做飯心得體會(huì)1000字(8篇)

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關(guān)于做飯心得體會(huì)，精選4篇范文，字?jǐn)?shù)為1000字。“我的好媽媽”的這句話一貫在心中回蕩著，這讓我覺得非常感恩。從小我就有一個(gè)“媽媽”，我們有一個(gè)好媽媽，那就是我的姐姐，她們就像一家人。

做飯心得體會(huì)(范文)：1

“我的好媽媽”的這句話一貫在心中回蕩著，這讓我覺得非常感恩。從小我就有一個(gè)“媽媽”，我們有一個(gè)好媽媽，那就是我的姐姐，她們就像一家人。

記得有一次，我和姐姐在家里幫忙，她們?cè)诩业臅r(shí)候幫我，我很快樂，我的姐姐說，“姐姐好好幫我，我的姐姐很可愛”。姐姐和姐姐對(duì)我也很好，每當(dāng)我在外面吃飯，我都會(huì)幫忙，她們也會(huì)對(duì)我很關(guān)懷，有什么不懂的問題都會(huì)向我請(qǐng)教，我也會(huì)援助她們。我和姐姐的關(guān)系更加融洽。這次的“媽媽”活動(dòng)，我感覺到非常的美滿，讓我的心里充斥了美滿。

做飯心得體會(huì)(范文)：2

在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒老師的工作；更深刻了解和掌控了大班這**年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較著重于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在實(shí)習(xí)第一次完整地觀測(cè)了**日的生活，發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理技能也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。黃老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小伙伴糜費(fèi)洗手液，黃老師就會(huì)跟小伙伴說明我們的洗手液是怎么來的，不能糜費(fèi)，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)省的好孩子。這些日常突發(fā)事項(xiàng)都成為老師培育幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小伙伴椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好；他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?；他們不?huì)自己服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在援助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永久都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是老師堅(jiān)守的原那么，這些原那么的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的技能。

小伙伴們都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們談天。我會(huì)扮演小偷，小伙伴就拿著超人的玩具開著“”。我試著讓自己變成小伙伴，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小伙伴會(huì)聽我的指令做事。緣由就是我沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，指令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們?cè)趫?chǎng)自由活動(dòng)，但由于突然有一點(diǎn)小伙伴會(huì)不聽勸說，私下里叫他們寧?kù)o，并且有意無意中打斷我說話，我見他們打了一頓，便對(duì)他們說：“沒關(guān)系的，小伙伴，你等著再說一會(huì)吧，他們沒有打攪原來是打攪他們的?！蔽疫€是尷尬地答應(yīng)了。從那以后，每當(dāng)幼兒來園時(shí)，他們都主動(dòng)向我打招呼，從來不擺架子，爭(zhēng)先恐后地說我“老師，新來的?！焙?jiǎn)短無間的話語(yǔ)，恰恰是我最欣慰的地方。

幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的伙伴，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出許多的心血：用個(gè)人的魅力制服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。

俗話說：“身教重于言教。”老師的行為規(guī)范對(duì)幼兒的健康進(jìn)展有著重要的作用，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻留意自己的一言一行，由于這不僅影響到幼兒我，也影響著幼兒。俗話說：“身教重于言教?！蔽业慕逃ぷ骶褪且眢w力行地去做好這一點(diǎn)。

幼兒是好仿照的，是好仿照的，但一個(gè)人的仿照技能是有限的。所以對(duì)于老師的行為，首先要做到要求幼兒尊敬他。在平常的工作中，我時(shí)刻留意自己的言行舉止，為幼兒做出表率。

老師的行為習(xí)慣對(duì)幼兒的進(jìn)展也有著很好的影響，所以我時(shí)刻留意自己的行為習(xí)慣，讓自己的舉止成了幼兒學(xué)習(xí)的楷模。

老師需要用個(gè)人的魅力制服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒。

這是我進(jìn)入這所的第一天，早上來到，孩子們的笑臉、鬧聲都給我很大的沖動(dòng)。

為了給孩子們制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們也堅(jiān)持了一個(gè)月。在教室的墻壁上我們都粘上了掛歷、紅彤彤的氣象標(biāo)簽，讓孩子們了解各種氣象標(biāo)簽的特點(diǎn)

做飯心得體會(huì)(范文)：3

篇4

一個(gè)人在一起的時(shí)候，總會(huì)感覺自己像是一個(gè)人一樣。一旦遇到一個(gè)生疏的人，心情會(huì)比之前更繁復(fù)。在這個(gè)社會(huì)中，人與人之間，心與心的溝通，是人與人之間溝通的第一步。在社會(huì)中，我們應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷，相互援助，相互學(xué)習(xí)。

在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，其實(shí)也是學(xué)習(xí)，只有學(xué)會(huì)了與他人相處，與人共享自己全部的知識(shí)的時(shí)候，自己才能更加有利于他人的成長(zhǎng)。當(dāng)然，在社會(huì)中，人是很簡(jiǎn)單與他人處理關(guān)系的，在工作中，不可能是和人說話，只可意識(shí)到自己是這個(gè)社會(huì)的人，這樣的話，就會(huì)有不良現(xiàn)象涌現(xiàn)，不利于他人的成長(zhǎng)。

這次的實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了：在社會(huì)中要有自信，自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的技能做出確定。在社會(huì)中要克服自己害怕的心態(tài)，做事不退縮，不