小班飲食營養(yǎng)教案20篇

小班飲食營養(yǎng)教案20篇 (1)小班健康公開課教案《寶寶的營養(yǎng)早餐》含反思活動音丁?。喊パ?，我今天好難受呀!早上都吃了些什么呀?丁?。何医裉煸缟铣粤艘粔K大面包!呃……呃……(打嗝)丁丁、拉拉：這是什么原因呀?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))為什么會這樣?(設(shè)疑)2、提問：你們會不會難受呀?(不會)那你們早上都吃了些成驗(yàn)理解科學(xué)早餐的基本搭配方法――干稀搭配。(1)知道早餐的食物很豐富，可以有許多種的“干稀”搭配早西填飽肚子(甚至不吃早餐)就來上幼兒園了，這嚴(yán)重地影響了配地選擇早餐”為活動重點(diǎn)，開展活動。在活動中，通過直觀地對各種早餐食物進(jìn)行“干稀”分類，幼兒對“干”與“稀”這兩個(gè)類別的概念有了較好的認(rèn)識，基本上能正確分辨、判斷“干”與“稀”，并掌握科學(xué)早餐的基本搭配方式――“干稀搭配”。同時(shí)通過欣賞各種營養(yǎng)早餐的電子圖片，給幼兒直觀的視覺感受，使幼兒知道“早餐還可以吃這些食物，可以這樣搭配吃”，鞏固培養(yǎng)健康飲食的意識。在活動最后，引導(dǎo)幼兒干稀搭配地自選“早餐”，并在輕松、愉悅的氛圍中品嘗、分 (2)小班科學(xué)活動教案《大蘿卜有營養(yǎng)》含反思幼兒園小活動二：有營養(yǎng)的蘿卜菜(二課時(shí))2、準(zhǔn)備各種蘿卜做的涼菜(涼拌蘿卜絲、糖醋蘿卜絲)和熱菜(炒蘿卜絲、蘿卜燉肉、小蝦蘿卜湯)以及蘿卜餡包子、分表演勁地卜就吐的叢昊文竟然也吃得津津有味------孩子們在品嘗的過程中的過玩區(qū)非常，然調(diào)料的過。在捏出菜的蘿卜 (3)小班健康教案《有營養(yǎng)的早餐》含反思活動設(shè)計(jì)背景圖和，借習(xí)2.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣。3.體驗(yàn)分享的快樂。4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5.初步了解健康的小常識。1.精美掛圖;2.課件;3.小朋友自帶營養(yǎng)早餐。一.開始部分二.基本部分2.請小朋友說說自己的早餐都吃什么;3.結(jié)合課件，介紹早餐的不同搭配營養(yǎng);4.結(jié)合自己的生活，請孩子自己說一說有沒有按時(shí)吃早三.結(jié)束部分 (4)小班健康教案《海帶營養(yǎng)多》含反思活動目標(biāo)1.知道海帶里含有隊(duì)人體有益的營養(yǎng)成分，愿意接受它。2.大膽與同伴交流自己的已有經(jīng)驗(yàn)和感受。3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。。食物是什么?好吃嗎?的于的身體有哪些好需 (5)小班健康優(yōu)質(zhì)教案《野菜營養(yǎng)好》含反思【活動目標(biāo)】【活動準(zhǔn)備】【活動過程】師：“這是什么菜?你怎么知道的?”師：“那馬蘭頭是什么樣子的呢?我們來觀察觀察?！?請小朋友手拿馬蘭頭仔細(xì)觀察它的特征)莖是紅白色的”什么不一樣?”幼：“薺菜。”師：“這些野菜有什么用?”幼：“燒著吃?！辈?”湯等?！睅煟骸澳銈冎酪安松L在哪里嗎?”師：“下次老師帶小朋友們?nèi)ネ谝安?，好?” (6)小班健康教育活動教案《我的營養(yǎng)早餐》含反思【活動目標(biāo)】1.運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行接話游戲，在接話游戲中，知3.樂于參加活動，體驗(yàn)活動的快樂。4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。【活動準(zhǔn)備】圖3.一些食品。【活動過程】(一)玩接話游戲，明白不挑食對身體有好處。(二)播放一段錄象，了解營養(yǎng)早餐的含義。?(三)寶寶的營養(yǎng)早餐行動。3.集體檢驗(yàn)自己的早餐是不是營養(yǎng)早餐。如上沒4.小朋友補(bǔ)充營養(yǎng)早餐。吃出2.家園共育：家長在日常生活中提供多樣化的早餐，告訴 (7)小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《有營養(yǎng)的蛋寶寶》含反思場景布置、雞蛋、鴨蛋、PPT (一)設(shè)置情景，激發(fā)興趣【游戲是孩子們非常感興趣的雞、母鴨的頭飾)"我是雞媽媽，我的蛋寶寶丟了，我是鴨媽嗎？什么地方不一樣？(鼓勵幼兒大膽表達(dá))【教師讓幼兒充分 (二)嘗試操作，大膽探索呢？(教師剝熟雞蛋)蛋有很多種營養(yǎng)，其中最主要的是蛋白 (三)延伸：剝蛋，體驗(yàn)樂趣洗干凈)友"我是鴨媽媽，我的蛋寶寶是白白的，圓圓的，大大的，這個(gè)可不是我的蛋寶寶"最后一個(gè)環(huán)節(jié)是告訴他們蛋的營養(yǎng)知識，我 (8)小班健康活動教案《寶寶的營養(yǎng)早餐》含反思音丁?。喊パ剑医裉旌秒y受呀!早上都吃了些什么呀?丁?。何医裉煸缟铣粤艘粔K大面包!呃……呃……(打嗝)拉丁丁、拉拉：這是什么原因呀?為什么會這樣?(設(shè)疑)2、提問：你們會不會難受呀?(不會)那你們早上都吃了些通過觀察、比較、分類，發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成"干""稀"驗(yàn)理解科學(xué)早餐的基本搭配方法――干稀搭配。(1)知道早餐的食物很豐富，可以有許多種的"干稀"搭配方早稀搭配原則，自由選擇"自助早餐"。西填飽肚子(甚至不吃早餐)就來上幼兒園了，這嚴(yán)重地影響了這個(gè)活動，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇以"能干稀搭配地選擇早餐"為活動重點(diǎn)，開展活動。在活動中，通過直觀地對各種早餐食物進(jìn)行"干稀"分類，幼兒對"干"與"稀"這兩個(gè)類別的概念有了較好的認(rèn)識，基本上能正確分辨、判斷"干"與"稀"，并掌握科學(xué)早餐的基本搭配方式――"干稀搭配"。同時(shí)通過兒知道"早餐還可以吃這些食物，可以這樣搭配吃"，鞏固培養(yǎng)健康飲食的意識。在活動最后，引導(dǎo)幼兒干稀搭配地自選"早餐所選的食物 (9)小班健康教案《有營養(yǎng)的蛋寶寶》含反思2.初步了解蛋類是有營養(yǎng)的，每天吃一個(gè)雞蛋有利身體健3.嘗試剝蛋，體驗(yàn)動手的樂趣。4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。的(一)設(shè)置情景，激發(fā)興趣【游戲是孩子們非常感興趣的一1.教師：“嗚嗚嗚，咦，誰在哭啊?(請老師配合帶上母雞、母鴨的頭飾)”我是雞媽媽，我的蛋寶寶丟了，我是鴨媽教師：你找到了誰的蛋寶寶?是什么樣子的?它們一樣嗎?什充分表達(dá)自己了出示PPT(二)嘗試操作，大膽探索1.教師進(jìn)一步引發(fā)幼兒探索興趣：你們想知道蛋寶寶的里2.鼓勵幼兒交流怎樣可以看到里面，有哪些做法。3.教師演示的蛋黃，原來這是生雞蛋;我們平時(shí)吃的是熟雞蛋，熟雞蛋里是什么呢?(教師剝熟雞蛋)蛋有很多種營養(yǎng)，其中最主要的是蛋白質(zhì)，(三)延伸：剝蛋，體驗(yàn)樂趣洗干凈) (10)小班健康教育活動教案《綠色食品營養(yǎng)多》【活動目標(biāo)】【活動準(zhǔn)備】【活動過程】 (引出課件)二、傾聽故事，知道綠色食品(重點(diǎn)部分)不 (引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容積極進(jìn)行討論)三、認(rèn)識多種綠色食品，知道多吃綠色食品有益健康(難手：“不想吃，不想吃嘛…”媽媽只好請來老黃牛醫(yī)生為他診 (11)小班教案《有營養(yǎng)的早餐》含反思