高二年級語文完美假期答案

高二年級語文完備假期答案2019語文是一門重要的人文社會學科，小編打算了高二年級語文完備假期答案，詳細請看以下內(nèi)容。一、基礎(chǔ)鞏固1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是()A.膽怯 (qi)憎惡(znɡ)轄制(xi)怔住(zhnɡ)B.撮合(cuō)祈禱(q)規(guī)則(ju)瘦削(xiāo)C.降服(xinɡ)陶冶(yě)譏誚(qio)游說(shu)D.讒言(chn)慫恿(sǒnɡ)禁止(jn)周濟(jǐ)【解析】A項，憎讀zēnɡ;B項，削讀xuē;D項，濟讀j?！敬鸢浮緾2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是()A.孤僻辨護唉聲嘆氣萎靡不振B.哆嗦尷尬心神不定曲意逢迎C.消遣藉貫萎靡不振伶牙俐齒D.滑稽郁悶心惶意亂寧缺毋濫【解析】A項，辨C項，藉D項，惶慌。【答案】B3.下列各句中加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検?)A.雖然近兩個月全國各地推出了很多的商品房用地，但面對國家高壓的調(diào)控誰也不敢越雷池一步，短暫的樓市復(fù)蘇風也被快速吹散，房地產(chǎn)借土地市場乍暖后必將還寒。B.運動時聽音樂不僅可以緩解單一重復(fù)的機械運動，更重要的是，有些音樂就像魔力一樣，在你力倦神疲的時候，讓你起死回生般的緩解疲憊，感受自己如永動機般的奔跑!C.有些人原來擁有很好的想法，他們的將來充溢希望，但因為總是得不到別人的贊許，就起先變得憂心忡忡，悶悶不樂，漸漸地就起先自我懷疑起來，甚至因此失去信念。D.舊的幻想總是被新的幻想代替，很少有人能從一而終地記住自己做過的華麗縹緲的夢，因為現(xiàn)實須要人們不斷調(diào)整幻想。【解析】A項，不敢越雷池一步：意思是不敢超越肯定的界限，多指保守、拘泥;后比方不敢超越肯定的范圍和界限。B項，力倦神疲：精神乏累，力氣用完。形容精神和身體非常勞累。C項，悶悶不樂：心情擔心逸，心煩。形容心情郁悶不愉快。D項，從一而終：丈夫死了不再嫁人，這是舊時束縛婦女的封建禮教。形容對象錯了。【答案】D4.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是()A.只要生活本身不變更，別里科夫這種裝在套子里的人還會存在下去，這時，除了從根本上變更生活本身，莫非還能否認有別的出路嗎?B.契訶夫以對小人物命運空前的關(guān)注和對沙皇制度的專橫和虛偽的無情揭露贏得了巨大的國際聲譽。契訶夫的作品在歐美很多國家都有廣泛的影響。C.契訶夫截取平凡的日常生活片段，精致的藝術(shù)手法，對生活和人物做真實描繪和刻畫，不動聲色地展示重要的社會內(nèi)容。D.學校開展經(jīng)典誦讀活動有利于教風和學風建設(shè)，而中小學是人生品行形成的重要時期，所以這樣的活動應(yīng)著力于中小學就要抓緊抓好?！窘馕觥緼項，否定不當，應(yīng)刪去否認C項，成分殘缺，應(yīng)在精致的藝術(shù)手法前面加上憑借D項，句式雜糅，應(yīng)著力于中小學就要抓緊抓好中，去掉應(yīng)著力于或就要抓緊抓好。【答案】B5.下列各項中標點符號運用不正確的一項是()A.在《裝在套子里的人》一文中，契訶夫塑造了一特性格孤僻、膽小怕事、膽怯 變革的遵守法律良民別里科夫的形象。B.別里科夫最終的歸宿是墳?zāi)?，這對他來說應(yīng)當是一個恒久的套子了，在那里他可以躲避那些他在世間厭惡而且恐驚的一切。C.當越來越多的人在越來越小的空間里卻感受到更遠的距離時，我們才能真正體會到這種裝在套子里的人將來也還不知道有多少呢這句嘆息的重量。D.那一句時時掛在嘴邊的口頭禪千萬別鬧出什么亂子。在這部小說里就像咒語一樣壓得人喘不過氣來?！窘馕觥繎?yīng)把引號里面的句號去掉?！敬鸢浮緿二、課內(nèi)閱讀閱讀下文，完成6～8題。我的同事希臘文老師別里科夫兩個月前才在我們城里去世。您肯定聽說過他。他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且肯定穿著溫煦的棉外套。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個灰色的鹿皮套子里;就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個小套子里的。他的臉也似乎蒙著套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領(lǐng)里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷?？傊?，這人總想把自己包在殼子里，仿佛要為自己制造一個套子，好隔絕人世，不受外界影響?，F(xiàn)實生活刺激他，驚嚇他，老是鬧得他六神擔心?；蛟S為了替自己的膽怯 、自己對現(xiàn)實的憎惡辯護吧，他老是歌頌過去，歌頌?zāi)切臎]存在過的東西;事實上他所教的古代語言，對他來說，也就是雨鞋和雨傘，使他借此躲避現(xiàn)實生活。6.作者從哪幾個方面描寫了別里科夫這個裝在套子里的人?________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】作者是從人物的衣著、行為等方面來描寫別里科夫這個裝在套子里的人的。7.為什么說別里科夫所教的古代語言對他來說也是雨鞋和雨傘?________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】古代語言與雨鞋和雨傘都是別里科夫借以躲避現(xiàn)實生活的道具，本質(zhì)屬性一樣，都是他生活當中的套子。8.別里科夫即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且肯定穿著溫煦的棉外套。作者在這里運用了什么表現(xiàn)手法?在表達上收到了怎樣的效果?________________________________________________________________________________________________【答案】作者在這里運用了夸張的手法。這是一種漫畫式的夸張，作者是要借這種怪異的外形來凸現(xiàn)別里科夫的荒謬性格，帶有劇烈而顯明的諷刺意味。三、課外閱讀閱讀下面的文字，完成9～12題。小公務(wù)員之死契訶夫在一個挺好的傍晚，有一個也挺好的庶務(wù)官，名叫伊凡德米特利奇切爾維亞科夫，坐在戲院正廳其次排，舉起望遠鏡，看《哥納維勒的鐘聲》。他一面看戲，一面感到心曠神怡?？墒峭蝗婚g，他的臉皺起來，眼珠往上翻，呼吸停住，他取下眼睛上的望遠鏡，低下頭去，于是啊嚏!諸位看得明白，他打了個噴嚏。不管是誰，也不管是在什么地方，打噴嚏總歸是不犯禁的。農(nóng)夫當然打噴嚏，警察局長也一樣打噴嚏，就連三品文官間或也要打噴嚏。大家都打噴嚏。切爾維亞科夫一點也不慌，拿出小手絹來擦了擦臉，照有禮貌的人的樣子往四下里瞧一眼，看看他的噴嚏攪擾別人沒有。可是這一看沒關(guān)系，他心慌了。他望見坐在他前邊，也就是正廳第一排的一個小老頭正用手套用勁擦他的禿頂和頸項，嘴里嘟嘟噥噥。切爾維亞科夫認出小老頭是在交通部任職的文職將軍勃利茲查洛夫。我把唾沫星子噴在他身上了!切爾維亞科夫暗想，他不是我的上司，是別處的長官，可是這仍舊有點不合適，應(yīng)當賠個罪才是。切爾維亞科夫就清一下喉嚨，把身子向前探出去，湊著將軍的耳根小聲說：對不起，大人，我把唾沫星子濺在您身上了，我是出于無心沒關(guān)系，沒關(guān)系請你看在上帝面上寬恕我。我原來我不是有意這樣!哎，您好好坐著，勞駕!讓我聽戲!切爾維亞科夫心慌意亂，傻頭傻腦地微笑，起先看舞臺上。他在看戲，可是他再也感覺不到心曠神怡了。他起先惶惶擔心，定不下心來。到休息時間，他走到勃利茲查洛夫跟前，在他身旁走了一會兒，壓下膽怯 的心情，嘰嘰咕咕說：我把唾沫星子濺在您身上了，大人請您寬恕我原來不是要哎，夠了。我已經(jīng)忘了，您卻說個沒完!將軍說，不耐煩地撇了撇下嘴唇。他忘了，可是他眼睛里有一道兇光啊。切爾維亞科夫暗想，懷疑地瞧著將軍，他連話都不想說。應(yīng)當對他說明一下，說我完全是無意的說這是自然的規(guī)律，要不然他就會認為我是有意啐他了。現(xiàn)在他不這么想，可是過后他會這么想的!回家后，切爾維亞科夫把自己的失態(tài)告知了妻子。他覺得妻子對發(fā)生的事過于輕率。她先是嚇著了，但后來聽說勃利茲查洛夫是別的部門的，也就放心了。不過你還是去一趟賠禮致歉的好，她說，他會認為你在公共場合舉止不當!說得對呀!剛才我致歉過了，可是他有點怪異一句中聽的話也沒說。再者也沒有時間細談。其次天，切爾維亞科夫穿上新制服，刮了臉，到勃利茲查洛夫那兒去說明。他走進將軍的接待室，望見那兒有很多人請托各種事情，將軍本人就夾在他們當中，起先聽取各種懇求。將軍問過幾個請托事情的人以后，就抬起眼睛看著切爾維亞科夫。昨天，大人，要是您記得的話。在樂園里，庶務(wù)官起先報告說，我打了個噴嚏，而且無意中濺您一身唾沫星子。請您原簡直是胡鬧。上帝才知道是怎么回事!您有什么事要我效勞嗎?將軍扭過臉去對下一個請托事情的人說。他話都不情愿說!切爾維亞科夫暗想，臉色發(fā)白，這是說，他生氣了。不行，這種事不能就這樣丟開了事。我要對他說明一下。等到將軍同最終一個請托事情的人談完話，舉步往內(nèi)室走去，切爾維亞科夫就走過去跟在他身后，嘰嘰咕咕說：大人!倘使我斗膽攪擾大人，那我可以說，純粹是出于后悔的心情!這不是有意的，您要知道才好!將軍做出一副要哭的臉相，搖了搖手。你簡直是在開玩笑，先生!他說著，走進內(nèi)室去，關(guān)上身后的門。這怎么會是開玩笑呢?切爾維亞科夫暗想，根本連一點開玩笑的意思也沒有啊!他是將軍，可是竟然不懂!既是這樣，我也不想再給這個擺架子的人賠罪了!去他的!我給他寫信封就是，反正我不想來了!真的，我不想來了!切爾維亞科夫這樣想著，走回家去。那封給將軍的信，他卻沒有寫成。他想了又想，怎么也想不出這封信該怎樣寫才對。他只好其次天親自去說明。我昨天來打擾大人，他等到將軍抬起問詢的眼睛瞧著他，就嘰嘰咕咕說，并不是像您所說的那樣為了開玩笑。我是來致歉的，因為我打噴嚏，濺了您一身唾沫星子，至于開玩笑，我想都沒想過。我敢開玩笑嗎?假如我們盡然開玩笑，那么結(jié)果我們對大人物就沒一點敬意了滾出去!將軍臉色發(fā)青，周身打抖，突然大叫一聲。什么?切爾維亞科夫低聲問道，嚇得愣住了。滾出去!將軍頓著腳，又說一遍。切爾維亞科夫肚子里似乎有個什么東西掉下去了。他什么也看不見，什么也聽不見，退到門口，走出去，到了街上，慢騰騰地走著。他信步走到家里，沒脫掉制服，往長沙發(fā)上一躺，就此死了。9.下列對小說有關(guān)內(nèi)容和寫法的分析和概括，不恰當?shù)膬身検?)A.小說敏捷地運用了語言、心理、動作等多種描寫手法來塑造主子公切爾維亞科夫這一典型形象。B.小說的主子公切爾維亞科夫向長官前后進行過多達四次的致歉，而且一次比一次顯得卑怯與悲戚。C.小說喜劇性的結(jié)局既表現(xiàn)了作者對思想庸俗、生活猥瑣的小市民的哀其不幸與怒其不爭，也堪稱其對黑暗、罪惡制度的控訴，具有深刻的社會意義。D.從創(chuàng)作手法上講，這篇小說突出的一個特點，就是運用了重復(fù)和漸進深化的描述技巧，形象生動地表現(xiàn)出一個噴嚏對主子公的影響，從而使人物的心理變更逐步顯現(xiàn)。E.小說從批判市儈意識的角度視察和反映生活，寫出了丟失人格意識的奴性心理對于強權(quán)和暴力的恐驚和聽從。【解析】小說中切爾維亞科夫向長官勃利茲查洛夫?qū)④娗昂筮M行過五次(或六次)致歉。小說的結(jié)局是切爾維亞科夫的死，這非但不是喜劇性的，反而是悲劇性的?！敬鸢浮緽C10.小說中畫線部分的情節(jié)是否可以刪去?為什么?請簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】不行以。切爾維亞科夫的妻子是小說中唯一的配角，當切爾維亞科夫內(nèi)心惶恐擔心地把自己的失態(tài)告知妻子時，她最終賜予丈夫的建議還是再次去向長官致歉，她的言行無疑推動了小說情節(jié)的發(fā)展。切爾維亞科夫的妻子的反應(yīng)在某種程度上與前者的卑怯形成了對比，但是在她的思想意識中，仍舊有根深蒂固的奴性心理和等級觀念，從而凸顯了當時俄國社會中切爾維亞科夫式心理的普遍性，進而深化了小說的主題。這段情節(jié)在側(cè)面烘托了小說主子公切爾維亞科夫因循守舊、惶恐愁悶的性格特征。★11.(對應(yīng)本課重難突破第1題)小說的主子公切爾維亞科夫是一個怎樣的人，請結(jié)合作品簡要概述。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】切爾維亞科夫這一形象具有以下特點：①他因循守舊、畏首畏尾。②他惶恐愁悶、自卑脆弱。③他有獲得敬重與認同的劇烈愿望和同等意識。④他有對于強權(quán)與暴力的無奈屈從的奴性心理。12.對于小公務(wù)員之死，有人認為這完全歸咎于黑暗的俄國社會，也有人認為這源于小公務(wù)員的奴性心理和等級觀念，還有人將其歸因于小公務(wù)員自身的自卑情結(jié)，你認同以上哪一種說法?結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勛约旱挠^點。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例一：我認為小公務(wù)員之死的根本緣由在于黑暗的俄國社會。小說中的勃利茲查洛夫?qū)④姀念^到尾，并未因為庶務(wù)官一不當心噴灑在他禿頭頂與頸項上的噴嚏發(fā)出一聲指責;倒是庶務(wù)官自己不厭其煩、膽戰(zhàn)心驚地連連致歉，最終最終被嚇死。作家在這里奇妙地揭露出：沙皇專制統(tǒng)治嚴格的等級制度與殘酷的高壓政策是這場悲劇的制造者與罪魁禍首。示例二：我認為小公務(wù)員之死源于其自身的自卑情結(jié)。小公務(wù)員生活的環(huán)境使他很早就產(chǎn)生了根深蒂固的低人幾等的自卑心理。當他想擺脫這種壓抑獲得特性滿意的自尊時，卻受到了現(xiàn)實的巨大遏制與反彈，因為上層社會不容納他。隨之而來的打擊使他完全處在幻想狀態(tài)中，穿上新制服，理了發(fā)去賠禮致歉。這正是作者對病態(tài)社會使人性扭曲、心理變態(tài)的揭露。四、語言表達13.在橫線處填入恰當?shù)木渥?。套子即做成肯定形態(tài)，罩在外面的東西，它可謂無時不在，無處不有。由于它存在，器物得以避開與外界接觸，免遭污染削減氧化，增加運用壽命;大棚內(nèi)得以提高室溫，菜苗得以抵擋寒流，強壯成長，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。君不見，因為