《秋天與冬天里的動植物作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學青島版五四學制》

《秋天與冬天里的動植物》作業(yè)設計方案第一課時一、教學目標：1.讓學生了解秋天與冬天這兩個季節(jié)里動植物的特點和變化。2.幫助學生培養(yǎng)對大自然的觀察能力和保護動植物的意識。3.激發(fā)學生對生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和熱愛。二、教學內(nèi)容：1.秋季里動植物的特點和變化：掉葉的樹木、氣溫下降、動物的遷徙等。2.冬季里動植物的特點和變化：植物的凋謝、動物的冬眠、雪地中的足跡等。三、教學方式：1.課堂講授：老師介紹秋天與冬天里的動植物的特點和變化，引導學生進行討論。2.實地觀察：組織學生到校園或周圍的公園進行動植物的觀察和記錄。3.創(chuàng)意表現(xiàn)：讓學生通過圖畫、手工等形式，展示他們對秋天與冬天里動植物的理解。四、教學步驟：1.課前準備：老師準備相關(guān)圖片、視頻資料，以及實地觀察所需的工具和材料。2.開篇導入：老師通過引言或視頻展示，引發(fā)學生對秋天與冬天里動植物的興趣。3.課堂講解：老師介紹秋天與冬天里動植物的特點和變化，激發(fā)學生的思考。4.實地觀察：帶領學生到戶外進行實地觀察，記錄動植物的特征和變化。5.制作作品：學生根據(jù)觀察和理解，制作圖畫、手工作品等，展示他們對動植物的認識。6.總結(jié)概括：老師引導學生總結(jié)今天的學習內(nèi)容，思考如何保護動植物。五、教學評估：1.實地觀察記錄：學生根據(jù)實地觀察到的內(nèi)容，完成觀察記錄表。2.制作作品評價：老師和同學互相評價，表現(xiàn)出色的同學可獲得獎勵。3.課堂表現(xiàn)評定：根據(jù)學生在課堂上的表現(xiàn)和參與程度，評定每位同學的表現(xiàn)分數(shù)。六、拓展延伸：1.邀請生物學專家來校進行講座，深入了解動植物的生態(tài)學知識。2.組織學生到植物園或動物園進行參觀，親身感受秋冬季節(jié)的動植物生活。3.開展保護動植物的主題活動，教育學生愛護自然環(huán)境。通過這個《秋天與冬天里的動植物》作業(yè)設計方案，希望能夠讓學生更加深入地了解動植物在秋冬季節(jié)里的生長與變化，培養(yǎng)他們對大自然的熱愛與保護意識，促進他們的生態(tài)環(huán)境意識和科學素養(yǎng)的綜合發(fā)展。愿學生通過這個活動，收獲滿滿的知識和快樂！第二課時一、設計背景秋天與冬天是一年中的轉(zhuǎn)折季節(jié)，氣溫逐漸降低，植物和動物們也在這個時候做出了相應的適應和變化。本次作業(yè)旨在讓學生通過觀察和調(diào)查，了解秋天與冬天里的動植物的生長、變化和適應能力，提高學生對自然界的認識和了解。二、設計目標1.讓學生了解秋天與冬天里的動植物的生長變化和適應能力。2.培養(yǎng)學生對自然界的熱愛和保護意識。3.提高學生的觀察力和動手能力。三、設計內(nèi)容1.實地考察：組織學生在學校周圍或家附近的公園進行實地考察，觀察秋天和冬天里的動植物的生長狀態(tài)和變化。學生需要用筆記本記錄下所見所聞，并拍照留念。2.制作動植物圖鑒：讓學生選擇他們喜歡的一種動植物，制作一份它們的圖鑒，包括外貌特征、生長習性等內(nèi)容?？梢允褂檬掷L或拼貼的方式制作。3.書寫觀察報告：要求學生根據(jù)實地考察和圖鑒制作，撰寫一份觀察報告，描述所觀察到的動植物的生長狀態(tài)和變化，以及它們在秋冬季節(jié)里的適應能力和特點。4.藝術(shù)創(chuàng)作：讓學生利用秋冬季節(jié)的色彩和氛圍進行藝術(shù)創(chuàng)作，可以是畫畫、手工制作等，表達對自然界的熱愛和美好愿望。5.小組討論：組織學生進行小組討論，分享各自的觀察和體會，激發(fā)對自然界的好奇和探索欲望。四、設計方法1.教師引導：教師在實地考察和作業(yè)過程中，引導學生觀察和思考，提出問題引導學生深入思考。2.合作學習：組織學生進行小組合作學習，促進學生之間的交流和合作，激發(fā)思維火花。3.多元評價：除了書面報告外，還可以設置口頭表達、作品展示等形式，對學生的綜合素質(zhì)進行評價。4.實踐操作：通過實地考察和藝術(shù)創(chuàng)作等活動，讓學生在實踐中學習，提高動手能力和創(chuàng)造力。五、設計評價1.學生通過實地考察和作業(yè)制作，全面了解秋天與冬天里的動植物的生長狀態(tài)和適應能力。2.學生通過藝術(shù)創(chuàng)作和小組討論，培養(yǎng)了對自然界的熱愛和保護意識。3.學生在實踐操作中提高了觀察力和動手能力，促進了綜合素質(zhì)的提升。六、總結(jié)通過本次作業(yè)設計，學生能