幼兒園中班語言說課稿《老鼠三兄弟》

第頁共頁幼兒園中班語言說課稿《老鼠三兄弟》【導語】《老鼠三兄弟》是一本優(yōu)秀的繪本故事，通過描述三只小老鼠兄弟的故事，給幼兒展示了友愛、團結(jié)和勇氣等美好品質(zhì)。本次說課旨在通過語言表達的教學設計，幫助幼兒在理解故事情節(jié)的基礎上，培養(yǎng)他們的語言表達能力，提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力?！窘虒W目標】1.語言目標：a.聽：能聽懂故事的基本內(nèi)容，理解故事中人物的性格特點和情感變化。b.說：能正確復述故事情節(jié)，并用簡單的句子描述人物的外貌特征和性格特點。c.讀：能根據(jù)圖片和關(guān)鍵詞讀出故事中的重點詞匯。d.寫：能模仿故事中的語句結(jié)構(gòu)，正確書寫故事中的關(guān)鍵詞匯。2.思維目標：a.能觀察和發(fā)現(xiàn)故事中人物的動作和表情，并進行簡單的情感判斷。b.能通過自我設想和創(chuàng)造，發(fā)揮想象力，親身體驗故事中的場景和感受。3.情感目標：a.培養(yǎng)幼兒的友愛和團結(jié)意識，讓幼兒理解合作和友誼的重要性。b.通過展示故事中人物的勇氣，激發(fā)幼兒面對困難時的勇敢和堅持的品質(zhì)?！窘虒W重點】1.故事中人物形象的描述，故事情節(jié)的復述和簡單的情感判斷。2.故事中的關(guān)鍵詞匯的識別和書寫?！窘虒W難點】1.能用簡單的句子描述人物的外貌特征和性格特點。2.能運用學習到的語句結(jié)構(gòu)自由表達自己的想法和感受?！窘虒W準備】1.《老鼠三兄弟》繪本2.故事中的關(guān)鍵圖片3.復述故事的詞句提示卡片【教學過程】一、導入（5分鐘）1.準備好故事繪本《老鼠三兄弟》，展示給幼兒看，并引導幼兒觀察封面，詢問他們對故事中人物的外貌特征有什么想法。2.讓幼兒回答以下問題：你們知道老鼠長什么樣子嗎？能用英文表達出來嗎？通過以上導入，旨在引發(fā)幼兒的興趣，激發(fā)他們的思考，為后續(xù)的探究做好鋪墊。二、復述故事（10分鐘）1.讀繪本，給幼兒展示故事情節(jié)。讀故事時，特別注意語速、語調(diào)和情感的表達。2.引導幼兒回憶故事情節(jié)，并通過提問激發(fā)他們的積極參與。例如：a.故事中有幾只老鼠兄弟？他們的名字是什么？b.這三只老鼠兄弟分別有什么特點？c.他們?yōu)榱耸裁炊霭l(fā)？最后又是怎么樣了？d.故事中的老鼠兄弟給你們的什么啟示？通過以上復述，旨在鞏固幼兒對故事情節(jié)的理解和記憶，為后續(xù)的語言表達做好準備。三、情感表達（15分鐘）1.提示幼兒根據(jù)故事中人物的動作和表情，猜測他們的感受，并讓他們在空白面孔上畫出合適的表情。2.引導幼兒根據(jù)自己的感受，描述故事中人物的勇氣和團結(jié)的例子，并與其他幼兒分享自己的觀點。通過以上情感表達，旨在幫助幼兒通過繪畫和語言的方式，表達自己的感受，培養(yǎng)他們的情感理解和表達能力。四、語言表達（20分鐘）1.準備好故事詞匯的卡片，通過圖片和關(guān)鍵詞的提示，讓幼兒認讀并復述故事中的重點詞匯。2.引導幼兒觀察故事中人物的形象特點，并通過回答問題的形式，描述人物的外貌特征和性格特點。例如：a.故事中的大老鼠是什么樣子的？他的特點是什么？b.故事中的二老鼠是什么樣子的？他的特點是什么？c.故事中的小老鼠是什么樣子的？他的特點是什么？通過以上語言表達，旨在培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。五、鞏固與拓展（10分鐘）1.讓幼兒小組合作，根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，發(fā)揮扮演故事中人物的場景劇。2.引導幼兒根據(jù)故事中的表情和動作，進行角色扮演，展示出屬于自己的表情和動作，并自由地表達自己的感受。通過以上鞏固與拓展，旨在讓幼兒通過合作和個人表達的形式，更好地理解故事中的意義，并培養(yǎng)他們的表達創(chuàng)造能力。【課堂總結(jié)】（5分鐘）1.回顧課堂內(nèi)容，引導幼兒總結(jié)本節(jié)課學到的知識和能力。2.給予肯定和鼓勵，讓幼兒明白自己的努力和成長?！景鍟O計】1.故事關(guān)鍵詞匯：大老鼠、二老鼠、小老鼠、團結(jié)、勇敢2.描述人物的句子結(jié)構(gòu)：大老鼠是……；二老鼠是……；小老鼠是……【教學反思】本節(jié)課通過講述優(yōu)秀繪本《老鼠三兄弟》，旨在通過語言表達的教學設計，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高他們的想象力和創(chuàng)造力。在教學過程中，通過適當?shù)奶釂柡突樱ぐl(fā)幼兒的思考和積極參與。同時，在情感表達和語言表達環(huán)節(jié)，多次引導幼兒分享自己的觀點和感受，提高他們的情感理解