《集體生活邀請我》教學(xué)設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案、同步練習(xí)

《集體生活邀請我》教學(xué)設(shè)計課題集體生活邀請我學(xué)科道德與法治年級七年級學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)感受集體帶給自己的溫暖和力量；體會集體的安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽(yù)感；培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，養(yǎng)成熱愛集體的習(xí)慣。能力目標(biāo)學(xué)習(xí)過集體生活，提高在集體生活關(guān)愛他人、努力擔(dān)當(dāng)、為集體爭得榮譽(yù)的能力。知識目標(biāo)了解集體的內(nèi)涵；了解安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽(yù)感的內(nèi)涵；理解個人在集體中感受到溫暖；個人與集體的關(guān)系。重點個人與集體的關(guān)系難點培養(yǎng)學(xué)生的集體意識學(xué)法教法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放“2016閱兵式”視頻學(xué)生觀看感悟感悟軍隊集體方陣帶來的震憾講授新課集體生活邀請我集體的溫暖真情感悟：說說自己經(jīng)歷過的印象深刻的集體，并用關(guān)鍵詞描述你對集體生活的感受。教師結(jié)學(xué)生的感受歸類（安全感、歸屬感、自豪感、集體榮譽(yù)感）。展示集體活動圖片說一說：請盡可能多地列舉出你所知道的集體讀書思考：1、集體聯(lián)結(jié)度通常與哪些因素有關(guān)？2、這些因素中，哪些方面與我們的表現(xiàn)和努力程度密切相關(guān)？回味感悟一：1、在集體生活中，你有過接受別人幫助的經(jīng)歷嗎？說說你當(dāng)時的感受。在集體生活中，你有過幫助別人的經(jīng)歷嗎？說說你當(dāng)時的感受回味感悟二：1、說說我們的班集體獲得了哪些榮譽(yù)？獲得這些榮譽(yù)你付出了什么？說說你當(dāng)時的感悟。2、當(dāng)集體受到批評時，你有什么感受？思考題：如何才能感受到集體的溫暖？播放“感動中國——中國女排頒獎視頻”，出示材料及頒獎詞，引出集體的力量探究與分享：出示“團(tuán)結(jié)的集體”表格及思考題：1、在這個“團(tuán)結(jié)的集體”中你感受到怎樣的力量？2、你為這個集體做過什么？故事感悟：分別出示大雁及螞蟻的故事。故事給了你什么啟示？鞏固提升：名言感悟回味分享：在你集體生活的經(jīng)歷中，有哪些精彩瞬間給你留下了美好的回憶，請描繪出來與大家一起分享。討論交流觀看圖片交流讀書思考學(xué)生回味交流接受別人幫助和幫助別人的經(jīng)歷及感受學(xué)生回味交流讀書思考討論學(xué)生觀看感悟女排成功的原因?qū)W生填表，分小組討論思考學(xué)生讀故事感悟?qū)W生列舉關(guān)于集體的名言學(xué)生回味交流感知自己經(jīng)歷的集體，對集體形成初步認(rèn)知理解集體的概念加深對集體理解理解集體聯(lián)結(jié)度感悟集體的溫暖體驗集體帶給自己的自豪感和集體榮譽(yù)感明確如何增強(qiáng)集體的溫暖感悟集體的力量進(jìn)一步感受集體的力量理解集體的力量如何形成及集體力量的意義感悟集體的溫暖及力量提升對集體的情感課堂小結(jié)課堂小結(jié)：播放歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》學(xué)生傾聽感悟情感升華板書集體生活邀請我集體的含義集體生活邀請我集體的含義集體的溫暖我們每個人都有都有過集體生活的情感需要如何集體的溫暖我們每個人都有都有過集體生活的情感需要感受集體的溫暖感受集體的溫暖集體力量的形成集體力量的形成集體的力量集體的力量集體力量的意義集體力量的意義6.1集體生活邀請我學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與能力：知道集體的含義，認(rèn)識集體的力量；理解個人在集體中感受到溫暖；個人與集體的關(guān)系。2.過程與方法：通過設(shè)置情景，分組討論的方式，讓學(xué)生理解個人離不開集體，只有團(tuán)結(jié)的集體才能發(fā)揮合力，才能產(chǎn)生巨大力量。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，養(yǎng)成熱愛集體的習(xí)慣。【重點難點】重點：感受集體的溫暖難點：讓集體力量更強(qiáng)大【導(dǎo)學(xué)過程】自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題【新知先學(xué)】一、集體的溫暖1．集體的含義集體是人們______起來的_______的整體。2．集體聯(lián)結(jié)度與集體溫暖的關(guān)系(1)一般來說，集體的________越高，個人感知到的集體______就越多。(2)我們每個人都有過集體生活的情感需要。3．集體溫暖的表現(xiàn)(1)在集體中，我們希望被認(rèn)可和_______，得到尊重和理解，獲得________和歸屬感。(2)作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞________和溫暖。4．集體榮譽(yù)感的作用(1)集體榮譽(yù)感令我們驕傲、_______，給我們溫暖和______，_______我們不斷前進(jìn)。(2)集體榮譽(yù)是集體成員___________的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。二、集體的力量1．集體力量的來源(1)集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。(2)集體的力量來源于成員_____________和________。①個人的力量是________的，但在集體中匯聚，就會變得________。②個人的力量是________的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的________。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。2．集體的力量對個人的作用(1)集體的力量是________，在某種程度上可以影響甚至________一個人。(2)個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求________的態(tài)度和行為。(3)集體有助于我們獲得________和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴(kuò)大，獲得成長?！拘☆}反饋】快來檢測學(xué)習(xí)效果，判斷下列觀點的正誤吧！()1.集體生活是個別同學(xué)的情感需要，并不是所有人都有這種需要。()2.每個人都希望得到別人的理解和幫助，但首先我們應(yīng)該學(xué)會關(guān)心和幫助他人。()3.小明所在的班級在校運(yùn)動會中獲得第一名，同學(xué)們都?xì)g欣鼓舞，這就是集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)。()4.集體的力量來源于大家，它是各個成員力量的簡單相加。()5.同學(xué)們的思想和行為會潛移默化地使班集體受到影響。要點探究解決問題探究一集體的溫暖相關(guān)鏈接“流水帶走光陰的故事，改變了每個人……”由《人民日報》官方微博轉(zhuǎn)發(fā)的一組同學(xué)聚會的照片給網(wǎng)友們講述了一個“光陰的故事”。這是一次特殊的相聚，為了紀(jì)念高中畢業(yè)50周年，30位年逾七旬的老同學(xué)，從天南海北趕回母校沈陽市第一中學(xué)，聽79歲的班主任再講一次課。身邊的人還是當(dāng)年的同桌，但半個世紀(jì)過去了，少年已白頭?！巴瑢W(xué)們，上課！”昔日的班主任，現(xiàn)已79歲的楊紹箕對他的學(xué)生們說。年逾古稀的老人們緩緩地站了起來，再一次鞠躬，齊聲道“老師好！”這一刻，時光仿佛倒流，回到了半個世紀(jì)前的歲月。他們在一起回憶美好的中學(xué)生活，這讓他們深切感受到當(dāng)初班集體的溫暖和同學(xué)之間的濃濃情意。(1)你感受到集體的溫暖了嗎？請你說說在集體中感受溫暖的片段。(2)如何理解集體的溫暖？知識拓展人人都希望歸屬于某個團(tuán)體，成為其中的一員，并得到團(tuán)體的重視、尊重、關(guān)心和照顧。這種對團(tuán)體的依賴和需求的感覺就叫歸屬感。近年來，心理學(xué)家對歸屬感問題進(jìn)行了大量研究，專家們認(rèn)為，缺乏歸屬感的人會對自己從事的工作缺乏激情，責(zé)任感不強(qiáng)；社交圈子狹窄，朋友不多；業(yè)余生活單調(diào)，缺乏興趣愛好。所以，對家庭、班級和學(xué)校的歸屬感是我們的一種需要。探究二集體的力量相關(guān)鏈接材料一有一個班集體學(xué)習(xí)氛圍很濃。口語優(yōu)異的英語課代表每天為同學(xué)們用英語講一個小故事；酷愛文學(xué)的語文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一句”；數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們精心準(zhǔn)備“每日一題”；道德與法治課代表則每天準(zhǔn)時為同學(xué)們播報“每日要聞”……這些活動不僅激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到了許多為人處事的道理。在期末班級評比中，該班以明顯優(yōu)勢贏得了“優(yōu)秀班級”稱號。材料二外國諺語：一只手，提個籃；兩只手，端個盤；十只手，推動船；百只手，把河攔；千只手，推倒山。(1)材料一中班集體的事例告訴了我們什么道理？(2)材料一中的班級憑借什么贏得了“優(yōu)秀班級”的稱號？(3)材料二說明了什么？對材料二說明的問題你是怎樣認(rèn)識的？課內(nèi)總結(jié)課外拓展【課堂小結(jié)】【課外拓展】相傳，佛祖釋迦牟尼曾問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子回答不上來，釋迦牟尼說：“把它放到大海里去?！币坏嗡砷W閃發(fā)光，晶瑩如珠，可是一經(jīng)風(fēng)吹日曬，馬上會干涸。雷鋒說過：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量！”在集體的江河湖海中，個人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠(yuǎn)存在，而且體現(xiàn)出自己的價值，所以一個人的歸宿是集體！參考答案【新知先學(xué)】一、1.聯(lián)合有組織2．聯(lián)結(jié)度溫暖3．接納安全感關(guān)愛4．自豪力量激勵共同奮斗二、1.共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)協(xié)作分散強(qiáng)大有限合力2．強(qiáng)大的改變相一致安全感視野【小題反饋】1．×2.√3.√4.×5.√【要點探究】探究一(1)感受到了。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難時，老師和同學(xué)們對我的幫助會讓我感受到溫暖。當(dāng)我們班取得好成績的時候，看到同學(xué)們喜悅的笑臉，我會感到幸福。(2)一般情況下，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)。探究二(1)這個優(yōu)秀的班集體告訴我們，集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。(2)憑借集體的力量。每個同學(xué)都有所長，也都有所短。每個同學(xué)都有自己擅長的學(xué)科，也都有自己的薄弱學(xué)科。大家相互幫助，優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生了合力，使這個班集體無論是在學(xué)習(xí)上，還是在人際關(guān)系上都得到顯著提高，最終獲得了“優(yōu)秀班級”的稱號。(3)材料二說明了集體的力量是強(qiáng)大的。①個人的力量是分散的，也是有限的，但是在集體中，力量被匯聚，通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力，可以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。②集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴(kuò)大視野，獲得成長。人教版《道德與法治》七年級下冊6.1集體生活邀請我課時訓(xùn)練1．誰若與集體脫離，誰的命運(yùn)就要悲哀。下列關(guān)于集體的說法正確的是()A．只有學(xué)生有過集體生活的情感需要B．集體一般不具有共同的目標(biāo)C．集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體D．集體都是松散的群體2．集體的聯(lián)結(jié)度與成員感受集體溫暖的關(guān)系是：集體的聯(lián)結(jié)度________，成員感受到的集體溫暖就________。()A．越小越高B．越小越低C．越高越小D．越高越多3．我們生活在班級和學(xué)校這個大家庭里，我們熱愛我們共同的家，是因為()①我們在集體中受到尊重和關(guān)愛②集體帶給我們溫暖③有了集體我們什么都不缺了④在集體中我們能獲得安全感和歸屬感A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③4．一個人在一個集體中找到自己的位置，是一個歸屬感的問題。當(dāng)你處在一個集體中的感覺跟你預(yù)想和相差不是很大的時候，你感到你屬于這個集體，這個集體需要你。對于歸屬感說法正確的是()①每個人都害怕孤獨(dú)和寂寞，希望自己歸屬某一個或多個群體②人人都希望在集體中獲得安全感③個人認(rèn)同自己屬于群體中的一員就容易產(chǎn)生歸屬感④歸屬感就是榮譽(yù)感A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④5．人的一生始終在集體中生活、學(xué)習(xí)和工作。沒有個人的努力，就沒有集體的發(fā)展。作為集體的一員()①應(yīng)散發(fā)自己的光和熱②應(yīng)相互體貼、相互幫助③首先要滿足個人利益④要不斷傳遞自己對他人的溫暖和關(guān)愛A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③6．小明想競選班長帶領(lǐng)大家一同創(chuàng)造良好的班集體。以下是他的演講提綱，其中不恰當(dāng)?shù)氖?)A．作為集體的一員，我們應(yīng)散發(fā)自己的光和熱，照亮他人、溫暖他人B．集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)C．我們班的事務(wù)我都會一肩挑，負(fù)全責(zé)D．集體是一個有共同目標(biāo)、分工明確的整體7．人們常說“眾人拾柴火焰高”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”“人心齊，泰山移”。集體的力量來源于()A．個人力量的相加B．成員數(shù)量的多少C．成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作D．超強(qiáng)的個人實力8．“一個人像棵小草，集體則是抗拒暴風(fēng)雨的森林”。這句俗語揭示的深刻道理是()①一個人只有當(dāng)他把自己和集體的事業(yè)融合在一起的時候才最有力量②集體的力量在于成員數(shù)量的多少③團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力④集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④9．三國時的孫權(quán)曾說：“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣?！边@啟示我們()①集體的力量是強(qiáng)大的②集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個人③個人的力量是有限的④集體的榮譽(yù)感是強(qiáng)大的A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④10．童謠：“一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里?！甭嫞航庾x童謠和漫畫，從中你得到了哪些啟示？11．湫水中學(xué)七年級(6)班是新建立的一個班級，在這個班級中師生團(tuán)結(jié)一致，共同打造了一個強(qiáng)有力的集體。鏡頭一班級實行了任務(wù)承包制，班級中的講臺、飲水機(jī)、窗戶、班級周報、垃圾回收、班級圖書館、衛(wèi)生監(jiān)督、紀(jì)律監(jiān)督都被同學(xué)們專人承包。承包任務(wù)的同學(xué)都能做到恪盡職守，圓滿完成任務(wù)。鏡頭二通過大家的共同討論，一致決定把“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”作為班級的奮斗目標(biāo)，所有的人都努力地從生活、學(xué)習(xí)等方面嚴(yán)格要求自己。而且，同學(xué)們之間互幫互助蔚然成風(fēng)，一些后進(jìn)的同學(xué)在大家的幫助下不斷取得進(jìn)步。什么是集體？談?wù)勀銓w的理解。(2)簡述集體榮譽(yù)感的產(chǎn)生和作用。(3)作為集體中的一員，怎樣感受集體的溫暖？12．某中學(xué)要舉行秋季運(yùn)動會，七年級(2)班的同學(xué)們紛紛報名，跑步、跳高、扔鉛球……他們都躍躍欲試，希望發(fā)揮自己的特長，為班級爭光。可是，三級跳遠(yuǎn)很棒的王蕾卻在默默地做作業(yè)?！翱烊竺桑阋欢軍Z得冠軍，我班這個項目一定會因你而精彩！”同桌陳美說?！斑@與我有什么關(guān)系，我只要學(xué)習(xí)好就行，何況我的優(yōu)異成績是我個人努力的結(jié)