有利于增強人發(fā)覺、創(chuàng)造和創(chuàng)造能力。認真思索學習習慣，是學子比較高級涵養(yǎng)。

（2）、認真思索、善于質(zhì)疑習慣

（1）、全心全意學習習慣1414/22養(yǎng)成認真思索學習習慣有三個方面好處：第一個好處是能夠加深對知識了解和記憶。經(jīng)過認真思索，能夠把感性認識上升到理性，找出所學知識之間相互聯(lián)絡(luò)，把散在知識點連結(jié)成有機整體，從總體上把握知識體系。第二個好處是能夠預(yù)防"讀死書"和"死讀書"，不但能判別和選擇書籍，而且還能夠死書活讀。在讀書時，不論是業(yè)務(wù)知識還是思想觀點，都能批判地吸收，正確給予必定吸收，錯誤加以否定揚棄。明代有一位醫(yī)生給病人開了一服藥，并關(guān)照說，在煎時加一塊"錫"。一位叫戴元禮醫(yī)生聽了后狐疑頓起，趕去尋問。那醫(yī)生翻開書說："書上是這么寫嘛!"戴仍疑云未消，找了很多書對照，發(fā)覺"錫"乃"餳"字之誤，前者為重金屬，后者為糖。從而糾正了醫(yī)學上一大錯誤?？梢?，思索對于批判地吸收他人東西是何等主要。1515/22養(yǎng)成認真思索學習習慣有三個方面好處：

第三個好處是經(jīng)過思索能夠不停解開疑團，激發(fā)靈感，從而有所發(fā)覺，有所創(chuàng)造，有所創(chuàng)造。愛因斯坦說過："提出一個問題，往往比處理一個問題更主要。"問題是學習心臟。在學習過程中，要逐步培養(yǎng)學生自主探究、主動思索、主動質(zhì)疑學習習慣，讓他們想問、敢問、好問、會問。1616/22

四、養(yǎng)成良好習慣應(yīng)注意問題1、家長要有足夠耐心。

習慣不是在一夜之間養(yǎng)成，操之過急是不會到達預(yù)期目標。所以，這就要求家長必須要有足夠耐心。對于孩子教育更要如此，他們年紀小、自控力弱、自覺性差，需要家長不停地提醒與教育，才能逐步養(yǎng)成良好習慣。

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四、養(yǎng)成良好習慣應(yīng)注意問題1、家長要有足夠耐心。

對于小孩子好表現(xiàn)，家長要及時給予勉勵。在孩子心中，家長一句勉勵話是他們最想得到禮品。它有一個特殊力量能激發(fā)孩子主動性，促使孩子更嚴格要求自己或出眾完成某項任務(wù)。

2、對孩子多一點勉勵，少一點批評。

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四、養(yǎng)成良好習慣應(yīng)注意問題1、家長要有足夠耐心。

每個孩子都有自己家庭，所受環(huán)境影響自然也就不相同，所以孩子或多或少會存在不良習慣因子。面對孩子不良習慣，家長要冷靜處理，采取循序漸進、因勢誘導(dǎo)方法，一步一步引導(dǎo)孩子糾正，養(yǎng)成良好習慣。

2、對孩子多一點勉勵，少一點批評。

3、要冷靜處理孩子一些不良習慣。

1919/22幽默故事：

有個孩子叫二子，二子在師傅家學剃頭，初學用冬瓜當“腦袋”練習技術(shù)。練習時，師娘常喚他買東西、哄孩子。每當這時，二子就得停下刀，去師娘那幫忙。可刀又沒處放，就只好剁在冬瓜上立著，然后回來接著干。六個月來，手藝學好了，可往冬瓜剁刀習慣也養(yǎng)成了。這一天，二子給師傅鄰居剃頭，初試身手格外小心