適用于新高考新教材備戰(zhàn)2025屆高考語文一輪總復習復習任務群6古代詩歌鑒賞練案62賞析表達技巧(二)

練案62賞析表達技巧(二)一、(2023·湖南益陽高三三模)閱讀下面這首宋詩,完成1~2題。(9分)赤壁懷古蘇轍新破荊州得水軍,鼓行夏口氣如云。千艘已共長江險①,百勝安知赤壁焚。觜距②方強要一斗,君臣已定勢三分。古來伐國須觀釁③,意突成功所未聞。注①險:地勢險惡。②觜(zuǐ)距:鳥類的嘴和爪甲,是爭斗的工具。比喻戰(zhàn)斗的武器。③觀釁:窺伺敵人的間隙以便行動。1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.首聯(lián)所寫之事與蘇軾《赤壁賦》“破荊州,下江陵”所依據的歷史事實基本相同。B.“安知赤壁焚”強調了曹軍在赤壁的意外慘敗,并與結句“未聞”形成呼應。C.前兩聯(lián)以描寫為主,后兩聯(lián)以議論為主,具體分析了曹操赤壁之戰(zhàn)失敗的原因。D.該詩是一首懷古詩,從赤壁之戰(zhàn)中引出教訓,隱含對統(tǒng)治者貿然出兵的批判。2.請從情感和表達方式兩方面簡要分析本詩與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》的不同。(6分)二、(2023·江蘇徐州高三學情調研)閱讀下面這首宋詞,完成3~4題。(9分)永遇樂蘇軾明月如霜,好風如水,清景無限。曲港跳魚,圓荷瀉露,寂寞無人見。如三鼓,鏗然一葉,黯黯夢云驚斷。夜茫茫,重尋無處,覺來小園行遍。天涯倦客,山中歸路,望斷故國心眼。燕子樓①空,佳人何在,空鎖樓中燕。古今如夢,何曾夢覺,但有舊歡新怨。異時對,黃樓②夜景,為余浩嘆。注①燕子樓:唐代尚書張建封(一說張建封之子張情)為佳人在宅邸所筑小樓,位于徐州。②黃樓:徐州東門城樓,蘇軾守徐州時建造。3.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.上片寫景時以動襯靜,動靜結合,跳魚和瀉露襯托出了環(huán)境的靜謐。B.“小園行遍”寫夢醒后游園,表現(xiàn)了詞人游園時的欣喜與執(zhí)著之情。C.結句遙想未來,詞人設想后人看到黃樓后也可能會為自己發(fā)出感嘆。D.詞人將情、景、理結合在一起,境界清幽,風格婉約又有清曠之感。4.上片和下片在表達方式上的側重點有何不同?請結合本詞簡要分析。(6分)三、(2023·海南?？谝荒?閱讀下面兩首宋詩,完成5~6題。(9分)梅花絕句陸游幽谷那堪更北枝,年年自分著花遲。高標逸韻君知否?正在層冰積雪時。武夷山中謝枋得①十年②無夢得還家,獨立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇,幾生修得到梅花?注①謝枋得:宋末信州(今屬江西)人,曾力抗元軍,兵敗后轉徙武夷山中。后被脅迫至燕京,絕食而死。②十年:宋德祐元年(1275),詩人抗元失敗,棄家入山。次年妻兒被俘,家破人亡,至寫此詩時將近十年。5.下列對這兩首詩的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.陸詩中“幽谷”“層冰”“積雪”等描寫了環(huán)境之艱苦,表現(xiàn)了梅花生長條件之惡劣。B.陸詩中“自分”表明梅花很在乎開得早還是晚,也表明了詩人對實現(xiàn)理想仍有期待。C.謝詩中“獨立青峰野水涯”寫武夷奇觀,巍然挺立的青峰也是詩人性格、形象的寫照。D.謝詩中“天地寂寥山雨歇”借景抒情,寫雨后天地寂寥,表達了詩人孤傲寥落的情懷。6.這兩首詩都運用了托物言志的手法,請簡要分析。(6分)四、(2023·四川遂寧高三階段練習)閱讀下面這首宋詩,完成7~8題。(9分)和子由四首·送春蘇軾夢里青春可得追?欲將詩句絆余暉。酒闌病客惟思睡,蜜熟黃蜂亦懶飛。芍藥櫻桃俱掃地,鬢絲禪榻兩忘機。憑君借取《法界觀》①,一洗人間萬事非。注①《法界觀》,即《法界觀門》,佛教華嚴宗的一部重要著作。7.下列對詩歌的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.詩題交代寫作緣起?！昂汀钡囊馑际恰俺汀?本詩是詩人為應和弟弟蘇轍而寫的。B.首聯(lián)呼應題目,表明“青春”雖然已難挽回,但仍能以寫詩度過余生的積極心態(tài)。C.本詩章法綿密,語意前后勾連:頸聯(lián)上句關聯(lián)“夢里青春”,下句上承“酒闌病客”。D.尾聯(lián)表達愿望,詩人希望借《法界觀》洗除世間之煩惱,反映出佛教思想對他的影響。8.本詩第二、三聯(lián)抒發(fā)了怎樣的情感?這兩聯(lián)是如何借景抒情的?(6分)五、(2023·河北保定統(tǒng)考二模)閱讀下面這首唐詩,完成9~10題。(9分)清明日與友人游玉粒塘莊來鵠幾宿春山逐陸郎①,清明時節(jié)好煙光。歸穿細荇船頭滑,醉踏殘花屐齒香。風急嶺云飄迥野,雨余田水落方塘。不堪吟罷東回首,滿耳蛙聲正夕陽。注①陸郎:陸績,三國時東吳的才子。9.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.詩人在清明日與朋友去田間探春,眼前傍晚時分的景象令詩人陶醉。B.這首詩的頸聯(lián)通過山、水、云、田等意象描繪出一派遼遠曠達的景象。C.詩人在歸途當中回首而望,不忍離去,表達了詩人對田園生活的向往。D.這首詩以樸實的筆觸描繪當時農村的風俗景況,具有濃郁的生活氣息。10.請從虛實的角度解析“歸穿細荇船頭滑”的“滑”與《琵琶行并序》中“間關鶯語花底滑”的“滑”有何不同。(6分)答案與解析練案62賞析表達技巧(二)1.C解析C項,“前兩聯(lián)以描寫為主”錯誤,前兩聯(lián)寫曹操攻下荊州得到諸多水軍,于是帶領千艘戰(zhàn)船到達赤壁準備與孫劉聯(lián)軍大戰(zhàn),結果沒想到被一把大火燒了戰(zhàn)船。這里記敘了曹操赤壁之戰(zhàn)的情景,因此前兩聯(lián)以記敘為主。且蘇轍只是得出結論,并未作具體分析。2.①情感不同:蘇轍詩從曹操的失敗中得出結論,認為自古以來攻伐他國需要等待時機、準備充分,想要突然成功是不可能的;蘇軾詞借追憶周瑜的功業(yè)來抒發(fā)自己年華老去、功業(yè)未成的感慨。②表達方式不同:蘇轍詩以記敘、議論為主,蘇軾詞以描寫、抒情為主。3.B解析B項,“欣喜”理解錯誤?！耙姑Ｃ?重尋無處,覺來小園行遍”,表現(xiàn)了詞人夢醒之后徘徊于園中的惆悵與執(zhí)著之情。4.①上片側重記敘和描寫,敘述了詞人的夢境和夢醒后在小園中徘徊尋夢的事情,包含著尋夢不得的憂傷和獨自一人的寂寞。②下片側重抒情和議論,抒發(fā)了故園之思,表達了對人生如夢、古今世事變化的思考。5.B解析B項,“陸詩中‘自分’表明梅花很在乎開得早還是晚”錯誤。應是“并不在乎開得早還是晚”。自分:自己料定。生長環(huán)境:長在背陰的山谷,加上枝條伸向北方,陽光終年罕至。因此梅花自己已知每年開花總是比較遲。在這樣的地方,它自然花開得晚,但是它并不在乎。6.①陸詩借助梅花獨放寒冬、傲雪不群、孤芳自賞的高潔品性,表達了自己身處逆境而堅持崇高節(jié)操的思想境界。②謝詩借不畏嚴寒、抗冰雪的梅花來激勵自己,表示要永遠堅持民族氣節(jié)、絕不向敵人屈膝的決心,也體現(xiàn)了詩人孤傲不群、堅貞自勵的情懷。7.B解析B項,“仍能以寫詩度過余生的積極心態(tài)”理解錯誤,應是“用寫詩消磨時光”。8.①老病無聊、青春不再的感傷,忘卻煩惱、泯除機心的愿望。②頷聯(lián)下句描寫黃蜂在蜜熟之際也不采蜜,以黃蜂之懶,間接寫出自己的心灰意懶。頸聯(lián)上句描寫芍藥花、櫻桃花凋零,表明春色不再,表達傷春、傷己之情。9.D解析D項,“以樸實的筆觸描繪當時農村的風俗景況”錯誤。頷聯(lián)和頸聯(lián)描寫的是自然風光,沒有描繪當時農村的風俗景況