機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)《認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)》課程標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)學(xué)院：智能制造于信息工程學(xué)院執(zhí)筆人：馮聰利審核人：楊軍制定日期：2022年7月陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院一、課程信息表1課程信息表課程名稱認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)開課院部智能制造與信息工程學(xué)院課程代碼考核性質(zhì)考試前導(dǎo)課程《工程制圖及CAD》《工程制圖測(cè)繪實(shí)訓(xùn)》《電工電子技術(shù)》《機(jī)械技術(shù)應(yīng)用》后續(xù)課程《數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)與維護(hù)》《機(jī)械產(chǎn)品幾何量檢測(cè)》《機(jī)械制造技術(shù)》總學(xué)時(shí)24課程類型理論課是□實(shí)踐課是R理論+實(shí)踐是□理實(shí)一體化是□適用專業(yè)機(jī)械制造及自動(dòng)化二、課程性質(zhì)1.課程類型《認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)》課程是機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)進(jìn)行崗位能力培養(yǎng)的一門實(shí)訓(xùn)課程，本課程依專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求組織教學(xué)內(nèi)容，按照工作過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，為崗位需求提供職業(yè)能力，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才提供保障。任務(wù)是使學(xué)生認(rèn)識(shí)企業(yè)崗位需求。是體現(xiàn)職業(yè)教育思想的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)方式即鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，又為接下來所學(xué)的知識(shí)奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力、創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德，為學(xué)生從事本專業(yè)工作和適應(yīng)職業(yè)崗位的變化以及學(xué)習(xí)新的生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)打下基礎(chǔ)。2.課程功能定位表2課程功能定位分析對(duì)接的工作崗位對(duì)接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力機(jī)床操作崗位能識(shí)讀機(jī)械圖紙；能熟練操作計(jì)算機(jī)熟練掌握常用金屬材料加工性能，能根據(jù)加工要求選用工程材料熟悉一種以上典型數(shù)控系統(tǒng)，能進(jìn)行簡單零件的手工編程；熟練操作數(shù)控車床、數(shù)控銑床熟練使用常用機(jī)加工量具、刀具和夾具，能夠按照技術(shù)要求控制零件加工質(zhì)量了解常用的數(shù)控車床、數(shù)控銑床結(jié)構(gòu)，能夠?qū)?shù)控機(jī)床進(jìn)行日常維護(hù)與保養(yǎng)能較好地與工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理、質(zhì)檢、設(shè)備維修等生產(chǎn)一線人員進(jìn)行交流溝通設(shè)備維修崗位能根據(jù)機(jī)電設(shè)備結(jié)構(gòu)、性能及使用常識(shí)，進(jìn)行設(shè)備的安裝與調(diào)試和維修能對(duì)機(jī)電設(shè)備的故障進(jìn)行診斷與排除能識(shí)讀設(shè)備裝配圖與零件圖；能使用量具、量儀進(jìn)行測(cè)量機(jī)械工藝員崗位能識(shí)讀機(jī)械圖紙熟練掌握常用金屬材料加工性能，能根據(jù)加工要求選用工程材料能根據(jù)產(chǎn)品圖紙、技術(shù)要求及企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行加工工藝設(shè)計(jì)，包括確定加工工序及工藝內(nèi)容、工藝參數(shù)、工藝裝備以及工時(shí)定額等，并編制工藝文件能夠現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)一線生產(chǎn)人員正確實(shí)施工藝具備分析和解決生產(chǎn)過程中突發(fā)事件的能力產(chǎn)品裝配崗位能識(shí)讀機(jī)械圖紙熟知典型機(jī)械產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和裝配方法掌握產(chǎn)品裝配的相關(guān)技能（鉗工技能、機(jī)加工基本技能）熟練使用常用量具和工藝裝備，能夠按照技術(shù)要求裝配合格產(chǎn)品能較好地與產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理、質(zhì)檢等人員進(jìn)行交流溝通生產(chǎn)線管理崗位能合理地安排工作計(jì)劃能控制產(chǎn)品質(zhì)量；能控制班組生產(chǎn)成本能核算班組工時(shí)定額熟練使用辦公軟件，具備良好的文字表達(dá)能力能與客戶、設(shè)計(jì)人員和銷售服務(wù)人員進(jìn)行交流溝通；具備良好的職業(yè)道德和協(xié)作能力技術(shù)員崗位能識(shí)讀、繪制機(jī)械圖紙能編程零件加工工藝能設(shè)計(jì)簡單的工裝；能設(shè)計(jì)簡單的機(jī)械產(chǎn)品能熟練查閱《標(biāo)準(zhǔn)》、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)等，收集并篩選專業(yè)信息資料質(zhì)量管理崗位能識(shí)讀機(jī)械圖紙能使用量具、量儀進(jìn)行測(cè)量能根據(jù)圖紙與技術(shù)要求對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行合格性判斷能根據(jù)不合格品的情況，提出建議，控制產(chǎn)品質(zhì)量三、課程目標(biāo)與內(nèi)容1.課程總目標(biāo)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的課程設(shè)計(jì)以培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力為總體目標(biāo)，基于校企合作、工學(xué)結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)，使學(xué)生在完成基礎(chǔ)知識(shí)和技能訓(xùn)練的前提下，在真實(shí)的工作環(huán)境和企業(yè)指導(dǎo)老師的幫助下，認(rèn)識(shí)該專業(yè)從業(yè)人員應(yīng)具備的各項(xiàng)綜合能力與素質(zhì)的訓(xùn)練，同時(shí)有針對(duì)性地收集和專業(yè)理論知識(shí)有關(guān)的資料，達(dá)到人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)。2.課程具體目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)了解金屬切削機(jī)床的類型及工作原理；了解常用機(jī)床的典型結(jié)構(gòu)；掌握不同零件的加工過程。了解熱加工安全知識(shí)與安全要求；鑄造方法類別、鑄造工藝過程、設(shè)備原理、操作要點(diǎn)；熱處理方法類別、熱處理工藝過程、設(shè)備原理、操作要點(diǎn)；（2）技能目標(biāo)認(rèn)識(shí)本門課程學(xué)習(xí)的一般過程，進(jìn)而不斷加深對(duì)事物的理解過程；認(rèn)識(shí)本門課程學(xué)習(xí)的基本方法，善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的方法；養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較、概括和闡釋。（3）素質(zhì)目標(biāo)鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、專業(yè)技術(shù)交流的表達(dá)能力；制定工作計(jì)劃的方法能力；獲取新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力；解決實(shí)際問題的工作能力。勞動(dòng)安全、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)協(xié)作素質(zhì)；專業(yè)知識(shí)、專業(yè)自學(xué)能力素質(zhì)；分析問題、討論問題的能力和素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和勇于創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、精益求精的工作作風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生初步的管理能力和信息處理能力；培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和應(yīng)變能力。表3課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容序號(hào)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容11.1具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力、人際溝通能力。4.1能利用各類檢索工具，查閱技術(shù)資料，采集、提煉、加工、整理信息。5.2具備機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)，并能將其應(yīng)用于解決實(shí)際機(jī)械工程問題。7.2遵守企業(yè)生產(chǎn)有關(guān)法律法規(guī)以及文明生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、安全消防的規(guī)范制度要求。8.1具備識(shí)讀和繪制機(jī)械圖紙的相關(guān)知識(shí)，并能將其應(yīng)用于解決工程實(shí)際中的問題。8.2具有按圖紙技術(shù)要求選用工程材料、機(jī)床、刀具、夾具、量具的能力。8.4具有遵照操作規(guī)程獨(dú)立操作機(jī)床設(shè)備，按圖紙加工中等復(fù)雜零件的能力。9.3具備機(jī)床設(shè)備安裝、調(diào)試的相關(guān)知識(shí)，初步具有機(jī)床設(shè)備安裝、調(diào)試工程實(shí)施的能力。10.2初步具備工程材料、機(jī)床、刀具、工裝夾具、測(cè)量器具選擇的能力，以及編制機(jī)械零件加工工藝規(guī)程和具體工藝實(shí)施的能力。11.1具備較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠理解企業(yè)戰(zhàn)略和適應(yīng)企業(yè)文化，保守商業(yè)機(jī)密的素質(zhì)。11.3持續(xù)跟蹤機(jī)械制造方面最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和前沿加工技術(shù)，具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。12.1具有自學(xué)新知識(shí)、探索新技術(shù)，終身學(xué)習(xí)的能力。了解車削加工的工作原理；了解車床的典型結(jié)構(gòu)。掌握零件的車削加工工藝。加深對(duì)事物的理解過程；認(rèn)識(shí)本門課程學(xué)習(xí)的基本方法，善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的方法。鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、專業(yè)技術(shù)交流的表達(dá)能力；制定工作計(jì)劃的方法能力；獲取新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力；解決實(shí)際問題的工作能力。車削方法與設(shè)備2了解銑削加工的工作原理；了解銑床的典型結(jié)構(gòu)；掌握零件的銑削加工工藝。加深對(duì)事物的理解過程；認(rèn)識(shí)本門課程學(xué)習(xí)的基本方法，善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的方法。鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、專業(yè)技術(shù)交流的表達(dá)能力；制定工作計(jì)劃的方法能力；獲取新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力；解決實(shí)際問題的工作能力。銑削方法與設(shè)備3掌握零部件的裝配加深對(duì)事物的理解過程；認(rèn)識(shí)本門課程學(xué)習(xí)的基本方法，善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的方法。鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、專業(yè)技術(shù)交流的表達(dá)能力；制定工作計(jì)劃的方法能力；獲取新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力；解決實(shí)際問題的工作能力。裝配與設(shè)備4鑄造方法類別、鑄造工藝過程、設(shè)備原理、操作要點(diǎn)；砂型鑄造、特種鑄造的生產(chǎn)過程與應(yīng)用特點(diǎn)。掌握常用鑄造設(shè)備、工具的操作技能；掌握簡單鑄件的生產(chǎn)過程（砂型鑄造）。鑄造技術(shù)專業(yè)素質(zhì)；勞動(dòng)安全、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)協(xié)作素質(zhì)；知識(shí)、專業(yè)自學(xué)能力素質(zhì)；分析問題、討論問題的能力和素質(zhì)；鑄造方法與設(shè)備5焊接方法類別、焊接工藝過程、設(shè)備原理、操作要點(diǎn)；焊條電弧焊、氣體保護(hù)焊、焊接機(jī)器人的生產(chǎn)過程與應(yīng)用特點(diǎn)。掌握常用焊接設(shè)備、工具的操作技能；掌握焊條電弧焊基本操作技能。焊接技術(shù)專業(yè)素質(zhì)；勞動(dòng)安全、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)協(xié)作素質(zhì)；專業(yè)知識(shí)、專業(yè)自學(xué)能力素質(zhì)；分析問題、討論問題的能力和素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生初步的管理能力和信息處理能力；培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和應(yīng)變能力。焊接方法與設(shè)備6熱處理方法類別、熱處理工藝過程、設(shè)備原理、操作要點(diǎn)；退火、正火、淬火、回火、調(diào)質(zhì)處理定義作用。掌握常用熱處理設(shè)備、工具的操作技能。熱處理專業(yè)技術(shù)素質(zhì)；勞動(dòng)安全、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)協(xié)作素質(zhì)；專業(yè)知識(shí)、專業(yè)自學(xué)能力素質(zhì)；分析問題、討論問題的能力和素質(zhì)；熱處理方法與設(shè)備表4課程教學(xué)安排序號(hào)項(xiàng)目（模塊）任務(wù)（單元）2教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、考核點(diǎn)課程思政元素學(xué)時(shí)1項(xiàng)目一車削認(rèn)識(shí)任務(wù)1安全教育1.1安全知識(shí)與安全要求重點(diǎn)：安全知識(shí)。難點(diǎn)：安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)。嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)的法律法規(guī)、基本知識(shí)、管理制度、操作規(guī)程、操作技能等。樹立安全責(zé)任意識(shí)，細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)6任務(wù)2車床型號(hào)、構(gòu)成及各構(gòu)件的作用2.1車床型號(hào)組成認(rèn)識(shí)2.2各構(gòu)件的作用重點(diǎn)：車床結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。我國車床引入大國工匠，引入我們現(xiàn)在的幸福生活離不開國家的發(fā)展和共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。熱愛國家、熱愛黨。任務(wù)3車刀的種類3.1不同車刀的加工要求重點(diǎn)：車刀的選擇。難點(diǎn)：車刀的選擇。車刀的選擇引入學(xué)生自己的未來是取決于現(xiàn)在的自己。認(rèn)清自己，逐步清楚自己的未來規(guī)劃、人生意義等任務(wù)4量具的使用4.1量具的認(rèn)識(shí)、使用重點(diǎn)：量具的使用。難點(diǎn)：量具的使用。量具的認(rèn)識(shí)和使用引入在信息時(shí)代要有足夠的辨別能力、理智的清空能力、辯證的比較能力，守得住“規(guī)矩”、把握好“尺度”。任務(wù)5吃刀量、進(jìn)給量、切削速度的合理選擇5.1吃刀量、進(jìn)給量、切削速度的選擇重點(diǎn)：切削三要素的選擇。難點(diǎn)：切削三要素的選擇。切削三要素對(duì)加工的影響引入通過了解規(guī)范與實(shí)證相統(tǒng)一方法、抽象與具體相統(tǒng)一方法。培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)研究，科學(xué)發(fā)展的方法，認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)致的工作作風(fēng)。2項(xiàng)目二銑削認(rèn)識(shí)任務(wù)1安全教育1.1安全知識(shí)與安全要求重點(diǎn)：安全知識(shí)。難點(diǎn)：安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)。嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)的法律法規(guī)、基本知識(shí)、管理制度、操作規(guī)程、操作技能等。樹立安全責(zé)任意識(shí)，細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)6任務(wù)2銑床型號(hào)、構(gòu)成及各構(gòu)件的作用2.1銑床型號(hào)組成認(rèn)識(shí)2.2各構(gòu)件的作用重點(diǎn)：銑床結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。銑床的組成引入個(gè)人和集體的關(guān)系。集體的力量由每個(gè)個(gè)體組成，集體的前進(jìn)需要每個(gè)人的努力；個(gè)人無法做好的事情，往往能夠依靠集體來實(shí)現(xiàn)。這就是集體跟個(gè)人的關(guān)系，彼此需要，更彼此成就任務(wù)3銑刀的種類3.1不同銑刀的加工要求重點(diǎn)：銑刀的選擇。難點(diǎn)：銑刀的選擇。銑刀的選用原則引入人生也一樣，正確的選擇大于努力，思路決定出路，觀念決定命運(yùn)，夢(mèng)想照亮人生。任務(wù)4量具的使用、銑床附件的使用4.1量具的認(rèn)識(shí)、使用4.2銑床附件的使用重點(diǎn)：量具的使用；銑床附件的使用。難點(diǎn)：量具的使用；銑床附件的使用。銑床附件的使用引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)的工作態(tài)度，做好每件事情，著力點(diǎn)在每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)步驟上，不心浮氣躁，不好高騖遠(yuǎn)。任務(wù)5吃刀量、進(jìn)給量、切削速度的合理選擇5.1吃刀量、進(jìn)給量、切削速度的選擇重點(diǎn)：切削三要素的選擇難點(diǎn)：切削三要素的選擇切削三要素對(duì)加工的影響引入通過了解規(guī)范與實(shí)證相統(tǒng)一方法、抽象與具體相統(tǒng)一方法。培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)研究，科學(xué)發(fā)展的方法，認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)致的工作作風(fēng)。3項(xiàng)目三裝配任務(wù)1機(jī)械的裝配組織形式和裝配工藝方法1.1機(jī)械的裝配組織形式1.2裝配工藝方法重點(diǎn)：裝配工藝方法。難點(diǎn)：裝配工藝方法。裝配的形式和工藝引入實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，任何理論都要不斷接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。4任務(wù)2各種裝配方法的優(yōu)缺點(diǎn)及使用類型2.1各種裝配方法的優(yōu)缺點(diǎn)2.2裝配使用類型重點(diǎn)：裝配使用類型。裝配的優(yōu)缺點(diǎn)引入所有的事物都是有優(yōu)缺點(diǎn)的，人也是優(yōu)缺點(diǎn)并存，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)加以彌補(bǔ)！任務(wù)3典型裝配工具的工作原理，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和使用方法3.1裝配工具的工作原理3.2裝配工具的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)3.3裝配工具的使用重點(diǎn)：裝配工具的使用。裝配工具的使用切入辯證唯物主義“一切從實(shí)踐出發(fā)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”4項(xiàng)目四鑄造認(rèn)識(shí)任務(wù)1鑄造安全教育1.1鑄造安全知識(shí)與安全要求重點(diǎn)：鑄造安全知識(shí)。難點(diǎn)：安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)。嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)的法律法規(guī)、基本知識(shí)、管理制度、操作規(guī)程、操作技能等。樹立安全責(zé)任意識(shí)，細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)4任務(wù)2鑄造方法與設(shè)備2.1鑄造方法類別2.2鑄造工藝過程2.3設(shè)備原理2.4操作要點(diǎn)重點(diǎn)：鑄造設(shè)備的原理。難點(diǎn)：鑄造方法。鍛造的原理引入人生需要鍛造，經(jīng)歷過挫折的鍛造的生命，才會(huì)更加堅(jiān)韌。任務(wù)3砂型鑄造操作3.1砂型鑄造3.2特種鑄造的生產(chǎn)過程與應(yīng)用特點(diǎn)重點(diǎn)：砂型鑄造的生產(chǎn)過程。難點(diǎn)：砂型鑄造缺陷的控制。砂型鑄造原理引入環(huán)境造就人，良師益友使人進(jìn)步。5項(xiàng)目五焊接認(rèn)識(shí)任務(wù)1焊接安全教育1.1焊接安全知識(shí)與安全要求重點(diǎn)：焊接安全知識(shí)。難點(diǎn)：安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)。嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)的法律法規(guī)、基本知識(shí)、管理制度、操作規(guī)程、操作技能等。樹立安全責(zé)任意識(shí)，細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)2任務(wù)2焊接方法與設(shè)備2.1焊接方法類別2.2焊接工藝過程2.3設(shè)備原理2.4操作要點(diǎn)重點(diǎn)：焊接的工藝過程。難點(diǎn)：焊接方法。焊接工藝引入生活處處有規(guī)則，理解規(guī)則、遵守規(guī)則，社會(huì)才能由無序走向有序，遵守規(guī)則是現(xiàn)代公民應(yīng)有的品格。任務(wù)3焊條電弧焊操作3.1焊條電弧焊3.2氣體保護(hù)焊3.3焊接機(jī)器人的生產(chǎn)過程與應(yīng)用特點(diǎn)重點(diǎn)：焊接的生產(chǎn)過程。難點(diǎn)：焊接變形的控制。不同焊接方法適用不同場(chǎng)合引入學(xué)生遇事靈活變通。推陳出新、勇于創(chuàng)新。6項(xiàng)目六熱處理認(rèn)識(shí)任務(wù)1熱處理安全教育1.1熱處理安全知識(shí)與安全要求重點(diǎn)：熱處理安全知識(shí)。難點(diǎn)：安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)。嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)的法律法規(guī)、基本知識(shí)、管理制度、操作規(guī)程、操作技能等。樹立安全責(zé)任意識(shí)，細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)1任務(wù)2熱處理方法與設(shè)備2.1熱處理方法類別2.2熱處理工藝過程2.3設(shè)備原理2.4操作要點(diǎn)重點(diǎn)：熱處理工藝過程。難點(diǎn)：熱處理方法。熱處理工藝過程引入\t"/item/%E5%8A%B3%E9%80%B8%E7%BB%93%E5%90%88/_blank"工作與休息相\t"/item/%E5%8A%B3%E9%80%B8%E7%BB%93%E5%90%88/_blank"結(jié)合，勞逸結(jié)合。根據(jù)時(shí)間關(guān)系，合理有效地安排生活。任務(wù)3普通熱處理操作技能3.1退火、正火、淬火、回火、調(diào)質(zhì)處理定義作用3.2熱處理過程與金屬強(qiáng)度、塑性、硬度的關(guān)系重點(diǎn)：熱處理的生產(chǎn)過程。難點(diǎn)：熱處理對(duì)零件性能的影響。我們國家熱處理發(fā)展激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。激發(fā)學(xué)生自我突破、勇于探索、敢作敢為的創(chuàng)新精神。7項(xiàng)目七焊接機(jī)器人任務(wù)17.1焊接機(jī)器人簡介7.2焊接機(jī)器人組成7.3焊接機(jī)器人特點(diǎn)7.4焊接機(jī)器人應(yīng)用重點(diǎn)：焊接機(jī)器人應(yīng)用。難點(diǎn)：焊接機(jī)器人應(yīng)用焊接機(jī)器人的介紹引入學(xué)生自己的未來是取決于現(xiàn)在的自己。沒有競爭力的自己未來注定被機(jī)器取代，要增加自己的社會(huì)競爭力。1四、課程考核1.考核依據(jù)（1）實(shí)習(xí)中的學(xué)習(xí)態(tài)度，鉆研精神，遵守紀(jì)律情況；（2）基本操作動(dòng)作的正確性和要求掌握知識(shí)的情況；（3）實(shí)習(xí)結(jié)束要求寫出實(shí)習(xí)報(bào)告。2.成績?cè)u(píng)定為全面考核學(xué)生對(duì)選用識(shí)崗實(shí)習(xí)知識(shí)的掌握情況，將課程考核分為車削、銑削、裝配、鑄造、焊接和熱處理六部分。具體考核成績?cè)u(píng)定辦法如下：課程考核成績見表5，其中各考核項(xiàng)目按平時(shí)成績（30%）、實(shí)習(xí)報(bào)告成績（70%）三部分組成。表5考核方式與標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目評(píng)分項(xiàng)目比率（%）評(píng)分要點(diǎn)車削實(shí)習(xí)20車削基本知識(shí)與技能銑削實(shí)習(xí)20銑削基本知識(shí)與技能裝配實(shí)習(xí)15裝配基本知識(shí)與技能鑄造實(shí)習(xí)15鑄造基本知識(shí)與技能焊接實(shí)習(xí)15焊接基本知識(shí)與技能熱處理實(shí)習(xí)15熱處理基本知識(shí)與技能總分100五、實(shí)施要求1.授課教師基本要求本課程需要機(jī)械制造專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的雙師型教師2名。應(yīng)該具備以下能力：第一具有良好的職業(yè)道德和責(zé)任心；第二具備專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、語言溝通表達(dá)能力；第三指導(dǎo)教師必須具備現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作經(jīng)歷3年以上。2.實(shí)踐教學(xué)條件要求（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室表6機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)室面積600m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1數(shù)控銑床XK713262數(shù)控車床CK613673數(shù)控車床CK613624加工中心XH71525線切割DK7740/AZ16普車C6140107臥式銑床X603648立式銑床X503649搖臂鉆Z30401表7鑄造實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱鑄造實(shí)訓(xùn)基地面積100m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1砂箱502鑄造模具503壓鑄機(jī)24離心鑄造機(jī)25精密鑄造系統(tǒng)16紅砂若干表8焊接實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱焊接實(shí)訓(xùn)基地面積100m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1焊條電弧焊機(jī)102氣體保護(hù)焊機(jī)103焊接機(jī)器人54焊條若干5焊絲若干6面罩507鋼絲刷508敲渣錘509鋼絲鉗50表9熱處理實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱熱處理實(shí)訓(xùn)基地面積50m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1熱處理爐22硬度計(jì)33金相研磨機(jī)154金相顯微鏡15校外實(shí)習(xí)基地表10機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地序號(hào)校外實(shí)訓(xùn)基地名稱合作企業(yè)名稱校外實(shí)訓(xùn)基地功能接納學(xué)生人數(shù)備注1生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地西諾醫(yī)療器械集團(tuán)有限公司普通機(jī)床及數(shù)控機(jī)床操作、鉗工及產(chǎn)品檢驗(yàn)等生產(chǎn)實(shí)習(xí)502吉利汽車實(shí)習(xí)基地吉利汽車集團(tuán)沖壓、焊接、裝配線等工種實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)803浙江雙環(huán)實(shí)習(xí)基地浙江雙環(huán)齒輪傳動(dòng)有限公司機(jī)床操作、產(chǎn)品裝配、產(chǎn)品檢驗(yàn)等綜合性實(shí)習(xí)504洛陽第一拖拉機(jī)廠實(shí)習(xí)基地中國一拖集團(tuán)有限公司鑄造、鍛造、焊接、熱處理等加工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)1203.教學(xué)方法與策略（1）課程教學(xué)模式本課程應(yīng)重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，有針對(duì)性地采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化等行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式。實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生以現(xiàn)場(chǎng)為課堂，以生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)為教材，通過參觀學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)講解等方式進(jìn)行識(shí)崗實(shí)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容要求，進(jìn)行仔細(xì)的觀察、思考、詢問，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)記錄，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。（2）教學(xué)方法本課程應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實(shí)踐，提高教學(xué)效果。教學(xué)組織形式應(yīng)該多樣化。（3）教學(xué)策略 本課程應(yīng)重點(diǎn)講解加工工藝和設(shè)備方面的知識(shí)