《逢入京使-岑參作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《逢入京使-岑參》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解岑參的生平和詩歌創(chuàng)作背景；2.理解《逢入京使》這首詩歌的主題和意境；3.提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；4.提升學(xué)生的寫作能力，訓(xùn)練學(xué)生的批判性思維。二、教學(xué)內(nèi)容：1.岑參的生平介紹；2.《逢入京使》詩歌的賞析；3.與學(xué)生一起欣賞《逢入京使》的朗誦；4.作文練習(xí)，要求學(xué)生結(jié)合《逢入京使》的主題和意境寫一篇短文。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解岑參的文學(xué)成就和《逢入京使》這首詩歌的意義；2.難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌的抒情之美，提煉出詩歌所表達(dá)的情感。四、教學(xué)方法：1.講授相結(jié)合的方式，通過講解、分析、對比等形式進(jìn)行教學(xué)；2.課堂互動(dòng)，讓學(xué)生參與到課堂討論和分享中；3.誦讀練習(xí)，讓學(xué)生感受詩歌的韻律和節(jié)奏。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：向?qū)W生介紹岑參的生平和詩歌創(chuàng)作背景；2.學(xué)習(xí)《逢入京使》：通過朗誦和解讀，讓學(xué)生深入了解這首詩歌；3.詩歌賞析：分析詩歌的結(jié)構(gòu)、意境、修辭手法等要素，引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌的魅力；4.文學(xué)鑒賞：讓學(xué)生分組討論詩歌的主題和表現(xiàn)手法，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力；5.作文練習(xí)：要求學(xué)生結(jié)合詩歌的主題和意境，寫一篇與之相關(guān)的短文；6.總結(jié)反思：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思。六、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.課堂表現(xiàn)：課堂參與度、討論質(zhì)量等；2.作業(yè)評(píng)定：對學(xué)生的作文進(jìn)行評(píng)分，評(píng)價(jià)學(xué)生的寫作能力和文學(xué)品味；3.學(xué)習(xí)反饋：針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。七、教學(xué)資源：1.電子版《逢入京使》詩歌文本；2.岑參的相關(guān)資料和介紹；3.圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源。八、拓展延伸：1.邀請專業(yè)人士或?qū)W者進(jìn)行講座，深入解讀《逢入京使》的詩歌意義；2.組織學(xué)生參加詩歌朗誦比賽，展示學(xué)生的朗誦和表達(dá)能力；3.策劃文學(xué)主題活動(dòng)，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)感受詩歌的魅力。以上是《逢入京使》作業(yè)設(shè)計(jì)方案，希望通過本次學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生對文學(xué)的熱愛，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。愿學(xué)生在這堂課中收獲知識(shí)，感受美好，不斷追求更高的境界。第二課時(shí)一、作業(yè)目標(biāo)1.了解岑參這位唐代著名詩人的生平和創(chuàng)作風(fēng)格。2.理解《逢入京使》這首詩的主題、意境和表達(dá)方式。3.提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣和理解能力。二、作業(yè)內(nèi)容1.閱讀《逢入京使》，了解其背景和作者岑參的生平經(jīng)歷。2.分析《逢入京使》中的意境和表達(dá)方式，探討詩人在此詩中的情感和態(tài)度。3.模仿《逢入京使》的寫作風(fēng)格，撰寫一首類似題材或情感的作品。三、作業(yè)步驟1.學(xué)生閱讀并理解《逢入京使》這首詩，分析其詩意和結(jié)構(gòu)。2.學(xué)生通過查閱資料了解岑參的生平和創(chuàng)作背景，了解他在唐代文學(xué)史上的地位和影響。3.學(xué)生結(jié)合岑參的生平和《逢入京使》的情感表達(dá)，分析詩中的主題、意境和表現(xiàn)手法。4.學(xué)生根據(jù)自己的理解和感悟，撰寫一首類似情感或主題的詩歌作品，要求符合古體詩的格律和韻律。四、作業(yè)要求1.作業(yè)提交時(shí)間：兩周內(nèi)完成。2.作業(yè)形式：書面作業(yè)，要求字跡工整，語言通順。3.作業(yè)評(píng)分：內(nèi)容完整、深入，表達(dá)清晰、流暢?？梢愿鶕?jù)主題或意境進(jìn)行評(píng)分。4.作業(yè)完成后，學(xué)生可以進(jìn)行詩歌朗誦或朗讀，展示自己的創(chuàng)作成果。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.對《逢入京使》的理解和分析：30%2.對岑參生平和創(chuàng)作背景的了解：20%3.對詩意和意境的把握：20%4.詩歌創(chuàng)作的完整性和表達(dá)能力：30%六、作業(yè)反饋1.教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)閱，并進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)語和建議。2.學(xué)生可以根據(jù)教師的反饋進(jìn)行修改和完善，提高自己的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。七、延伸作業(yè)1.學(xué)生可以選擇其他岑參的代表作品進(jìn)行閱讀和分析，擴(kuò)大對唐代詩人的了解。2.學(xué)生可以嘗試寫一首以其他唐代詩人為主題的詩歌，進(jìn)行更深入的文學(xué)創(chuàng)作?？偨Y(jié)：通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生