《口語交際-請你幫個忙導學案-2023-2024學年語文統(tǒng)編版》

《口語交際_請你幫個忙》導學案第一課時一、導學目標：1.了解并掌握日?？谡Z交際中請別人幫忙的常用表達方式。2.提高學生們在實際交流中的應變能力和表達流暢度。二、預習內容：1.閱讀學生需要提前閱讀教材中關于請別人幫忙的相關內容，了解常用表達方式。2.背誦例句，加深印象。三、課堂活動安排：1.熱身活動：老師會利用圖片或視頻展示一些場景，讓學生們分組討論該如何用英語請求幫助。2.情景對話：老師會設置一些情景，讓學生們進行對話練習。3.角色扮演：學生們分組進行角色扮演，練習在實際情境中請求幫助的對話。四、課后作業(yè)：1.復習并背誦當天學習的常用表達方式。2.在日常生活中，嘗試用英語請求幫助并記錄下來，反饋到下節(jié)課中。3.閱讀相關文章，了解不同國家文化下請求幫助的習慣與表達方式。五、學習評價標準：1.學生能夠準確運用所學口語交際知識，在實際情境中流利表達請求幫助的內容。2.學生能夠在角色扮演中積極參與，有效溝通并展示合作能力。3.學生積極思考并反思自己在請求幫助時的表達方式，不斷完善自己的口語交際能力。六、教學反思：口語交際是英語學習的重要組成部分，通過請求幫助的話題，不僅能提高學生們的口語表達能力，還能鍛煉他們的應變能力和團隊合作精神。在今后的教學中，將繼續(xù)加強口語交際訓練，幫助學生們更好地運用英語進行實際交流。第二課時一、學習目標1.學會用英語表達請求幫助的方式。2.掌握禮貌用語在請求幫助時的運用。3.提高口語交際能力，增強自信心。二、學習重點1.請求幫助的常用表達方式。2.禮貌用語的運用。3.與他人進行有效溝通，表達清晰。三、學習難點1.如何用英語表達請求幫助的具體內容。2.如何在交流中保持禮貌。四、學習過程1.學生自我介紹（5分鐘）教師首先向學生介紹今天的學習內容，然后讓學生互相介紹自己并表達今天的學習期望。2.觀看視頻（10分鐘）播放一個關于請求幫助的視頻，讓學生觀看并聽懂如何在英語中請求幫助的方式和表達。3.學習常用表達（15分鐘）教師向學生介紹請求幫助的常用表達方式，例如：-Canyouhelpmewith…?-Couldyoupleaseassistmein...?-Wouldyoumindlendingmeahandwith...?-Ineedyourhelpwith...4.練習對話（20分鐘）讓學生分組進行練習對話，模擬各種情境下請求幫助的對話，并鼓勵他們使用禮貌用語和清晰表達。5.分角色表演（20分鐘）選擇幾組學生進行角色表演，一方扮演請求幫助的人，另一方扮演提供幫助的人，讓學生在實際情境中運用所學內容。6.小組討論（15分鐘）讓學生討論如何更有效地請求幫助，分享彼此的經驗和方法，并提出改進建議。7.總結反思（10分鐘）教師帶領學生總結今天的學習內容，讓學生表達自己的收獲和感想，鼓勵他們在以后的交流中積極運用所學內容。五、作業(yè)布置1.完成課堂練習冊上的相關練習；2.復習并總結今天學習的內容，寫一篇感想。六、教學反思通過本節(jié)課