《文學(xué)部落導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《文學(xué)部落》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)《文學(xué)部落》，使學(xué)生全面了解文學(xué)的起源、發(fā)展及其在社會中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)和審美情趣，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和文學(xué)寫作水平。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)代文學(xué)作品，激發(fā)學(xué)生對文學(xué)的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新能力。二、導(dǎo)學(xué)重點1.文學(xué)定義及其分類；2.文學(xué)的起源和發(fā)展；3.文學(xué)的價值與社會作用；4.當(dāng)代文學(xué)作品的欣賞與評價。三、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.什么是文學(xué)？文學(xué)是以語言文字為表現(xiàn)形式，反映、塑造社會生活和人類精神世界的藝術(shù)。它包括了小說、詩歌、散文、戲劇等多種形式，是人類精神文化的重要組成部分。2.文學(xué)的分類主要包括史詩、小說、詩歌、散文、戲劇等多種形式，每種形式又有其獨特的特點與表現(xiàn)方式，在文學(xué)體裁方面有較明顯的差異。3.文學(xué)的起源和發(fā)展文學(xué)的起源可以追溯到古代的口頭傳承，隨著人類社會的發(fā)展，文學(xué)得到更加完善和豐富。從古代的史詩到現(xiàn)代的小說、詩歌，文學(xué)一直在不斷地變革和發(fā)展。4.文學(xué)的價值與社會作用文學(xué)作為一種藝術(shù)形式，具有高度的審美價值和情感共鳴，同時也承載著社會主義與文化傳承的責(zé)任。文學(xué)可以引導(dǎo)人們思考生活、感悟人生，對人們的心靈成長和人生觀念具有深遠的影響。5.當(dāng)代文學(xué)作品的欣賞與評價當(dāng)代文學(xué)作品反映著社會發(fā)展的現(xiàn)實問題和人們內(nèi)心的困惑與追求，學(xué)生通過欣賞當(dāng)代文學(xué)作品可以更好地了解當(dāng)今社會的狀況及人文關(guān)懷的迫切需求。通過對當(dāng)代文學(xué)作品的評價，學(xué)生可以提升自己的文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)對文學(xué)的熱愛和創(chuàng)新精神。四、導(dǎo)學(xué)方法1.講授法：老師介紹文學(xué)的定義、分類、起源和發(fā)展，以及文學(xué)的價值與社會作用，引導(dǎo)學(xué)生對文學(xué)有更深入的理解。2.分組討論法：讓學(xué)生分成小組，討論當(dāng)代文學(xué)作品的欣賞與評價，分享各自的觀點和見解，促進學(xué)生之間的互動和思想碰撞。3.觀摩法：老師播放一些當(dāng)代文學(xué)作品的影視作品或音頻作品，讓學(xué)生觀看或聆聽，體驗其中的文學(xué)魅力，激發(fā)學(xué)生對文學(xué)的興趣和熱愛。五、導(dǎo)學(xué)總結(jié)通過本次導(dǎo)學(xué)活動，學(xué)生對文學(xué)的定義、分類、起源和發(fā)展，文學(xué)的價值與社會作用，當(dāng)代文學(xué)作品的欣賞與評價等方面有了更深入的認識和理解。同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和文學(xué)寫作水平，促進了學(xué)生對文學(xué)的熱愛和追求，培養(yǎng)了學(xué)生的人文關(guān)懷和社會責(zé)任感。六、拓展延伸可以邀請當(dāng)?shù)刂骷一蛭膶W(xué)評論家到班級進行講座，分享其文學(xué)創(chuàng)作心得和對文學(xué)的見解，為學(xué)生提供更廣闊的文學(xué)視野和學(xué)習(xí)資源。同時，可以組織學(xué)生參加文學(xué)作品創(chuàng)作比賽或閱讀分享活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情和文學(xué)才華，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。七、學(xué)生反饋請學(xué)生填寫反饋表，對本次導(dǎo)學(xué)活動進行評價，了解學(xué)生對文學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和需求，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展和成長。第二課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)《文學(xué)部落》，學(xué)生將能夠：1.理解小說中的主要情節(jié)和人物形象；2.掌握小說中的重要主題和意義；3.分析小說中的文學(xué)技巧和修辭手法；4.發(fā)表對小說的個人見解和評論。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.小說概述：《文學(xué)部落》是作者魯迅創(chuàng)作的一部小說，通過講述一個文學(xué)團體內(nèi)部的紛爭和斗爭，揭示了人性的丑陋和社會的黑暗。故事主要圍繞著文學(xué)部落的成員展開，描寫了他們之間的勾心斗角和利益沖突。2.主要人物：孫子涵：文學(xué)部落的領(lǐng)袖，自命不凡，心機深重；顧山：文學(xué)部落的成員，為人忠厚老實，受盡欺凌；余飛：文學(xué)部落的新人，機智聰慧，但心存陰暗。3.主要主題：權(quán)力與利益：文學(xué)部落內(nèi)部的斗爭主要圍繞權(quán)力和利益展開，每個人都在爭奪控制權(quán)和資源，最終導(dǎo)致了一場悲劇的結(jié)局。社會丑惡：小說中揭示了人性的丑陋和社會的黑暗，展現(xiàn)了一幅殘酷而真實的社會畫面。4.文學(xué)技巧：對話技巧：作者通過人物之間的對話揭示內(nèi)心思想和情感，使故事更加生動鮮明。寫實手法：小說以寫實手法描繪了文學(xué)部落內(nèi)部的斗爭，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會的殘酷。三、導(dǎo)學(xué)任務(wù)1.閱讀《文學(xué)部落》，理解故事情節(jié)和人物形象，分析主題和意義。2.思考并討論小說中的權(quán)力與利益，社會丑惡等主題，探討作者的用意和觀點。3.分析作者使用的文學(xué)技巧和修辭手法，如對話技巧和寫實手法。4.嘗試發(fā)表對小說的個人見解和評論，展示對文學(xué)作品的獨特理解。四、導(dǎo)學(xué)反饋1.思考問題：-你覺得文學(xué)部落內(nèi)部的斗爭反映了什么問題？-你對小說中的主題和意義有什么不同的理解？-作者通過哪些文學(xué)技巧和修辭手法展現(xiàn)了小說中的社會丑惡？2.書寫反饋：請結(jié)合以上問題，撰寫一篇導(dǎo)學(xué)反饋，總結(jié)你對《文學(xué)部落》的理解和感悟，表達個人對這部作品的看法和評價。五、延伸閱讀1.閱讀其他魯迅的著作，比如《狂人日記》等，深入了解這位偉大作家的思想和藝術(shù)成就。2.拓展閱讀其他關(guān)于文學(xué)部落和文學(xué)團體內(nèi)部斗爭的小說或文章，對比分析不同作品之間的異同之處。3.關(guān)注當(dāng)代文學(xué)作品，思考文學(xué)與社會、文學(xué)與人性的關(guān)系，提升對文學(xué)作