Unit12SectionA(1a2d)課件初中英語人教版新目標(biāo)七年級(jí)下冊

七年級(jí)·英語·人教版·下冊SectionA(1a~2d)單元話題談?wù)撝苣┧龅氖陆滩姆治霰締卧獌?nèi)容圍繞談?wù)撟约荷现苣┑幕顒?dòng),分享自己過去的經(jīng)歷等方面展開。在本單元中,學(xué)生將學(xué)習(xí)日?；顒?dòng)的表達(dá);用“Whatdidyoudolastweekend?”對上周末的活動(dòng)進(jìn)行提問,并作出回答;用who和where等特殊疑問詞進(jìn)行提問,并作出回答;學(xué)習(xí)使用一般過去時(shí)態(tài)描述自己在上周末的各種活動(dòng)以及活動(dòng)的時(shí)間和順序。SectionA(GrammarFocus~3c)主要通過問答的方式讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉句型“Whatdidyoudolastweekend?”及其答語,并熟悉who、where、when、how等特殊疑問詞引導(dǎo)的特殊疑問句及其答語。SectionB(1a~1e)主要?dú)w納了一些常見動(dòng)詞的過去式,并通過聽力訓(xùn)練讓學(xué)生熟悉這些詞的含義;讓學(xué)生通過問答的方式了解某人上周末的活動(dòng),進(jìn)一步熟悉一般過去時(shí)態(tài)的各種疑問句及其答語。SectionB(2a~2c)通過一篇短文的學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述自己過去一天中的活動(dòng),學(xué)會(huì)敘述活動(dòng)開展的時(shí)間、地點(diǎn)、方式等相關(guān)內(nèi)容。SectionB(3a~SelfCheck)主要通過讓學(xué)生完成一篇短文的方式,鞏固所學(xué)句式,進(jìn)一步掌握一般過去時(shí),復(fù)習(xí)本單元的重要知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)單詞:camp,lake,beach,sheep,as,natural,visitor,tired,stay,away,mouse,baby,shout,language,fly,kite,high,ago,India,moon,surprise,snake,move,start,jump,wake,into,forest,ear(2)短語:stayuplate,runaway,shoutat,flyakite,highschool,putup,eachother,getasurprise,shoutto...,upanddown,wake...up(3)句型:①—Howwasyourweekend?—Itwasgreat.②—Whatdidyoudolastweekend?—Iplayedsoccer.③—Whodidyouplaywith?—Iplayedwithmyfriend.(4)語法:①動(dòng)詞的過去式的變化規(guī)則②一般過去時(shí)的特殊疑問句2.能力目標(biāo)通過本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠:①運(yùn)用所學(xué)語言問答上周末的活動(dòng)并使用相關(guān)的交際用語②讀懂談?wù)撃橙松现苣┗顒?dòng)的對話和有關(guān)周末活動(dòng)的短文③運(yùn)用所學(xué)語言寫描述過去一天中各種活動(dòng)及其相關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及活動(dòng)進(jìn)行的順序的短文教學(xué)目標(biāo)3.情感目標(biāo)合理安排自己周末的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、娛樂等活動(dòng),過一個(gè)有意義的周末。保持愉快的心情,以積極的心態(tài),精神飽滿地面對學(xué)習(xí)和生活教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1.掌握一般過去時(shí)的用法2.用what、who、where、when、how等特殊疑問詞對過去的事情進(jìn)行提問,并作出回答3.用一般過去時(shí)談?wù)撨^去的事情難點(diǎn)一般過去時(shí)的特殊疑問句教學(xué)建議1.本單元圍繞描述過去的事情、談?wù)撝苣┧龅氖虑檎归_話題進(jìn)行教學(xué),在教學(xué)中教師可以多設(shè)計(jì)一些情景對話、互動(dòng)小游戲和角色扮演和對話表演等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教師要多利用圖片、幻燈片或?qū)嵨锏茸寣W(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。3.充分利用課本資源,讓學(xué)生多聽英語材料并跟讀,從而提高他們的口語表達(dá)能力。4.教師可以采用合作或小組教學(xué)的形式以及角色互換表演來讓小組成員互相提問“WheredidyougolastSaturday?Whodidyougowith?Whatdidyoudo?Didyoueatanythingdelicious?”等并作出回答。在問答中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。5.教師要充分利用課堂資源,讓學(xué)生根據(jù)自己的周末活動(dòng)情況進(jìn)行交際,在對話中進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)。評價(jià)與測評1.畫出有關(guān)上周末的活動(dòng)以及對應(yīng)的時(shí)間、地點(diǎn)等的思維導(dǎo)圖。2.讓學(xué)生寫一篇介紹自己上周末活動(dòng)的短文,談?wù)撟约核龅母鞣N活動(dòng)、活動(dòng)地點(diǎn)及時(shí)間。3.讓學(xué)生調(diào)查身邊人上周末的活動(dòng)內(nèi)容,并形成調(diào)查報(bào)告。SectionA(1a~2d)1.能記住并能正確運(yùn)用下列詞匯:camp、lake、beach、badminton、sheep、as、natural、butterfly、visitor、tired、stayuplate。2.能聽懂他人對過去事情的談?wù)?并能用一般過去時(shí)表述自己及詢問他人的周末活動(dòng)。3.通過與他人談?wù)撝苣┗顒?dòng),正確評價(jià)自己的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)合理安排周末時(shí)間。教師播放歌曲“Love

weekend”,并與學(xué)生分享自己周末的活動(dòng),然后詢問學(xué)生們周末做了什么?！?qū)W法指導(dǎo):把本節(jié)課用到的過去式羅列在一起,抄寫在卡片上,隨時(shí)記憶。一、按要求完成任務(wù)1.英漢互譯。(1)扎營

(2)湖泊

(3)海灘

(4)綿羊

(5)疲倦的

camplakebeachsheeptired(6)自然的

(7)visitor

(8)butterfly

(9)羽毛球運(yùn)動(dòng)

(10)熬夜

natural游客蝴蝶badmintonstayuplate2.寫出下列動(dòng)詞的過去式。(1)go—

(2)play—

(3)camp—

(4)do—

(5)visit—

(6)study—

(7)feed—

(8)work—

(9)tell—

(10)stay—

wentplayedcampeddid

visitedstudiedfedworkedtoldstayed二、翻譯下列句子1.周日上午我做了作業(yè)。.

2.上周末你去哪里了??

IdidmyhomeworkonSundaymorningWheredidyougolastweekend3.上周末你做了什么??

4.我在自然歷史博物館當(dāng)過導(dǎo)游。.

WhatdidyoudolastweekendIworkedasaguideattheNaturalHistoryMuseum5.你周末過得愉快嗎??

Didyouhaveagoodweekend三、想一想寫幾句話描述你上周做的事(不會(huì)寫的過去式查詞典或向別人請教)。.

LastweekIwenttotheWestLake.Icampedbythelakeinthemorning,thenIwentboatinginthelakewithmyparents.Ihadagoodday句型訓(xùn)練1.完成下列表格。WhereWhatTalkaboutweekendzooseethepandasA:Wheredidyougolastweekend?B:Iwenttoa

.A:Whatdidyoudothere?B:

.zooIsawthepandasWhereWhatTalkaboutweekendlibraryreadbooksA:Wheredidyougolastweekend?B:

.A:Whatdidyoudothere?B:

.IwenttothelibraryIreadbooksWhereWhatTalkaboutweekendmuseumworkasaguideA:Wheredidyougolastweekend?B:

.A:Whatdidyoudothere?B:

.IwenttoamuseumIworkedasaguide2.假如上周末你和你叔叔去了海灘,根據(jù)表格信息與同伴完成并操練對話。學(xué)法指導(dǎo):你也可以根據(jù)自己真實(shí)去過的地方和做過的事與同伴展開口語交流。WhereHowWhoWhatSanya,beachbybusmyuncleandIgoboating,goswimming,playonthebeach,takephotos...

A:?

B:Verygood,thanks.A:?

HowwasyourweekendWheredidyougolastweekendB:IwenttothebeachinSanya.A:?

B:Bybus.A:?

HowdidyougothereWhodidyougowithB:Iwenttherewithmyuncle.A:?

B:Iwentboatingandswimming,playedonthebeachand

.

Whatdidyoudotheretooksomephotos3.閱讀教材中2d對話,完成下列任務(wù)。(1)快速瀏覽對話內(nèi)容,回答問題?！颒owwasLisa'sweekend?.

Itwasgreat★WhatdidLisadoatthemuseum?.

★WhatdidPauldolastweekend?.

SheworkedasaguideHestayeduplatetowatchthesoccergame

(2)認(rèn)真閱讀對話,填表。

NameWhereWhatHowLisa

/theNaturalHistoryMuseumworkedasaguidefunPaulhome

NameWhereWhatHowLisamuseum/theNaturalHistoryMuseumworkedasaguidefunPaulhomestayeduplatetowatchthesoccergametired

(3)根據(jù)上面表格內(nèi)容,與同伴編對話進(jìn)行練習(xí)。A:?

B:Great.Sheworkedasaguide.A:?

HowwasLisa'sweekendWheredidsheworkasaguideB:AttheNaturalHistoryMuseum.Shesaiditwasfun.HowwasPaul'sweekend?A:.

B:Didhegoout?A:.

ItwasgoodNo,hedidn'tB:Whatdidhedo?A:.

Andheiskindoftirednow.Hestayeduplatetowatchthesoccergame(4)與同伴練習(xí)2d對話,并嘗試背誦它。·知識(shí)拓展·1.camp作動(dòng)詞,意為“宿營;露營”。gocamping意為“去露營”,如:Theywentcampingbythelakelastweekend.他們上周末去湖邊露營了。camp作名詞,意為“營地”,常見短語:summercamp“夏令營”、wintercamp“冬令營”等。2.sheep作名詞,意為“羊;綿羊”,是可數(shù)名詞,單復(fù)數(shù)形式相同。相關(guān)詞匯有g(shù)oat“山羊”、mutton“羊肉”、wool“羊毛”等。3.visitor作名詞,意為“游客;訪問者”,是由動(dòng)詞visit加后綴-or構(gòu)成的名詞。4.Theyhaveabutterflyhousewithover200kindsofbutterflies!他們有一個(gè)有二百多種蝴蝶的蝴蝶館!I’mkindoftirednow.我現(xiàn)在有點(diǎn)累了。kind作名詞,意為“種類;類別”,akindof意為“一種”,如:Potatoisakindofvegetable.土豆是一種蔬菜。Whatkindofdumplingswouldyoulike?你想要哪種餃子?kindof意為“稍微;有點(diǎn)兒;有幾分”,修飾形容詞,同義表達(dá)是alittle,如:Thissummeriskindofhot.今年夏天有點(diǎn)兒熱。Herfatheriskindofheavy.她爸爸有點(diǎn)兒胖。聽力訓(xùn)練◎?qū)W法指導(dǎo):根據(jù)1a中的圖片,試著用英文說出這些動(dòng)詞短語。1.聽1b錄音,填表。LucysWeekend

MorningAfternoonNightSaturday

Sunday

Lucy'sWeekend

MorningAfternoonNightSaturdayplayed

badminton

wentto

thebeach

wenttothe

cinema

Sundaycampedby

thelake

went

boating

didhomework

2.聽2a錄音,回答問題?！顳idthestudentshaveagoodweekend?.

★WheredidCarolgolastweekend?.

Yes,theydidShestayedathome★DidJackfeedchickensonthefarm?.

No,hedidn't3.聽2b錄音,填空。Teacher:So,dideveryonehaveagoodweekend?Students:Yeah,wedid,Ms.Clark!Teacher:Good.Whatdidyoudolastweekend,Becky?Becky:I

mygrandma,andI

myhomework.

visiteddidTeacher:Great.Andhowaboutyou,Carol?Didyou

?

Carol:No,I

.I

fortheEnglishtest.

Teacher:Wow,goodforyou.Jack,howaboutyou?Wheredidyougo?stayedgooutathomestudiedJack:I

toafarm,andI

.

Teacher:Soundslikeyou

fun.

wentfedsomecowshadIworkedasaguideattheNaturalHistoryMuseum.我在自然歷史博物館當(dāng)導(dǎo)游。

◎用法總結(jié):as作介詞時(shí),意為“當(dāng)作,作為”。它還可以作連詞,意為“按照;當(dāng)……時(shí);因?yàn)椤钡?。?dāng)as作副詞時(shí),意為“同樣地,如同”。如:Thegirloftendoesasherfathersays.這個(gè)女孩常按照她爸爸說的去做。Wehavetowearwarmclothesasitiscold.天冷的時(shí)候,我們必須穿暖和的衣服。Theteacherisasstrictwithmeasmymother