彈力力的測(cè)量（課件）八年級(jí)物理下冊(cè)（北師大版）

彈力

力的測(cè)量第七章

第二節(jié)日期：xx年xx月xx日TANLI&LIDECELIANG彈力01TANLI彈力用手將一根橡皮筋拉長(zhǎng)少許，松開一端將彈簧拉力器拉長(zhǎng)，然后松手請(qǐng)你觀察現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)他們最終都會(huì)恢復(fù)原來(lái)的形狀物體的這種特性叫做彈性。彈力用手捏一個(gè)面團(tuán)或者搟一個(gè)面團(tuán)，面團(tuán)變形后還會(huì)恢復(fù)原來(lái)的形狀嗎？發(fā)現(xiàn)他們最終都不會(huì)恢復(fù)原來(lái)的形狀。物體的這種特性叫做范性（又稱塑性）。彈力物體受力會(huì)發(fā)生形變（形狀的變化），外力撤銷后，物體能完全恢復(fù)原狀的形變叫作彈性形變。外力撤銷后，物體不能恢復(fù)原狀的形變叫做范性形變?？茖W(xué)窗形變有縱向形變、體積形變、切向形變、扭轉(zhuǎn)形變、彎曲形變等類型彈力發(fā)生了彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原來(lái)的形狀，對(duì)跟它接觸的物體會(huì)產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。彈力彈力時(shí)一種普遍存在的力，通常地面的支持力、水的壓力、彈簧的拉力都屬于彈力。彈力彈力的方向運(yùn)動(dòng)員向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，使蹦床發(fā)生形變，蹦床要恢復(fù)原來(lái)的形狀產(chǎn)生向上的對(duì)運(yùn)動(dòng)員的彈力彈力方向與物體恢復(fù)形變的方向相同彈力彈力的方向運(yùn)動(dòng)員拉弓時(shí)，使弓發(fā)生形變，弓要恢復(fù)原來(lái)的形狀產(chǎn)生向左的對(duì)箭的彈力彈力方向與物體恢復(fù)形變的方向相同彈力彈力的方向把木塊放在桌面上木塊與桌面在兩者接觸處都發(fā)生了微小的形變，木塊要恢復(fù)原狀產(chǎn)生向下的對(duì)桌面的彈力從作用效果上講就是木塊對(duì)桌面向下的壓力F壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物體彈力方向與物體恢復(fù)形變的方向相同彈力彈力的方向把木塊放在桌面上木塊與桌面在兩者接觸處都發(fā)生了微小的形變，桌面要恢復(fù)原狀產(chǎn)生向上的對(duì)木塊的彈力從作用效果上講就是桌面對(duì)木塊向上的支持力F′支持力的方向總是垂直于接觸面指向被支持物體彈力方向與物體恢復(fù)形變的方向相同彈力彈力的方向球被懸線吊起懸線和球都發(fā)生了微小的拉伸形變，懸線要恢復(fù)原狀產(chǎn)生向上的對(duì)球的彈力也就是懸線對(duì)球的拉力F懸線對(duì)物體拉力的方向總是沿著懸線指向懸線收縮的方向彈力方向與物體恢復(fù)形變的方向相同彈力彈力的方向球被懸線吊起懸線和球都發(fā)生了微小的拉伸形變，球要恢復(fù)原狀產(chǎn)生向下的對(duì)懸線的彈力也就是球?qū)揖€的拉力F′懸線對(duì)物體拉力的方向總是沿著懸線指向懸線收縮的方向彈力方向與物體恢復(fù)形變的方向相同力的測(cè)量02LIDECELIANG測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理：在一定范圍內(nèi)，拉力或壓力越大，彈簧的形變量越大。常見的測(cè)量力的工具：實(shí)驗(yàn)室中常用的測(cè)量力的工具A測(cè)力計(jì)的使用測(cè)量前測(cè)量時(shí)讀數(shù)時(shí)看清量程估測(cè)一下所測(cè)力的大小，選擇合適的量程拉力過大時(shí)，測(cè)力計(jì)就會(huì)損壞指針是否與零刻度線對(duì)齊若沒有對(duì)齊，要進(jìn)行調(diào)整力的方向沿著螺旋彈簧的中心軸線方向指針靠近哪條刻度線就讀取哪條刻度線的值。測(cè)量前測(cè)量時(shí)讀數(shù)時(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)03XUESHENGSHIYAN測(cè)力計(jì)的使用仔細(xì)觀察彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造，看清面板上的刻度值和單位，以及彈簧測(cè)力計(jì)允許測(cè)量的最大的力是多少。用手指把彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤輕輕地向下拉一拉，看看指針怎樣運(yùn)動(dòng)，你能讀出拉力是多少牛嗎？將木塊放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，測(cè)一下木塊剛被拉動(dòng)時(shí)所需的拉力，以及拉動(dòng)木塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的拉力。想一想，如果測(cè)量前彈簧測(cè)力計(jì)的指針不在零刻度線怎么辦？觀察彈簧測(cè)力計(jì)小組合作交流，總結(jié)彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法小組合作完成實(shí)驗(yàn)，解決一下問題測(cè)力計(jì)的使用在使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，應(yīng)來(lái)回拉動(dòng)幾次掛鉤，避免彈簧在使用過程中被卡住。在測(cè)量鉤碼對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力時(shí)，手提著測(cè)力計(jì)應(yīng)保持靜止，最好將測(cè)力計(jì)的拉環(huán)懸掛在鐵架臺(tái)上，使其更加穩(wěn)定，操作更為規(guī)范。用測(cè)力計(jì)沿斜面向上拉動(dòng)物體測(cè)量拉力時(shí)，手應(yīng)持測(cè)力計(jì)的框架，不能拉測(cè)力計(jì)上的拉環(huán)，否則不能保證拉力沿螺旋彈簧的中心軸線方向，彈簧下端的拉桿與彈簧測(cè)力計(jì)的外殼之間也可能存在摩擦。課堂練習(xí)04KETANGLIANXI課堂練習(xí)1.如圖所示，這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的最大測(cè)量值為

N，分度值為

N。圖中的示數(shù)為

N。50.21.2彈力2..物體A靜止在斜面上，在圖中畫出4受到斜面支持力的示意圖。彈力3.用手拉測(cè)力計(jì)，感受一下2N、5N的力各有多大。試用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一根頭發(fā)所能承受的最大拉力是多少。彈力4.想一想，如果用橡