國(guó)培作業(yè)：信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合

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信息技術(shù)應(yīng)用成果

馬鞍山市新市初級(jí)中學(xué)：陳祥佐

“好雨知季節(jié)、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。國(guó)培方案的培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)

機(jī)是恰如其分，她對(duì)于學(xué)員的詳細(xì)關(guān)心也是實(shí)實(shí)在在的，是看得見(jiàn)、摸得到、用得上的。2022年國(guó)培學(xué)習(xí)正在如火如荼地進(jìn)行，學(xué)習(xí)進(jìn)程相對(duì)來(lái)說(shuō)比較快的學(xué)員已經(jīng)接近尾聲。由于此次國(guó)培學(xué)習(xí)的選課內(nèi)容比較崇尚“共性化套餐”，學(xué)員可以依據(jù)科學(xué)有效的選課測(cè)評(píng)答題，科學(xué)精確?????地選擇符合自己特征的課程學(xué)習(xí)。本人通過(guò)這一段時(shí)間緊急有序、忙勞碌碌的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自己在信息技術(shù)應(yīng)用方面學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊了學(xué)問(wèn)視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，在訓(xùn)練理念上有了很大轉(zhuǎn)變，在訓(xùn)練綜合素養(yǎng)方面都有了很大的提升，感謝全國(guó)繼教網(wǎng)給了我們這次培訓(xùn)提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，自己熟悉到了計(jì)算機(jī)在學(xué)校英語(yǔ)訓(xùn)練教學(xué)工作中科學(xué)應(yīng)用的重要性,深刻熟悉到信息技術(shù)的缺失、匱乏將直接導(dǎo)致今后的訓(xùn)練教學(xué)現(xiàn)代化的推動(dòng)，對(duì)提高訓(xùn)練教學(xué)效果會(huì)有嚴(yán)峻阻礙，也必將阻礙學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展。我的信息技術(shù)水平急待提高，相比那些年輕人，我們的需要提升的空間很開(kāi)闊。我們作為中老年老師在平常的訓(xùn)練教學(xué)工作中和自己的自我提高的學(xué)習(xí)中的確遇到了許多困難，開(kāi)頭聽(tīng)不懂、看不懂、更是不會(huì)操作，但我在培訓(xùn)的過(guò)程中，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念，使自己在教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí)、嘗試，不斷的進(jìn)步。意識(shí)到只有常常訓(xùn)練與提升，才能達(dá)到嫻熟運(yùn)用。為此，我利用一切可利用的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去討論，去請(qǐng)教懂信息技術(shù)的年輕老師，當(dāng)他們的同學(xué)，虛心求教、見(jiàn)賢思齊、

不恥下問(wèn)。堅(jiān)信自己在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面不再只是提高，更重要的是會(huì)操作，在運(yùn)用中創(chuàng)新。不滿意于走過(guò)場(chǎng)的裝潢門(mén)面，而是要追求腳踏實(shí)地、真真實(shí)切、實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步和提升。不滿意于僅僅只是傳統(tǒng)訓(xùn)練教學(xué)模式，而必需與時(shí)俱進(jìn)地把握和嫻熟使用現(xiàn)代多媒體設(shè)備和技術(shù)，滿意我們E時(shí)代的要求和時(shí)代特征。

“天道酬勤”，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的收獲很大，尤其是觀看視頻，收聽(tīng)專家的講課，運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)與技巧授課是那樣的精彩，那樣的有感染力。使自己學(xué)到了學(xué)問(wèn)，把握了技能，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的教學(xué)工作中，學(xué)習(xí)好的訓(xùn)練教學(xué)方法，完善自己的課堂藝術(shù)，用信息技術(shù)充實(shí)自己的訓(xùn)練教學(xué)手段。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)實(shí)踐和學(xué)校年輕老師的關(guān)心，我能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的計(jì)算機(jī)操作操作，如打字、word的簡(jiǎn)潔操作，幻燈片的制作等嘗試應(yīng)用于教學(xué)之中，努力使自己的課堂生動(dòng)、精彩，更好地服務(wù)與同學(xué)。當(dāng)然這對(duì)于運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要不斷學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)問(wèn)，使自己對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用更加的嫻熟，在培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量方面會(huì)有很大提升空間。學(xué)問(wèn)是無(wú)窮盡的，教學(xué)有法，但教無(wú)定法，方法敏捷多樣，只有對(duì)同學(xué)的進(jìn)展有利就是好方法，對(duì)同學(xué)力量有所提高更是行之有效的好方法。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用是活躍課堂的保證，是培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的動(dòng)力，也是培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量必備的訓(xùn)練手段，是師生的良師益友。

“愛(ài)好是最好的老師”。信息技術(shù)更能有效地開(kāi)展高效課堂活

動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我在學(xué)校擔(dān)當(dāng)?shù)氖瞧甙嗉?jí)英語(yǔ)訓(xùn)練教學(xué)工作，是特別適合運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)增光添彩的學(xué)科，嫻熟使用和運(yùn)用信息技術(shù)，不僅可以用先進(jìn)科學(xué)的設(shè)備武裝課堂，制造各種各樣的、豐富多彩的教學(xué)情境，吸引力同學(xué)的留意力，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的深厚愛(ài)好，不僅充實(shí)了課堂內(nèi)容，節(jié)約了教學(xué)時(shí)間，大大的提高了課堂效益，同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)，即使是比較枯燥難懂的英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)問(wèn)，提高多媒體的形象展現(xiàn)，有助于同學(xué)一看就懂，直觀、新奇，教學(xué)效果明顯。運(yùn)用多媒體，同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)，學(xué)問(wèn)接受快。通過(guò)課堂不斷的摸索，使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的教學(xué)效益和社會(huì)效益，強(qiáng)化了同學(xué)將來(lái)嫻熟運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)自己的工作和生活的先進(jìn)理念。

“磨刀不誤砍柴工”，通過(guò)一段時(shí)間的共性化的信息技術(shù)運(yùn)用力量提升的培訓(xùn)，我們?cè)诜泵Φ挠?xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，看是花費(fèi)了一些時(shí)間，但是感覺(jué)特別值得。我熟悉到只有在日常信息技術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地反思，才能取得相當(dāng)好的效果。反思，是老師提高教學(xué)水平的一種有效方法，我在課前反思，在課中反思，在課后反思，反思自己是不是在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，同學(xué)借助信息技術(shù)學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)是不是處在學(xué)習(xí)的主體地位？反思自己的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容是否切合同學(xué)實(shí)際？反思自己信息技術(shù)的應(yīng)用是否恰當(dāng)？反思上課時(shí)在運(yùn)用多媒體時(shí)遇到的問(wèn)題，自己是怎樣處理的？反思自己的課堂有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足？……，經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己的確在信息

技術(shù)的應(yīng)用方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，提高了學(xué)習(xí)的愛(ài)好，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

“培訓(xùn)有終點(diǎn)、學(xué)習(xí)無(wú)止境”，雖然這次國(guó)培行將結(jié)束，但我還會(huì)在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，連續(xù)登陸國(guó)培網(wǎng)絡(luò)，收看教學(xué)視頻，不