一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.2 《不進(jìn)位加法和不退位減法》 ︳西師大版

/教案標(biāo)題：《不進(jìn)位加法和不退位減法》課時(shí)：1課時(shí)年級(jí)：一年級(jí)學(xué)科：數(shù)學(xué)教材版本：西師大版教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握不進(jìn)位加法和不退位減法的基本運(yùn)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。2.過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和動(dòng)手操作能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：不進(jìn)位加法和不退位減法的運(yùn)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解不進(jìn)位和不退位的含義，并能正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、計(jì)算器、練習(xí)紙。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師出示課件，展示一些簡(jiǎn)單的加法和減法算式，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí)。2.提問：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)加法和減法了，誰(shuí)能告訴我加法和減法有什么特點(diǎn)呢？二、探究新知（15分鐘）1.教師出示課件，展示不進(jìn)位加法和不退位減法的算式，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。2.提問：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)這些算式有什么特別的地方嗎？3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：這些算式都是不進(jìn)位加法和不退位減法，也就是說(shuō)，在計(jì)算過(guò)程中，沒有進(jìn)位和退位的現(xiàn)象。4.教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，掌握不進(jìn)位加法和不退位減法的基本運(yùn)算方法。三、鞏固練習(xí)（10分鐘）1.教師出示課件，展示一些不進(jìn)位加法和不退位減法的練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。3.教師出示答案，引導(dǎo)學(xué)生自我檢查。四、拓展提高（5分鐘）1.教師出示課件，展示一些帶有小括號(hào)的算式，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算。2.學(xué)生嘗試計(jì)算，教師給予提示和指導(dǎo)。3.教師出示答案，引導(dǎo)學(xué)生自我檢查。五、課堂小結(jié)（5分鐘）1.教師提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你們有什么收獲？2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了不進(jìn)位加法和不退位減法，希望大家能夠掌握這兩種運(yùn)算方法，并在日常生活中靈活運(yùn)用。六、課后作業(yè)（布置作業(yè)）1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目。2.預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了不進(jìn)位加法和不退位減法的基本運(yùn)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。同時(shí)，要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握新知識(shí)。在課后作業(yè)的布置上，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問題。需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是：在探究新知環(huán)節(jié)中，如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考不進(jìn)位加法和不退位減法的特點(diǎn)，并通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)來(lái)掌握這兩種運(yùn)算方法。補(bǔ)充和說(shuō)明：在探究新知環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該采取以下步驟來(lái)引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考不進(jìn)位加法和不退位減法的特點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察算式：教師可以通過(guò)出示課件或黑板上的算式，引導(dǎo)學(xué)生觀察不進(jìn)位加法和不退位減法的算式。學(xué)生需要仔細(xì)觀察算式中的數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)，注意觀察算式中是否有進(jìn)位和退位的現(xiàn)象。2.引導(dǎo)學(xué)生思考特點(diǎn)：教師可以提問學(xué)生，讓他們思考不進(jìn)位加法和不退位減法的特點(diǎn)。學(xué)生可以通過(guò)觀察和思考，發(fā)現(xiàn)不進(jìn)位加法和不退位減法的特點(diǎn)是沒有進(jìn)位和退位的現(xiàn)象。教師可以引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述這些特點(diǎn)，并加以總結(jié)。3.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作：教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握不進(jìn)位加法和不退位減法的基本運(yùn)算方法。學(xué)生可以通過(guò)計(jì)算器或手算的方式，進(jìn)行不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算。教師可以給予學(xué)生一些具體的算式，讓他們進(jìn)行計(jì)算，并觀察計(jì)算過(guò)程中是否有進(jìn)位和退位的現(xiàn)象。4.引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：教師可以出示一些不進(jìn)位加法和不退位減法的練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生可以通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固和加深對(duì)不進(jìn)位加法和不退位減法的理解。教師可以給予學(xué)生一些具體的算式，讓他們進(jìn)行計(jì)算，并檢查計(jì)算結(jié)果是否正確。通過(guò)以上步驟，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考不進(jìn)位加法和不退位減法的特點(diǎn)，并通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)來(lái)掌握這兩種運(yùn)算方法。這樣的教學(xué)方式可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握不進(jìn)位加法和不退位減法的運(yùn)算方法，提高他們的計(jì)算能力和數(shù)學(xué)思維能力。同時(shí)，教師還可以通過(guò)提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。在探究新知環(huán)節(jié)中，教師需要確保學(xué)生能夠理解和掌握不進(jìn)位加法和不退位減法的概念。以下是對(duì)這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：1.觀察和比較：-教師應(yīng)首先引導(dǎo)學(xué)生觀察一系列的加法和減法算式，包括一些進(jìn)位和退位的例子，以及不進(jìn)位和不退位的例子。通過(guò)比較這些算式，學(xué)生可以直觀地看到不進(jìn)位和不退位算式的特點(diǎn)。-教師可以使用教具，如計(jì)數(shù)棒或算珠，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)觀察加法和減法的過(guò)程，從而更好地理解不進(jìn)位和不退位的概念。2.概念解釋：-在學(xué)生觀察后，教師需要給出不進(jìn)位和不退位的定義。不進(jìn)位加法是指在加法運(yùn)算中，任何一位的和都不會(huì)超過(guò)10，因此不需要向更高位進(jìn)位。不退位減法是指在減法運(yùn)算中，被減數(shù)的每一位都足夠減去減數(shù)的對(duì)應(yīng)位，因此不需要從更高位借位。-教師可以通過(guò)具體的例子來(lái)解釋這些概念，例如，對(duì)于不進(jìn)位加法，可以舉出75=12的例子，說(shuō)明在個(gè)位上的和是2，沒有進(jìn)位到十位。3.實(shí)際操作：-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)體驗(yàn)不進(jìn)位和不退位的運(yùn)算。例如，教師可以讓學(xué)生使用計(jì)算器或紙筆進(jìn)行計(jì)算，同時(shí)注意觀察是否有進(jìn)位或退位的情況發(fā)生。-教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的游戲或活動(dòng)，如算術(shù)接力賽，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)不進(jìn)位和不退位的運(yùn)算，增加學(xué)習(xí)的趣味性。4.練習(xí)和鞏固：-教師應(yīng)提供大量的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些練習(xí)題應(yīng)包括不同難度層次的題目，以便學(xué)生能夠逐步掌握不進(jìn)位和不退位的運(yùn)算。-教師在學(xué)生練習(xí)時(shí)應(yīng)在教室中巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，并提供必要的幫助。對(duì)于常見的錯(cuò)誤，教師可以進(jìn)行集體講解，以確保所有學(xué)生都能理解并避免這些錯(cuò)誤。5.反饋和評(píng)估：-教師應(yīng)提供及時(shí)的反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。反饋可以是口頭表?yè)P(yáng)、貼紙獎(jiǎng)勵(lì)或具體的改進(jìn)建議。-教師可以通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或口頭提問的方式來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)不進(jìn)位和不退位概念的理解程度，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)這些詳細(xì)的步驟，教師可以幫助學(xué)生