2023-2024學年北京市一零一集團八年級上學期期中考語文試卷含答案

北京一零一集團2023-2024第一學期期中練習

語文

2023.10.31

一、基礎(chǔ)-運用（共14分）

2023年9月23日至10月8日，第19屆亞運會在杭州勝利舉行。請閱讀下面兩則新聞，完成『7題。

新聞一

據(jù)報道，我們舉首以盼的亞運會已年然而至。其中最受矚目的杭州亞運會吉祥物，是一組承芭深厚底蘊和

充滿時代活力的機器人。這組機器人組合名為“江南憶”，出自詩人白居易的名句“江南憶，最憶是杭州【甲】

它融合了杭州的歷史人文【乙】自然生態(tài)和創(chuàng)新基因。

1.文段中加點字注音百融的一項是（）（2分）

A.尊首以盼qi2倬然而至琬。承知z&i創(chuàng)新chuAng

B.津首以盼qiGo悄然而至qi而承裁z&i創(chuàng)新chu&ng

C.尊首以盼qi2值然而至qi而承藜z浙創(chuàng)新chu2ng

D.尊首以盼qiGo值然而至誦。承裁z濟創(chuàng)新chu^ng

2.為【甲】【乙】處加入標點，最無硬的一項是（）（2分）

A.【甲】”，B.【甲】，”】，

C.【甲】?！薄疽摇俊.【甲】”?！俊?/p>

3.下列關(guān)于西湖的書法作品中,賞評不巧碰的一項是（）（2分）

麻

臺

引

辦4

函

阿

心

女

陋

方eZ

席

嶗

學

黑

歹

向

步

m腑

與"f￡

簿

妙

厄

國

名

!②1中11

審

用

IIQ

乙丙

A.甲是行書，行云流水，收放自如,表達了作者沉醉于西湖美景的愉悅之情。

B.乙是楷書，形體方正，端莊大方,表達了游人對春日西湖美景的喜愛之情。

C.丙是草書，結(jié)構(gòu)簡省，狂放灑脫,表現(xiàn)了夏日西湖荷塘美景的熱情與奔放

D.丁是篆書，古樸圓潤，筆走龍蛇,展現(xiàn)了雨后西湖景物色彩的清新與淡雅。

新聞二

2023年9月23日晚8時，錢塘江岸燈光璀璨，美麗的西子湖畔萬眾矚目，第19屆亞運會在杭州奧體中心“大

蓮花”隆重開幕。

今日正是秋分節(jié)氣，是一個寓意豐收和團圓的日子。開幕會上，歷史的河流從遠古來，良渚玉琮開啟文明

的曙光，將中華五千年的印記呈現(xiàn)在眼前。舞臺變成一片豐收的金色稻田，也傳遞著從古至今收獲的喜悅。

在觀眾的歡呼聲和桂花鼓的激昂聲中，各國運動員紛紛入場。男子游泳運動員覃海洋和女子籃球運動員楊

力維擔任旗手，在觀眾的歡呼聲中帶領(lǐng)著中國代表團入場。值得一提的是，在最后主題曲奏響時，杭州奧體中

心體育場上空飄散出仿真的桂花花瓣，四處還散發(fā)出桂花的香氣現(xiàn)場的人們帶來聽覺、嗅覺、視覺的體驗。

本屆亞運會為期16天，規(guī)模和參賽人數(shù)都創(chuàng)下歷史新高，超1.2萬名運動員參加。在這個金桂飄香的時節(jié)，

祝福所有運動員追逐夢想，勇摘桂冠！

4.請你為上述新聞擬一個標題（不超過12個字）（2分）

5.畫線句有則處表達欠妥，請你找出來并加以修改。（2分）

6.下列修辭或成語使用不正琥的一項是（）（2分）

A.垂柳碧綠，鶯啼燕語，蓮葉接天，把西湖裝點得生機盎然。遠遠望去，西湖猶如風姿綽約的西子一樣美麗動

人。

B.在來自四面八方的工程人員的共同努力下，杭州亞運會主場館拔地而起，像是一位鋼鐵巨人，屹立在人間天

堂之中，靜待著盛會的召開。

C.錢塘江掀起的狂濤巨浪，沖向河堤，好似摧枯拉朽。濤聲震天，奪人心魄，像是千軍萬馬，奔涌而來，聲勢

極為浩大。

D.杭州亞運會的運動健兒們，以銳不可當之勢，在賽場上激起了拼搏的浪潮，誰能不被他們賽場上的激情所感

染？誰能不為他們賽場上精彩的表現(xiàn)而歡呼？

7.亞運會期間，為了向外國友人更好地展示西湖美景，組委會工作人員把著名景點的楹聯(lián)印在了宣傳冊上。在

抄寫對聯(lián)的時候他們發(fā)現(xiàn)有些字模糊不清，請你幫他們選出氐碘的一組字，填入方框內(nèi)。（）（2分）

西湖三潭印月聯(lián)：

上聯(lián)：如砥湖平，湖鏡映天湖有【甲】；

下聯(lián)：似棉柳軟，柳蔭垂地柳藏【乙】。

A.甲：月乙：鶯B.甲：鵝乙：燕

C.甲：星乙：蟬D.甲：日乙：花

二、古詩文閱讀（共20分）

（一）默寫（共5分，每空1分）

8.夕日欲頹，（陶弘景《答謝中書書》）

9.,都護在燕然。（王維《使至塞上》）

10.,不以疾也。（酈道元《三峽》）

11.古詩中有很多通過自然之景來傳達季節(jié)信息的詩句，如白居易《錢塘湖春行》中“，

”最能體現(xiàn)早春乍暖還寒卻充滿生機的特點。

（二）閱讀《黃鶴樓》,完成12-13題。（共7分）

黃鶴樓

唐崔穎

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

睛川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

12.這首詩前兩聯(lián)從①落筆引出黃鶴樓,然后借黃鶴一去不復返，唯有天際白云悠悠千載，表達詩

人②的感慨。頸聯(lián)詩意一轉(zhuǎn)，由懷古回到現(xiàn)實，詩人描寫登樓所見景象，尾聯(lián)則由煙波凄迷的江面

觸發(fā)③之情。（每空1分，共3分）

13.疊字有一種獨特的藝術(shù)魅力，明代學者楊慎曾說：“詩中疊字最難”，結(jié)合《黃鶴樓》畫線句內(nèi)容簡要分

析運用疊字的表達效果，并調(diào)動你的積累，再寫出連續(xù)兩句都用疊字的詩詞句子。（4分）

答:①表達效果：.（2分）

②疊字詩句：,。（2分）

（三）閱讀下面的文言文，完成14-16題（8分）

［甲］

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦

未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、若交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如

吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

［乙］

昔年過洛，見李公簡云：“真宗東封還①，訪天下隱者，得杞②人楊樸，能詩。及召對③，自言不能。上問

臨行有人作詩送卿否？樸言：“無有。惟臣妾有一首云：'且休落魄貪杯酒，更莫猖狂愛詠詩。今日捉將官里

去，這回斷送老頭皮''”上大笑，放還山。命其子一官就養(yǎng)。余在湖州，坐作詩追赴詔獄⑤，妻子送余出

n,皆哭。無以語之，顧老妻日：“子獨@不能如楊處土妻作一詩送我乎？”妻子不覺失笑，予乃出。

（蘇軾《書楊樸事》）

【注釋】①東封還：封泰山歸來。②杞：今河南省杞縣。③召對：召其應(yīng)對詩歌。④斷送老頭皮：意為被斬

首。⑤詔獄：奉皇帝命令拘押犯人的監(jiān)獄。元豐二年，蘇軾因烏臺詩案入獄，第二年被貶至黃州。⑥獨：難道。

14.下列選項中，加點詞語意思加目的一項是（）（2分）

A.月色入戶木蘭當廣織B.遂至承天寺如獲至寶

C.無以語之山川之美D.相與步于中庭未復有能與其奇者

15.下列對語句的翻譯和理解，全都氐硬的一項是（）（2分）

A.念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。

翻譯：念叨著沒有和我一同享受這快樂的人，就到承天寺尋找張懷民。

理解：蘇軾不愿獨自賞月，去找張懷民同賞?！八臁弊煮w現(xiàn)出他的毫不遲疑，可見張懷民是他的知己，是要分

享快樂時首先想到的人。

B.庭下如積水空明，水中藻、薦交橫，蓋竹柏影也。

翻譯：庭院中的月光如積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、花菜交橫錯雜，大概是竹子和柏樹的影子啊。

理解：本句以十八個字，高度傳神地寫出了月光的皎潔，月光下水中藻的搖曳多姿，院中竹柏的疏影橫斜。

C.但少閑人如吾兩人者耳。

翻譯：只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。

理解：“閑人”二字傳達出作者復雜微妙的情感，有漫步賞月的悠閑和欣喜，遭遇貶謫的悲涼和感慨，無所事

事的無聊和空虛，苦中作樂的曠達和泗脫等。

D.妻子送余出門，皆哭。

翻譯：（我因為作詩被下令逮捕坐牢）妻子和兒女送我出門，都大哭。

理解：蘇軾一生屢遭貶謫，仕途不順，人生失意，此句中家人因他的不幸遭遇而傷心難受。

16.兩篇文章都是蘇軾被貶時所作，都表達了作者曠達的心胸。正如作家梁衡曾評價蘇軾：“在他（蘇軾）的

一生中，無論得意與失意，他都不愁眉苦臉，他總能從困苦中找到樂趣。”請結(jié)合兩則文章內(nèi)容，具體分析蘇

軾“從困苦中找到樂趣”的曠達在兩段文字中分別是如何體現(xiàn)的。（4分）

答:____________________________________________________________________________________________________

三、名著閱讀（5分）

17.在《現(xiàn)代漢語詞典》中，“英雄”一詞的含義主要有以下兩種：A.指本領(lǐng)高強、勇武過人的人；B.指不怕

困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽敬的人。請你從名著《紅星照耀中國》中選取一個或一群人

物，結(jié)合相關(guān)的故事情節(jié)（至少兩個）說說你理解的“英雄”的含義。

答：____________________________________________________________________________________________________

四、現(xiàn)代閱讀（21分）

（一）閱讀下面材料，回答18-20題。（8分）

材料一

亞洲運動會，是亞洲地區(qū)的綜合性運動競賽會，也是亞洲體壇最大的盛會，亞運會的前身是遠東運動會。

1911年由菲律賓體育協(xié)會發(fā)起組織，每兩年舉辦一次，先后共舉行了十屆，1937年因世界大戰(zhàn)爆發(fā)而中止。1948

年，亞洲體育界人士協(xié)商，倡議重新恢復遠東運動會，并擴大規(guī)模，改稱亞洲運動會，每四年舉辦一次，時間

正好與奧運會錯開。

第一屆亞運會于1951年在印度的新德里舉行，11個國家及地區(qū)派出489位運動員參賽。運動會設(shè)8個比賽項

目共57個分項，總共產(chǎn)生了169面獎牌。后來，亞運會的規(guī)模逐漸擴大，到1978年第八屆時，參加人數(shù)已超過

4000人。數(shù)十年后，亞洲選手已成為世界體壇上一支不可忽視的力量。

材料二

對于中國人來說，亞運會有著特殊的意義。33年前，在北京舉辦的第11屆亞運會，是新中國第一個大型綜

合性運動會。經(jīng)歷了改革開放的第一個十年，中國人無比迫切地想要向世界展示開放形象和發(fā)展成就，而成功

舉辦一屆大型運動會則是這種展示的最佳載體。以當時中國的綜合國力來看，亞運會成了我們最合適的選擇。

1990年的那個夏天，一首《亞洲雄風》風靡大街小巷?！拔覀儊喼?，山是高昂的頭；我們亞洲，河像熱血

流...”熟悉的旋律至今讓人心潮彭拜。此屆亞運會共有36個國家地區(qū)、逾6000位運動員參與比賽。北京亞運

會的籌備和舉辦不僅大幅提升了民族自信心，還向全世界展現(xiàn)了新中國改革開放后的嶄新面貌。

亞運會第二次來到中國是在2010年。廣州以“敢為天下先”的首創(chuàng)精神，給亞運會留下了獨特的嶺南記憶。

那屆亞運會的“遺產(chǎn)”至今還深刻影響著我們的生活：為迎接亞運而建設(shè)的廣州塔是最著名的羊城地標與城市

形象LOGO;廣州獲得亞運會主辦權(quán)之后，城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)駛?cè)肟燔嚨?，至亞運會開幕前，廣州相繼開通了三

號線、四號線、五號線、八號線等多條地鐵線路，站點數(shù)翻了兩番多，地鐵逐漸成為市民首選的出行方式。廣

州首次承辦國際綜合賽事，加速邁向國際化大都市的腳步。

本屆杭州亞運會的辦賽理念為“綠色、智能、節(jié)儉、文明”，打造一場智能化的體育盛事，成為杭州亞運

會的重要目標。同時，杭州亞運會也應(yīng)積極總結(jié)數(shù)字化應(yīng)用的問題與經(jīng)驗，為我國未來的大型體育賽事數(shù)字化

轉(zhuǎn)型和智慧化治理提供借鑒。

從北京亞運會的嶄露頭角，到廣州亞運會的基建發(fā)力，再到杭州亞運會的未來科技，中國與亞運會互相成

就的故事，還將繼續(xù)寫下去。

材料三

“互聯(lián)網(wǎng)之都”杭州向世界展示了一場高科技的智能體育盛宴，讓世界看到了科技的力量。5G、大數(shù)據(jù)、

人工智能等技術(shù)的融合創(chuàng)新應(yīng)用，為這場體育盛會帶來不一樣的新體驗。

杭州亞運會在全場館范圍內(nèi)實現(xiàn)了5G網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋，觀眾不僅可以在現(xiàn)場觀看比賽時享受到高速互聯(lián)網(wǎng)

連接的快捷和便利，分享精彩瞬間，還可以在遠程更加流暢地觀看比賽直播。不論你身在何處，都能與世界同

步感受比賽的激情。

虛擬現(xiàn)實（VR）和增強現(xiàn)實（AR）技術(shù)，為觀眾和運動員提供了身臨其境的體驗。觀眾可以穿戴VR設(shè)備,

仿佛親臨現(xiàn)場，感受運動員的奮力拼搏。運動員們也能通過AR技術(shù)改進訓練方式，AR技術(shù)使他們在比賽中表現(xiàn)

更加出色。

運動員裝備不再只是普通裝備，而是智能裝備。內(nèi)置傳感器可以實時監(jiān)測運動員的生理指標，如心率、體

溫和運動數(shù)據(jù)，有助于他們在比賽中了解自己的身體狀態(tài)。同時，也有助于保障運動員的健康和安全，還可以

實時傳輸數(shù)據(jù)到云端。這為醫(yī)療團隊提供了寶貴的信息，讓他們更早地發(fā)現(xiàn)和處理運動員的健康問題，確保他

們正常參賽。

數(shù)字化的安保系統(tǒng)，可以實時監(jiān)控和預測風險，加強亞運會的安全保障。通過智能攝像頭進行實時監(jiān)控,

及時發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對安全隱患。通過在線監(jiān)測裝置、四足機器人等智能設(shè)備，實現(xiàn)事故現(xiàn)場狀態(tài)的實時監(jiān)測。

杭州憑借其經(jīng)濟底蘊為亞運會帶來非凡活力，背后體現(xiàn)的是我國從經(jīng)濟實力到科技實力的全面提升。縱觀

三次亞運會，隨著,。亞運會已經(jīng)成為我國經(jīng)濟實力的一次全面展示的舞臺，向

世界展現(xiàn)中國建設(shè)科技強國的堅定步伐。

18.結(jié)合上述三則材料.，你認為下列表述不津州的一項是（）（2分）

A.亞運會（前身遠東運動會）是亞洲體壇最大的盛會，前十屆每兩年舉辦一次，從第十一屆開始每四年舉辦一

次，時間正好與奧運會錯開。

B.杭州亞運會的辦賽理念為“綠色、智能、節(jié)儉、文明”，其中以“智能”為核心的科技支撐成為本屆賽事的

大亮點°

C.運動員的智能裝備可以幫助運動員了解自身的身體狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，提升他們的比賽成績。

D.本屆亞運會為了增強安全保障，通過智能攝像頭進行實時監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對安全隱患。

19.根據(jù)下面兩個圖表，在材料三的橫線處補全信息。（3分）

圖表一

注：“GDP是國內(nèi)生產(chǎn)總值。是國民經(jīng)濟核算的核心指標，也是衡量一個國家或地區(qū)經(jīng)濟狀況和發(fā)展水平的重

要指標。體現(xiàn)了一個國家或地區(qū)的經(jīng)濟實力。

--■■…?-?<.一一——■——................一一，，i?—一

r中國舉辦亞運會以來GDP的變化趨勢

1

S12

K180m

,6

4m

2

?“

<

)

理

圖表二

我國三次亞運會參加國家教參加人數(shù)比賽結(jié)束到新聞中心發(fā)布成績的時間

1990北京亞運會36468415分鐘

2010廣州亞運會451200010秒

2023杭州亞運會45124175G實時傳輸

20.上述三則材料，從三個方面介紹了亞運會，它們分別是.

o（每點不超過12個字）（3分）

（二）閱讀《嚴教授和他的蔥油餅》，完成第21-24題。（共13分）

嚴教授和他的蔥油餅

劉真

①亦師亦父的嚴教授去了。他到我夢里來過，淵博嚴格，目光清漱，一如從前。

②十七年前，我到美國留學。面臨的現(xiàn)實與理想中的美國夢大相徑庭，我像只迷失的士撥鼠一樣惆悵。

③所幸，［甲］與嚴教授和他的蔥油餅在異鄉(xiāng)不期而遇，仿佛在那段寡淡如白開水的留學時光里投進些香

料，日子就可口起來，讓我往后常常不經(jīng)意想起，那段溫暖、生動、有滋有味、有情有義的時光。

④留學之初，由于學業(yè)繁重，疲于應(yīng)付，選課時就想偷懶，挑一門“中國文學”，竊以為中文到底是母語，

拿個“A”應(yīng)該不難。

⑤授課老師是位清理的華人長者，銀灰短發(fā)，清澈的目光透看世事洞明的智慧和清冽馨香的書卷氣。

⑥他開門見山：“我是嚴光裕，諸位選這門課無非兩種，或是有情懷，或是有僥幸心理，想輕松拿學分?！?/p>

到底是老江湖，一句話就說到我心里去了。

⑦“這門課要想拿'A',無他，熱情而已！如果學習不自覺，我就算口吐蓮花，也幫不到你?！边@簡單

的開場白，直到今天仍猶弦在耳。真誠而坦率的長者形象深深印在我的腦海里。

⑧嚴教授常在課堂上突然提問，題目刁鉆，要求嚴格。比如“身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞，何解？”

被問到的同學戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答完畢，他又順勢拋來一題：“譯成英文”，愈發(fā)生澀。我在他門下如履薄冰，不

敢稍有懈怠。

⑨后來我才知道，他原是江南水鄉(xiāng)詩禮傳家的公子。我見過他年少時的照片，一個翩翩美少年，長衫芒鞋，

目光清澈。他志學之年隨家人移居他鄉(xiāng)，后遠渡重洋，教書育人，著文立說，人生經(jīng)歷豐富而曲折。

⑩同窗們公認嚴教授有三絕：一絕，學識淵博，經(jīng)史子集、漢唐名家，莎士比亞、左拉歌德，雜書小說、

野叟村言，他都廣泛涉獵，授課時旁征博引，精彩紛呈；二絕，英文功力深厚，書寫精巧優(yōu)雅，口語流利地道；

三絕，板書漂亮，規(guī)整遒勁，堪比書上的印刷體。

?可在我心中，嚴教授還有第四絕——他親手烙的蔥油餅，且位居四絕榜首。

?［乙］嚴教授的蔥油餅絲絲縷縷、層層疊疊，威香、甜香、鮮香、醇香、齒頰留香，令人一見親切、再

見傾心，留待以后的如寄浮生里慢慢回味。

?初次去嚴教授家吃蔥油餅，緣于一節(jié)電影欣賞課。

?中國文學課照例有電影欣賞。記得那次觀看的電影，講述的是幾個少年離開家鄉(xiāng)去城市游歷，在流離中

成長的故事。在他們身上，我隱約看見自己的影子，百感交集。突然，我最先被嚴教授問到電影觀感?！八麄?/p>

是要回去的，我也必定要回去的。他們迷惘的青春無處安放，我……”離鄉(xiāng)的孤獨、學業(yè)的憂煬、前途的不確

定竟讓我一時語寒。我頹然坐下。下課后，我想說點什么，嚴教授擺擺手：“晚上去家里吃飯吧。”

?滿泉的菜肴，蓋不住蔥油餅的香氣。微黃的外皮泛著油光，薄得透明，可以看見里面鑲嵌的老綠的蔥花。

?“當年離開江南后，一家人失了生計。我父親就靠一間蔥油餅鋪子，養(yǎng)活三代人。我十多歲時一放學就

到店里幫忙，是家傳的手藝。”或許是因為記起那段艱難卻快樂的時光，他的臉上浮現(xiàn)出孩子般燦爛的笑容。

?“蔥油餅也是我最心愛的美食，”我深有共鳴，“小時候物資匱乏，難得吃一頓母親烙的蔥油餅，嘴巴

能香好幾天?！?/p>

?“那就常來吧?！彼宄旱哪抗鉂M是溫暖。

?從此，嚴教授的蔥油餅香味深深印在我的唇齒間、心坎上。慢慢地，我覺得日子并不難熬，反而每一天

都生出些歡喜來。

?相聚的日子總是倉促。來年夏天，我接到另一所大學的入學通知，必須很快去報到。

?“這樣快？”嚴教授很意外。

?“是學生簽證的問題，"我像做錯事一樣，囁嚅著，“不得不轉(zhuǎn)學，沒想到這么緊迫?！?/p>

?臨行前，嚴教授把結(jié)業(yè)成績遞到我手中，一個亮麗的“A”:“你有文學天分，又刻苦，雖不從事這行，

也別輕易放棄對中國文學的熱愛。人在海外，這就是你和祖國血脈相連的臍帶?！彼宄旱哪抗庵醒b滿了殷切

的叮囑。

?到紐約后，學習、畢業(yè)、找工作、女兒出生，人生大事接踵而至，很長一段時間，和嚴教授只能電郵往

來。

?直到七年前，我和妻子從紐約去看嚴教授。他的頭發(fā)已經(jīng)全白，目光依舊清澈。見到我們，他喜悅得像

個孩子，讓師母把家里的零食都翻出來，擺滿一張桌子。嚴教授不喜歡說他自己，師母悄悄告訴我說，他腦袋

里有個血管瘤，像定時炸彈一樣，醫(yī)生告誡務(wù)必注意休養(yǎng)，但他不聽話，堅持每天讀書寫作。他問我的近況，

問孩子可好。殷切地叮囑千萬不要放松孩子的中文教育，我告訴他，女兒在家里全用中文對話，且認識幾千個

漢字，他顯得很軟慰。

?他執(zhí)意留我們在家吃飯，不顧勸阻，一定要親自下廚烙蔥油餅。和面時，妻子湊過去請教，說嘗試過許

多次，烙出來的蔥油餅總差點味，不知訣竅何在。他頗自得地笑起來，耐心向她傳授烙餅的竅門，怎樣制作油

面，怎樣三翻六轉(zhuǎn)，指畫口授，不厭其詳。眼前場景，讓我恍惚又回到中國文學課堂上，那清罐而淵博的長者，

對他的學生真誠地說：“無他，熱情而已！”

?他是一個充滿熱情的人，對蔥油餅如是，對學問如是，對門人弟子如是，對祖國故里亦如是。

?2013年，從祖國北京傳來消息，國家主席習近平提出“讓居民看得見山，望得見水，記得住鄉(xiāng)愁”的理

念。翌日，它就變成嚴教授的電郵簽名檔。耄耋之年的他閱盡滄桑，卻對這句話情有獨鐘，其中一定有些什么

深深觸動他的靈魂。

?來年，那個上午，狂風裹挾著冷冷的雨珠子敲打窗根，亂人心魄。忽然接到師母來電，說嚴教授于七天

前仙逝，遵奉遺囑，未驚動親友，骨灰撒入太平洋，一切妥帖，不必掛念。

?放下電話，我呆坐半晌，悲從中來，淚濕衣襟。

?往事像電影一般，舒緩而沉重地從心底浮現(xiàn)。那個目光清澈的翩翩少年，從唐詩里的江南走來，走進錦

瑟青春，走進經(jīng)史子集，走進美國的校園，走進莎翁的宇宙，走進白發(fā)如雪，走進深不可測的太平洋。

?前塵種種，清晰如昨，好像從未離開過。

勵我如此想他。

21.本文是一篇回憶性散文，記敘了作者與嚴教授的交往。閱讀文章，從嚴教授的角度，梳理全文的情節(jié).（4

分）

①一嚴教授上課提問嚴格刁鉆一②一③一嚴教授親自下廚并傳

授給妻子做蔥油餅的訣竅f④。

22.請分析?段在全文中的作用。（2分）

23.文中劃線的語句，語言形象生動，情感自然真摯。請從【甲】【乙】兩處住造：處，結(jié)合上下文，賞析其

妙處。（3分）

原句：

【甲】與嚴教授和他的蔥油餅在異鄉(xiāng)不期而遇，仿佛在那段寡淡如白開水的留學時光里投進些香料，II子

就可口起來，讓我往后常常不經(jīng)意想起，那段溫暖、生動、有滋有味、有情有義的時光。

［乙］嚴教授的蔥油餅絲絲縷縷、層層疊疊，咸香、甜香、鮮香、醇香、齒頰留香，令人一見親切、再見

傾心，留待以后的如寄浮生里慢慢回味。

我選擇【】句

賞析：_____________________________________________________________________________________________

24.請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓澜淌谶@個人物形象的理解。（至少三個點）（4分）

理解：_____________________________________________________________________________________________

五、作文（40分）

25.題目一：在我們的記憶中，總有一些難忘的人、事和景物，它們是我們?nèi)松猛局械膶氋F財富。請以“留

在記憶里的芬芳”為題，寫一篇文章。

題目二：如果角色可以改變，你會選擇變成什么？變成自己的父母、老師，變成文學作品中的人物，變成

自然界中的某種生物……如果有這樣一個機會，會發(fā)生怎樣的故事？請你發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。

要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。

（2）作文內(nèi)容積極向上。

（3）字數(shù)600-1000字。

（4）文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

北京一零一集團2023-2024第一學期期中練習

初二語文

2023.10.31

基礎(chǔ)?運用（共14分）

題號123671415H

答案BDDCAAD1

4.第19屆（或杭州）亞運會（隆重）開幕（2分）

只答亞運會-1分：超出12字-1分。

5.給（為）現(xiàn)場的人們帶來聽覺、視覺、嗅覺的體驗。（2分）

（或現(xiàn)場的人們獲得了聽覺、視覺、嗅覺的體驗。）

二、古詩文閱讀（共20分）

（-）默寫。（5分）

8.沉鱗競躍9.蕭關(guān)逢候騎10.雖乘奔御風11.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

（二）古詩閱讀（7分）

12.①神話傳說（或典故、或仙人費祎駕鶴西去）（只神■錯別字不給分；仙人騎鶴不給分）

②歲月流逝/物是人非/撫今追昔/人去樓空/吊古傷今/時移世易/對世事變化難以預料的感慨（悵然若失、孤獨

落寞不給）

③思鄉(xiāng)、吊古懷鄉(xiāng)3分（每空1分）（只寫思念憂愁等不給）

13、①“歷歷”寫出漢陽平川的樹木分明可辨（0.5分），“萋萋”描繪出鸚鵡洲上芳草如茵，長勢茂盛（0.5

分）。

（或：作者運用疊字描繪出黃鶴樓明麗如畫、生機勃勃的景致。）內(nèi)容1分，

明麗如畫、生機勃勃任意一詞給滿分。

藝術(shù)效果：富有節(jié)奏感，讀起來朗朗上口。（音韻清朗，富于音韻美。）（藝術(shù)）1分

②疊字詩句：

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

桃之夭夭，灼灼其華。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

青青子衿，悠悠我心。

（三）文言文閱讀（8分）

14.A（2分）（選擇題）15.D（2分）（選擇題）

16.《記承天寺夜游》蘇軾雖被貶（1分），仍能有賞月的閑情逸致，還為自己和懷民能賞到如此月景而自豪（1

分）；《書楊樸事》中，蘇軾面對妻兒的大哭（1分），幽默地安慰（1分）

可反映出蘇軾的心胸豁達，樂觀看待人生的得失起伏。

評分依據(jù)：甲乙文一苦各1分；+樂各1分。

三、名著閱讀（共5分）

17.示例一:

斯諾冒著生命危險，穿越重重封鎖，深入保安，深入根據(jù)地，深入西方媒體眼中“土匪聚集的地方”，切

實了解中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神。賀龍用一把菜刀在湖南建立了一個蘇區(qū)。在長征路上他率眾約二

萬人（大多赤著腳，處于半饑餓和筋疲力盡的狀態(tài)）到達西藏，與朱德會師。他們不怕困難，不顧自己，為人

民利益而斗爭的英雄。

示例二：周恩來在學生時代就組織了反抗袁世凱的愛國運動。他和上海的工人領(lǐng)袖一起組織工人糾察隊，訓

練

了武裝力量，進行了上海工人總罷工。廣州公社失敗后，周恩來轉(zhuǎn)入地下活動，直到1931年，他終于“闖

破

封鎖”，到達蘇區(qū)。為了保住蘇維埃，周恩來在南方進行了多年的艱苦斗爭，甚至沒有鹽吃，不得不用鐵的

意志來代替。他是一個不怕困難，不顧自己，為人民利益而斗爭的英雄。

示例三：在飛奪瀘定橋的戰(zhàn)斗中，三十個紅軍戰(zhàn)士背了槍和手榴彈，爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵

索一步一抓地前進。紅軍戰(zhàn)士爬雪山、過草地，不怕饑餓、受傷、中彈，他們“為了救國救民，不怕任何艱難

險阻。這些紅軍戰(zhàn)士都是英勇無畏、視死如歸，勇往直前的英雄。

評分標準：情節(jié)對應(yīng)闡釋英雄理解，每個情節(jié)2分；語言表述1分；（注：英雄品質(zhì)的理解可以分說兩次指向

不同點，也可以總說一次指向同一點）

四、現(xiàn)代文閱讀（共21分）。

（-）18.C（2分）選擇題

19.隨著中國的經(jīng)濟實力的不斷加強（1分），

我國舉行的亞運會的規(guī)模越來越大（或概括表頭信息：參加國家、人數(shù)越來越多）（1分），

中國科技水平越來越高（或概括表頭信息：發(fā)布時間越來越快）（1分）。

（3分，每點1分；如果使用原始數(shù)據(jù)，整體扣1分）

20.（1）亞運會的（起源與）發(fā)展/歷史；

（2）中國舉辦亞運會的意義/價值/作用/影響；（注：亞運會與中國彼此成就不給分）

。（3）杭州亞運會的科技特色/科技亮點或亞運會的科技應(yīng)用。（3