2023新高考語文《師說》-2023高考部編教材文言文通關(guān)訓(xùn)練卷（原卷版）

備戰(zhàn)2023高考部編教材文言文通關(guān)訓(xùn)練卷

02《師說》

滿分100分時間45分鐘

【文言基礎(chǔ)梳理】

一、選擇題。（45分，每題3分）

1.對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.其下圣人也亦遠矣下：低于

B.士大夫之摩族：類

C.君子不肯齒：提及

D.今其智乃反不能農(nóng)及：比得上

2.下列各句中加點的詞語和例句相同的一項是（）（3分）

例句：庖丁為文惠君解牛

A.其為惑也，終不解矣

B.雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲

C.何以解憂？惟有杜康

D.師者，所以傳道受業(yè)解惑也

3.下列各句中加點的詞語和例句相同的一項是（）（3分）

例句：今其智乃反不能及

A.以故漢追農(nóng)之

B.業(yè)其所之既倦

C.回朕車以復(fù)路兮，農(nóng)行迷之未遠

D.事如此，此必思我

4.下列各句中加點的詞語和例句相同的一項是（）（3分）

例句：此三者，吾避恨也

A.秦無亡矢遇銀之費

B.小學而大遐，吾未見其明也

C.深追先帝遵詔

D.采之欲厚誰？所思在遠道

5.下列各句中加點的詞語和例句相同的一項是（）（3分）

例句：山東豪俊，遂并起而亡秦原矣

A.父母宗麼，皆為戮沒

B.士大夫之跋，曰師曰弟子云者

C.探秦者秦也，非天下也

D.每至于康，吾見其難為

6.下列各句中加點的詞語意義和用法與例句相同的一項是（）（3分）

例句：相與枕藉乎舟中，不知東方之既白

A.浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止

B.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也

C.危乎高哉！

D.此非曹孟德之詩乎？

7.下列各句中加點的詞語意義和用法與例句相同的一項是（）（3分）

例句：今其智不反不能及

A.設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧

B.問今是何世，乃不知不漢

C.度我至軍中，公乃入

D.事所以不成者，乃欲以生劫之

8.下列各句中加點的詞語和例句相同的一項是（）（3分）

例句：而其無忘乃父之志

A.夫我乃行之，反而求之，不得吾心

B.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁

C.今君王既棲于會稽之上，然后乃求謀臣，無乃后乎

D.府吏再拜還，長嘆空房中，作計乃爾立

9.下列各項中加點的詞語意思和用法不相同的一項是（）（3分）

A.項王曰："壯士！賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。故木受繩則直，金就礪則利

B.自其不變者而觀之，則物于我皆無盡也既其出，則或咎其欲出者

C.河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|以五十步笑百步，則何如

D.位卑則足羞，官盛則近諛淇則有岸，隰則有泮

10.下列各項中加點的詞語意思和用法相同的一項是（）（3分）

A.于其身也，則恥師焉，惑矣人死，則曰：非我也，歲也

B.非死刑徙爾此則岳陽樓之大觀也

C.沛公則置車騎《論語》六則

D.居則日：“不吾知也！”與竇娥燒一陌兒，則是看你死的孩兒面上

11.下列各句的句式特點，與例句相同的一項是（）（3分）

例句：而恥學于師

A.以為凡是州之山水有異態(tài)者

B.此非孟德之困于周郎者乎

C.而今安在哉

D.冰，水為之而寒于水

12.下列各句加點詞的活用現(xiàn)象，與例句相同的一項是（）（3分）

例句：不恥相師

A.望西山，始指導(dǎo)之

B.上食埃土，下飲黃泉

C.下江陵，順流而奉也

D.該孤舟之凝婦

13.下面對加線的“師”字意義和用法歸類正確的一項是（）（3分）

①古之學者必有師②吾從而順之

③道之所存，師之所存④則恥匝焉

⑤孔子地郎子⑥吾匝道也

⑦匝道之不復(fù)，可知矣⑧不恥相順

⑨或順焉，或不焉

A.①②④/⑤⑥?/③⑦⑧

B.①③/②⑤/④⑦⑨/⑥⑧

C.①②③/④⑤⑦/?@⑨

D.①④/②③⑤/⑥⑧/⑦⑨

14.下列加點詞的活用現(xiàn)象歸類正確的一項是（）

①吾師道也②妙學于師③孔子師鄭子④個學而大遺⑤非能水也，而絕江河

⑥是故舉益圣，審益愚⑦吾從而加之⑧君子博學而且參省乎己

A.①⑤/②③⑦/@@⑧B.①③/②⑦⑧/④⑥⑤

C.①⑤/②/③⑦/④⑥/⑧D.①⑤/②⑦/③⑧/④⑥

15.下列文中相關(guān)文化常識的表述不正確的一項是（）（3分）

A.句讀，古人指文辭休止和停頓處，文辭語意已盡處為句，未盡需停頓的地方為讀。

B.古代有小學、大學之分，大學以詩書禮樂為學習內(nèi)容，而小學則以文字訓(xùn)詁為教授內(nèi)容，故小

學成為文字學的別稱。

C.巫醫(yī)，古代巫和醫(yī)不分，巫的職業(yè)一祝禱、占卜為主，也用藥物等為人治病。

D.文中的“六藝”，指周王官學要求學生掌握的六種基本才能：禮、樂、射、御、書、數(shù)。

【文本綜合閱讀】

二、閱讀下面的文言文，完成16T9題。（15分）

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其也人也遠矣，猶且從師而問

焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚

人之所以為愚.，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之

師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或

不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師。士大夫之族，口師日弟子

云者，則群聚而笑之。問之，則日：“彼與彼年相若也，道相似也，住卑則足羞，官盛則近諛。”

嗚呼！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

16.下列句子中加橫線詞語的解釋不正確的一項是（）（3分）

A.師道之不傳也久矣道：道理

B.其出人也遠矣出：超出

C.師道之不復(fù)，可知矣復(fù)：恢復(fù)

D.君子不詼齒：并列

17.下面的加橫線詞語意義和用法相同的一組是（）（3分）

A.其皆出于此乎吾其還也

B.王其身也以其無禮王晉

C.則恥師焉則群聚而笑之

D.今其智乃反不能及乃遂私見樊於期

18.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和解說，不正確的一項是（）（3分）

A.作者認為古時候的圣人，雖然遠遠超出一般人，但還跟從老師請教；而現(xiàn)在的一般人，卻

以向老師學習為恥辱。

B.作者認為圣人之所以成為圣人，愚人之所以成為愚人，不在于他們先天的條件，而在于后

天的學習與努力。

C.那些兒童們的老師，是教給兒童們讀書和學習書中文句的，不是作者所指的傳授道理、解

釋疑難問題的老師。

D.巫醫(yī)樂師百工之人被士大夫之族輕視，但那些士大夫們的明智程度趕不上巫醫(yī)樂師百工之

人，在作者看來很奇怪。

19.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。

（2）彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。

【考點拓展訓(xùn)練】

三、閱讀下面文字，完成20-24題。（20分）

韓愈，半退之，鄧州南陽人。愈生三歲而孤，隨伯兄會貶官嶺表。會卒，嫂鄭鞠之。愈自

知讀書，日記數(shù)千百言，比長，盡能通《六經(jīng)》、百家學。擢進古第。會董晉為宣武節(jié)度使，表

署觀察推官。操行堅正,鰥言無所忌。上疏極論宮于，德宗怒，貶陽山令。有愛在民，民生子

多以其娃字之。改江陵法曹參軍。華陰令柳澗有罪前刺史劾奏之未報而刺史罷澗諷百姓遮索軍

頓役直后刺史惡之按其獄貶澗房州司馬愈過華,以為刺史明相黨，占賑治之。既御史覆問，得

澗贓，再貶封溪尉。愈坐是復(fù)為博士。初，憲宗將平蔡，命御史中丞裴度使諸軍按視。及還，

且言賊可滅，與宰相議不合。愈亦奏言：“諸道兵羈旅單弱不足用，而界賊州縣，百姓習戰(zhàn)斗，

知賊深淺，若募以內(nèi)軍，教不三月，一切可用。''又欲"四道置兵，道率三萬，畜力伺利，一日

俱縱，則蔡首尾不救，可以責功“。執(zhí)政不喜。鎮(zhèn)州亂，殺田弘正而立王廷湊，詔愈宣撫。既行，

眾皆危之。元稹言：“韓愈可惜。''穆宗亦悔，詔愈度事從宜，無必入。愈既至，集軍民，諭以

逆順。辭情切至，廷湊畏重之，轉(zhuǎn)吏部侍郎。時宰相李逢吉惡奪紳，欲逐之，遂以愈為京兆尹、

兼御史大夫，特詔不臺參，而除紳中丞。紳果劾奏愈，愈以詔自解。其后文刺紛然，宰相以臺、

府不協(xié)，逆罷愈為兵部侍郎，而出紳江西觀察使。紳見帝，得留，愈亦復(fù)為吏部侍郎。愈性明

銳，不詭隨，與人交，始終不少變。而頗能誘厲后進.館之者十六七，雖晨炊不給，怡然不介

意。嫂鄭喪，為服期以報。愈卓然樹立，成一家言，其《原道》《師說》等數(shù)十篇，皆奧衍閔深，

為不襲蹈前人者。長慶四年卒，年五十七，贈禮部尚書，謚日文。

（節(jié)選自《新唐書?韓愈傳》，有刪改）

20.下列對文中畫波線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.華陰令柳澗有罪前刺史劾/奏之未報/而刺史罷澗/諷百姓遮/索軍頓役直后/刺史惡之/按其獄貶

/澗房州司馬/

B.華陰令柳澗有罪/前刺史劾奏之/未報而刺史罷澗/諷百姓遮索軍頓役直/后刺史惡之/按其獄貶

澗/房州司馬/

C.華陰令柳澗有罪前刺史劾/奏之未報/而刺史罷澗/諷百姓遮/索軍頓役直后/刺史惡之/按其獄/

貶澗房州司馬

D.華陰令柳澗有罪/前刺史劾奏之/未報而刺史罷/澗諷百姓遮/索軍頓役直/后刺史惡之/按其獄/

貶澗房州司馬/

21.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.字，舊時人在本名以外所起的表示德行或本名意義的字，稱呼別人的字表示尊敬。

B.進士，是中國古代科舉制度中通過最后一級考試（即殿試）被正式授予官職的人。

C.宮市，唐德宗年間，宮中派宦官到民間市場強行買物，口稱“宮市”，實為掠奪。

D.上疏，是在朝官員專門上奏皇帝的一種文書形式，這種進諫的文書帶有機密性質(zhì)。

22.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A.韓愈童年孤苦，勤勉好學上進。他三歲喪父，依靠兄嫂生活，很小就用功讀書，成人后，

通曉《六經(jīng)》、諸子百家等學說。

B.韓愈操行正直，直言無所顧忌。曾因批評宮市而被皇帝貶官，又在平蔡事件中，提出了自

己的滅賊建議而致宰相不高興。

C.韓愈仕途坎坷，屢遭皇帝貶謫。朝廷派他去安撫鎮(zhèn)州的玉廷湊，元稹為他鳴不平并感到可

惜，認為韓愈的才華無法施展。

D.韓愈鼓勵后輩，注重培養(yǎng)年輕人，即使自己早飯供應(yīng)不上，也毫不介意?！稁熣f》中的李蟠

就是勤勉好學的年輕人的代表。

23.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）會董晉為宣武節(jié)度使，表署觀察推官。

（2）愈性明銳，不詭隨，與人交，始終不少變。

24.韓愈認為“賊可滅”的可行性做法有哪些？（3分）

四、閱讀下面的文言文，完成25-29題。（20分）

送李愿歸盤古序

韓愈

太行之四有盤谷。盤谷之間，泉甘而土肥，草木叢茂，居民鮮少?；蚰浚骸爸^其環(huán)兩山之

間，故曰，盤'.”或曰：“是谷也，宅幽而勢阻，隱者之所盤旋。"友人李愿居之。

愿之言曰：“人之稱大丈夫者，我知之矣：利澤施于人名聲昭于時坐于廟朝進退百官而佐

天子出令其在外則樹旗旄羅弓矢武夫前呵從者塞途供給之人各執(zhí)其物夾道而疾馳喜有賞,怒有

刑。才峻滿前，道古今而譽盛德，入耳而不煬。曲眉豐頰，清聲而便體，秀外而惠中，飄輕移，

翳長袖，粉白黛綠者，列屋而閑居，妒寵而負恃，爭妍而取憐。大丈夫之遇知于天子、用力于

當世者之所為也。吾非惡此而逃之，是有命焉，不可幸而致也。

窮居而野處，升高而望遠，坐茂樹以終日，濯清泉以自潔，采于山，美可茹；釣于水，鮮

可食。起居無時，惟適之安。與其有譽于前，孰若無毀于其后；與其有樂于身，孰若無憂于其

心。車服不維，黜陟不聞，大丈夫不遇于時者之所為也,我則行之。

伺候于公卿之門，奔走于形勢之途，足將進而越起，口將言而囁嚅，處污穢而不羞，觸刑

辟而誅戮，僥幸于萬一，老死而后止者，其于為人，賢不肖何如也？”

昌黎韓愈聞其言而壯之，與之酒而為之歌日：“盤之中，維子之宮；盤之土，維子之稼;

盤之泉，可濯可沿；盤之阻，誰爭子所？窈而深，廓其有容；繚而曲，如往而復(fù)。嗟盤之樂兮，

樂且無央；虎豹遠跡兮，蛟龍遁藏；鬼神守護兮，呵禁不祥。飲且食兮壽而康，無不足兮奚所

望！膏吾車兮秣吾馬，從子于盤兮，終吾生以徜徉！”

25.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.利澤施于人/名聲昭于時/坐于廟朝進退/百官佐天子/出令/其在外/則樹旗旄/羅弓矢/武夫前呵

從者/塞途供給之人/各執(zhí)其物/夾道而疾馳

B.利澤施于人/名聲昭于時/坐于廟朝進退/百官而佐天子/出令/其在外/則樹旗旄/羅弓矢/武夫前

呵/從者塞途/供給之人/各執(zhí)其物/夾道而疾馳

C.