Module3Makingplans教學(xué)設(shè)計(jì)七年級(jí)英語下冊

外研版七年級(jí)下冊Module3Makingplans各課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（Teachingplanforlessons）第一單元(Unit3)語言運(yùn)用(Languageinuse)課題(Lessontitle)Unit3Languageinuse教材分析(Analysisofthelearningmaterial)What:本課是本模塊的第三課，語言運(yùn)用及同步練習(xí)檢測。How:本課主要學(xué)習(xí)一般將來時(shí)begoingto的用法。前兩課中含有該類型的句子，學(xué)生能夠理解基本意思，知道基本句子結(jié)構(gòu)、能夠表達(dá)自己的周末計(jì)劃。在本課中，學(xué)生可以通過所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固。Why:本課在學(xué)習(xí)前兩課的基礎(chǔ)上對模塊主題進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和了解。課文活動(dòng)主要根據(jù)本模塊的主題“makingplans”進(jìn)行聽力、閱讀等方面的練習(xí)。這些練習(xí)的設(shè)置都有助于學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固一般將來時(shí)begoingto。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，可以制定自己的周末活動(dòng)計(jì)劃，制作海報(bào)，邀請更多的學(xué)生一起度過美好的未來。教學(xué)目標(biāo)(Teachingobjectives)在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠：學(xué)生能夠通過交流，閱讀活動(dòng)梳理總結(jié)周末活動(dòng)，如gosightseeing,checkingemail,seeamovie,haveapianolesson,takeatalkinthecountry,collectlitterinthepark等。所有學(xué)生能夠運(yùn)用句型Iamgoingto.....thisweekend,簡單表達(dá)自己的周末計(jì)劃。教學(xué)重、難點(diǎn)(Key&difficultpoints)學(xué)會(huì)begoingtodosth的意義和用法。2.學(xué)會(huì)begoingto熟練地談?wù)撟约旱闹苣┯?jì)劃。教學(xué)方法（teachingmethods）情景教學(xué)法（theSituationalMethod）、交際法（themunicativeApproach）教學(xué)過程(Learningprocedures)教學(xué)目標(biāo)（Objectives）學(xué)習(xí)活動(dòng)（Activities）效果評價(jià)（Assessment）設(shè)計(jì)意圖（Purpose）1.通過復(fù)習(xí)前兩課的內(nèi)容，進(jìn)行“begoingto”的展示和學(xué)習(xí)。RevisionShowsomepicturestoreviewthetextofUnit1andUnit2.LanguagepracticeReadthroughtheexamplesentencesintheboxwiththewholeclass.Askthestudentstorepeatthesentencesinthebox.觀察學(xué)生的思考能力，鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參與課堂。通過學(xué)生所熟悉和感話題入手，引導(dǎo)學(xué)生朗讀、翻譯相應(yīng)的句子。（能迅速確定begoingto)教學(xué)目標(biāo)（Objectives）學(xué)習(xí)活動(dòng)（Activities）效果評價(jià)（Assessment）設(shè)計(jì)意圖（Purpose）2.師生共同學(xué)習(xí)、探究本模塊語法的基本運(yùn)用（應(yīng)用實(shí)踐）3.Grammar（1）begoingto的基本用法。begoingto是一種固定結(jié)構(gòu)，它后面接動(dòng)詞原形，用來表示按計(jì)劃或安排要發(fā)生的動(dòng)作，有準(zhǔn)備，打算的意思。（2）begoingto的肯定，否定，一般疑問句。be一般有三種形式：am,isare,變一般疑問的時(shí)候放在句首。（3）begoingto的注意事項(xiàng)。觀察學(xué)生掌握情況，指出易錯(cuò)的地方，進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中解決不了的問題，進(jìn)行指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生對句子進(jìn)行分析，嘗試總結(jié)begoingto的基本用法，肯定句，否定句，一般疑問句。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓他們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中更加注意細(xì)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)（Objectives）學(xué)習(xí)活動(dòng)（Activities）效果評價(jià)（Assessment）設(shè)計(jì)意圖（Purpose）完成相應(yīng)的練習(xí)Workinpairs.showsomepictureAskthestudentstolookatthetableinActivity1.5.pletethesentenceAskthestudentstoreadthewordsandexpressionintheboxinActivity2.pletethesentencewiththecorrectformofthewordsandexpressionfromthebox.Andthenchecktheanswers.6.Aroundtheworld:Weekendplans.（1）Askthestudentstolookatthepictureanddiscusswhattheycansee.(2)Readthroughtheinformationwiththewholeclass.3.pletethetable.YoungpeopleintheUK.觀察學(xué)生是否能準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)到的新詞，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表達(dá)。觀察學(xué)生是否能夠快速找到“begoingto”，并能對句子進(jìn)行基本的分析。（評價(jià)、想象與創(chuàng)造）教學(xué)目標(biāo)（Objectives）學(xué)習(xí)活動(dòng)（Activities）效果評價(jià)（Assessment）設(shè)計(jì)意圖（Purpose）4.寫作