育兒經(jīng)驗個人心得感想10篇

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育兒閱歷個人心得感想篇1

時間過得真的很快，愷愷在幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)二年了，明年就是大班的小伙伴了。作為家長的我們在幼兒階段的教育宗旨是：寶寶健康歡樂的成長，能養(yǎng)成好的生活和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，倒不是說要在幼兒園肯定要學(xué)到什么知識。既想讓孩子歡樂健康的成長，又要豐富孩子各式各樣的知識，這并非是件簡單的事，那樣對孩子包袱也重。以下是我們個人的一些心得：

一、留意傾聽孩子關(guān)于他自己的事

家長關(guān)懷孩子，不僅用眼“看”，而且要用耳“聽”?！薄奥牎本褪且奈韬⒆佣嗾勛约旱氖?幼兒園及他身邊的事)，通過“聽”聽到他的心聲從而正確引導(dǎo)孩子。

二、鼓舞為主、批判為輔

孩子是需要鼓舞，鼓舞就是動力。每當(dāng)孩子有一些進步時，我們都會極力鼓舞他，這樣他就會很興奮，自信心大增。錯誤時，比如說謊等等，我們還是要對他嚴苛的批判。同時也會聽他為什么要這樣做的緣由，告知他是不對的，不能這樣做。

三、要擁有一顆童心

和孩子在一起，像孩子一樣的和他玩，融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戲，做手工等等。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事應(yīng)付他。

以上是我在教育孩子上的一些體會?！罢f說簡單做做難”，我們對孩子教育往往存在這樣那樣的不足，望老師予以更大的指教，共同讓孩子得到更大的進步。

育兒閱歷個人心得感想篇2

光蔭如梭，在這不經(jīng)意的日子里，婷婷從曾經(jīng)只會咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的加強，也不在是你眼中曾經(jīng)的那個寶寶了，她有時也會抓住大人的缺提出看法，或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。

面對這個“小大人”我們要知道，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以我們平常也要留意什么樣的教育會給孩子帶來什么樣的影響呢?

做父母的可能都喜愛給孩子設(shè)計一個雄心壯志的計劃，一但教育偏離了設(shè)計的軌道，就會認為孩子“笨”、“沒有出息”，等一系列影響家庭氣氛等不快樂的問題也會急馳而來。首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計的未曾完成"雄偉藍圖"拿過來讓孩子來替你去完成。曾經(jīng)犯錯改了就不是問題，相同的錯誤重演就是問題了。少年的時間是金色的、自由的、和歡樂的，我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓舞”。

我們認為__只是個平凡的小女孩，我們沒有給她設(shè)計任何的遠大抱負，我們只是盼望她開快樂心上學(xué)，開快樂心生活，健康的成長。所以考試成果不抱負時，我們更多的是要援助她找出差錯的緣由，而不是開口就責(zé)罵她，對于因馬虎大意的小毛病間或提提，不是揪住不放。尊敬她自己愛好愛好的學(xué)習(xí)選擇，但也要監(jiān)督她對自己的選擇不要隨意更改或懊悔，培育她自己獨立決斷的意識是不能沖動和任意的。要統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)章，由于家庭結(jié)構(gòu)問題，老人都會把孩子當(dāng)做“寶”來喜愛或討孩子快樂。假如祖輩和父母的看法不統(tǒng)一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的看法不統(tǒng)一時，孩子就會利用家長的看法分歧而“投機取巧”，家庭親睦聯(lián)盟，是培育孩子的規(guī)章意識、紀律感的最好教材。所以我們平常對孩子的教育有看法分歧時，都要采納背靠著孩子的溝通方式，而不要當(dāng)著孩子的面前爭吵不休。

父母要學(xué)會尊敬孩子，隨著孩子年齡的逐步增長，孩子開始學(xué)會獨立思索，不再盲目聽從;平常我們多采納溝通方法，口氣宛轉(zhuǎn)，放下架子，蹲下來和孩子講話，減削居高臨下的家長制批判作風(fēng)。在與孩子溝通時，肯定要仔細傾聽她說話，讓她感到父母對她的重視與尊敬，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，她也會在與大人的談話中，仔細思索自己想的和做的，表達自己的看法，這對孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的援助。當(dāng)然大人在和孩子溝通的時候，也應(yīng)當(dāng)留意一些環(huán)節(jié)，這樣才能比較快速的和孩子進行良好的溝通。比如說看電視、玩電腦時間長了，我們采納“提示制”，告知她再過幾分鐘該休息了，應(yīng)當(dāng)愛護好自己的眼睛等等。有一種飽和原那么，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然劇烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是由于課程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無法持續(xù)主動地去做事，假如把要求的水準降低，課業(yè)的份量減削，繼續(xù)培育孩子在低潮時的活力，那么他們在低潮過后，又會升起責(zé)任心，更主動地去做功課。

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育兒閱歷個人心得感想篇3

孩子，是每一位父母心中的珍寶，我們都期盼著他們健壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。自從有了孩子以后，生活中的每一分每一秒都變得多姿多彩起來，艱辛中透著甜美的味道。在陪伴孩子成長的過程中，我們每一位家長也從中積累了不少育兒閱歷和知識，以下是我的一些育兒心得，值此之際，與老師和各位家長伙伴們共同溝通和共享：

一、家庭氛圍。給孩子一個溫馨、親睦的家庭環(huán)境。家庭氣氛的好壞徑直影響孩子的身心健康、影響孩子智力潛能的開發(fā)。在日常生活中，透過點滴小事來培育孩子關(guān)懷他人、敬愛長輩，以自身的言行潛移默化的影響孩子，父母就是孩子最好的榜樣。也可給孩子講講“孔融讓梨”的故事，從而培育孩子的優(yōu)良品德。

二、給她面子就是給自己思索的空間。當(dāng)孩子犯錯誤的時候，不要讓孩子當(dāng)眾出丑，這樣孩子會產(chǎn)生自卑和逆反心理。家長在教育孩子時，要留意場合、方法和立場，留意口徑全都，盡量不要損害孩子的自尊心，孩子的自尊心與意志力相比是很脆弱的。我們在外保住了她的面子，同時也就留給自己更多的思索空間和時間，從而讓我們更理智，處理問題時更會理解孩子。

三、潛力的培育。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，有助于孩子自信心的建立，自信心能夠幫忙孩子勇于應(yīng)對困難、克服困難，使孩子更易于獲得勝利，這也能讓孩子受益終生。但此刻的孩子大多不懂得禮讓，到處以自我為中心，心理上承受不起小小的挫折。長大后，終會離開父母獨自走入社會，將很難在社會中立足。所以我們的教育中受挫折的潛力也是不可少的，需要我們家長從小去關(guān)注，放手讓孩子嘗試失敗。

四、教育方法的運用。善用表揚和鼓舞。孩子的進步有許多時候都是夸出來的，有時越表揚上心性越高、做得就越好。家長就應(yīng)擅用正面的語言去引導(dǎo)和鼓舞孩子，往往會收到意想不到的效果，有時會使批判都變得那么完滿。

五、愛好的培育。從小陪孩子一齊閱讀，享受閱讀的歡樂。媽媽們總在不斷的想，做什么樣的游戲才能讓孩子既歡樂又能夠增長知識呢我有一個小推舉――陪孩子一齊讀書吧!作為父母我們教孩子去學(xué)會喜愛和喜愛，遠比教會他們怎樣做更重要。

當(dāng)然，教育孩子更需要整個家庭同心協(xié)力，同時上心主動地協(xié)作老師、與老師多溝通，做到家園共育，才能使我們的孩子在各個方面得到更好的進展。讓我們共同攜手努力，使孩子們能夠健康、歡樂、自信地成長。

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育兒閱歷個人心得感想篇4

不管是家庭還是幼兒園都是缺一不可的，全部家長們都會為孩子的身心、學(xué)習(xí)生活擔(dān)憂，大部分幼兒園日常教學(xué)中都需要用到幼兒園育兒心得，而育兒真的只是有錢給孩子吃好穿好用好就好了嗎?不是的!育兒心得沒這么簡約。

從一歲左右起，孩子就能用單一的句子表達自己的意識，令人驚異的是有些孩子竟然連“而且”“也”“不僅”等等一些常用的轉(zhuǎn)折詞、連接詞也能精確地表達出來。你知道他是怎么學(xué)會的嗎?后來，我才漸漸醒悟，孩子們是從大人們的談話過程中“偷學(xué)”來的，呵呵，孩子對他所不懂的一切都有莫大的新奇心，想去仿照，聽到的、看到的東西都能深深印入他的腦海里。

幼兒園是孩子踏入社會的第一步，也是他開始交往、接觸社會的關(guān)鍵一步，為孩子選擇幼兒園時，家長們也三思而行，并親自前往幼兒園觀測，選擇心中幼兒園，當(dāng)然幼兒園并非十全十美，但是學(xué)校所營造出的整體氛圍應(yīng)當(dāng)很適合孩子，孩子喜愛幼兒園，他特別情愿上幼兒園，也很喜愛他的老師和同學(xué)，這樣的環(huán)境能讓孩子的身心展有很大的援助，學(xué)習(xí)也會簡單得多。

孩子四、五歲時，自己的主觀意識漸漸加強，抵觸心情隨之加重，許多事情盼望能根據(jù)他自己的意識去做，你要他向東，他偏向西;你不允許他這樣做，反而加強了他想這樣做愿望，有時大人們不得不采用輾轉(zhuǎn)的戰(zhàn)術(shù)，真讓人無可奈何。認真想想，孩子們也不過是想表現(xiàn)出自己有主見，追求自己的獨立人格而已。只要抱著寬松的心態(tài)，輔之以適當(dāng)?shù)慕逃?，相信孩子都能順?dāng)度過這一成長期。

平常，家長們盡量抽出時間來多帶孩子到戶外，尤其是環(huán)境精美，空氣清爽的公園或郊外去放風(fēng)箏等等。在公園里不但能呼吸到新鮮的空氣，能開擴視野，增長知識，還能觀測到各種動物及花草樹木，跟他講講花草樹木是人類的好伙伴，它們不但能使環(huán)境更美，而且還會汲取二氧化碳，呼出氧氣等等。在生活中予以孩子的知識是孩子最簡單接受的，平常激發(fā)孩子的愛好，培育他的愛好、鼓舞、贊揚等對加強孩子的自信心是很有益的，但需要留意運用得當(dāng)、的法。過度地或過于輕易地濫用鼓舞和表揚會使孩子感到你不真誠，并會寵壞他!

不管是幼兒園的老師還是家長，答應(yīng)過孩子的事就肯定要做到!

育兒閱歷個人心得感想篇5

我一聽就知道金老師許多是受到默示的影響，范了“借他人的眼睛”來看待別人的錯。其實這也是我們老師在工作中常常會犯的錯，這種傾向正是老師在發(fā)覺孩子過程中特別應(yīng)引以為戒的弊病。作為老師就要自己成為發(fā)覺的主人，也就是說孩子提供的這些信息僅僅是可供參考的信息，它并不能替代自己對孩子的發(fā)覺，聰慧的老師那么更多地是先借用他人的眼睛，然后更多地用自己的眼睛去發(fā)覺。老師應(yīng)當(dāng)成為自己發(fā)覺的主人，而不是他人發(fā)覺的奴隸。

因此，我就問金老師：“你有沒有發(fā)覺李文琪有什么優(yōu)點呢?”金老師笑笑，沒吱聲?！澳阋热グl(fā)覺孩子的優(yōu)點，每一個人都會有自己的優(yōu)點的`。一旦你發(fā)覺了孩子們的優(yōu)點，你就會覺得他是可愛的。而且，你就能順著他的優(yōu)點，表揚他，擴展他的優(yōu)點，同時告知他存在的缺點既不受孩子們歡迎的緣由，你要相信每個孩子都是渴望成為好孩子的。當(dāng)然，你與孩子的交談中要留意方式方法及語氣。這樣孩子能接受你，而且你也會看到孩子進步，會更喜愛他。”金老師假設(shè)有所思，點點頭。

過了幾天，金老師很興奮地對我說：“周老師，我發(fā)覺李文琪雖然好動但是很喜愛動腦筋，知識面也很廣。每次我講《十萬個為什么》時，李文琪總會問許多問題，而且還會將自己知道的與孩子們溝通。我表揚他了，他很興奮。周老師，我還個別與他進行了交談，與他一起分析了為什么小伙伴們不喜愛他的緣由，現(xiàn)在他表現(xiàn)好多了，只要我稍加提示，他就能抓緊改正?！蔽倚α恕?/p>

其實，發(fā)覺是教育的開始，更多地存在于教育的開展中。孩子時是動態(tài)進展的人，除了原先未被發(fā)覺的優(yōu)點會有新發(fā)覺，更多地是原先的短處也會在教育過程變成優(yōu)點。作為老師就要用進展的眼光去看待每一個孩子，相信他們，明天總會比今日有所進步，這樣，我們也會在教育中獲得無窮的歡樂。

育兒閱歷個人心得感想篇6

家長培育孩子留意力的方法

相信許多家長都發(fā)覺自己的孩子留意力不集中，目光經(jīng)常會被一些新穎的東西吸引，從而舍棄正在做的事情。而我們都明白，不專注就做不好事情，所以，家長對孩子以后的學(xué)業(yè)和生活很是擔(dān)憂。其實，家長是能夠培育孩子留意力的，詳細怎樣做，我們透過下面這個例子來了解一下。

小咔咔已經(jīng)3歲了，生性頑皮。家長教他的時候，他常常東張西望，不仔細學(xué)習(xí)。但是有時發(fā)覺他竟然已經(jīng)學(xué)會了。媽媽向?qū)＜以儐枺哼@是什么狀況怎樣才能夠讓孩子的留意力集中專家對此做出回答。

孩子在這個時期本身是好說又好動的，對身邊的環(huán)境充斥了疑問，往往喜愛去探究。大腦皮質(zhì)的發(fā)育程度影響著留意力是否能夠集中，透過刺激以后，在大腦皮質(zhì)的局部區(qū)域會涌現(xiàn)優(yōu)勢興奮中心，其他部分那么處于相對抑制的狀態(tài)。隨著優(yōu)勢興奮中心興奮性的增長，留意力就更加集中。然而嬰幼兒的大腦皮質(zhì)還處于發(fā)育過程中，興奮與抑制過程尚未進展完善，所以，不能長時間維持優(yōu)勢興奮中心。當(dāng)留意力集中在一個事物的時候，簡單涌現(xiàn)“生理飽和”，相關(guān)的神經(jīng)細胞涌現(xiàn)抑制，把留意力轉(zhuǎn)移到另一個事物上，所以興奮中心從一個區(qū)域轉(zhuǎn)向另一個區(qū)域，孩子的留意力隨之涌現(xiàn)轉(zhuǎn)移。因此，嬰幼兒的留意力沒方法長時間持續(xù)。另外，留意力能夠分為有意留意與無意留意兩種。無意留意在嬰幼兒身上占主導(dǎo)地位，有意留意日益進展。因此，你的孩子剛剛3歲，大腦皮質(zhì)尚未發(fā)育完善，無法長時間維持優(yōu)勢興奮中心，他的留意時間只有大約10分鐘。但是無意留意已經(jīng)把你教的資料當(dāng)作一種信息儲存在大腦里，關(guān)鍵時再現(xiàn)出來，所以，你就會發(fā)覺他其實已經(jīng)學(xué)會了。

然而留意力是寶寶學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，想教孩子知識，務(wù)須要在留意力穩(wěn)定的這個階段內(nèi)。如果孩子的眼神與體態(tài)證明留意力已經(jīng)分散，就就應(yīng)停止學(xué)習(xí)。每一天能夠進行多次教學(xué)，漸漸延長單次的學(xué)習(xí)時間。

當(dāng)然，有詳細形象、新穎、艷麗、劇烈以及多變的事物才能夠充分激發(fā)孩子的愛好，對事情有愛好孩子的留意力才能集中。與此同時，父母有須要明白，“玩”是寶寶的工作，就應(yīng)讓孩子在“玩”的過程中學(xué)到知識。需要要牢記：萬萬不可訓(xùn)斥孩子，不然孩子會涌現(xiàn)厭倦心情。

在此，提示各位家長：

首先，明確孩子的學(xué)習(xí)目標，選取與孩子年齡段相符的學(xué)習(xí)資料;

其次，要學(xué)會組織語言，引導(dǎo)孩子把留意力集中在他要學(xué)習(xí)的資料上;

最末，為孩子制造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，摒除全部會轉(zhuǎn)移孩子留意力的因素。

家長應(yīng)留意鼓舞孩子參與實際活動以調(diào)動其愛好，加強培育孩子的有意留意，漸漸延長其留意力集中的時間，讓孩子在實踐中學(xué)到知識。

育兒閱歷個人心得感想篇7

敬愛的各位老師、家長們：

你們好!我是二班級二班同學(xué)郝煥銘的家長。首先感謝學(xué)校、老師予以我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同爭論孩子的家庭教育，我感到非常榮幸。請允許我代表全部同學(xué)家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示誠心的感謝!對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長確定有許多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批判指正。

1、家校協(xié)作，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一每天增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一每天地進步和提高。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)取得好成果的關(guān)鍵，所以家長應(yīng)常常與學(xué)校取得聯(lián)系，與老師親密溝通，協(xié)作老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：老師要求周一到周五，同學(xué)在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己掌握自己不看不玩有肯定的難度，這就需要家長與老師協(xié)作，在我家這個時間段，孩子沒睡覺電視是不會開的"，電腦也只有在查資料時才會開。當(dāng)然周六、周日我會和孩子選擇適合他的節(jié)目來看。

在家中，家長要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充分的睡眠，精力充足的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。

2、平常教育中以表揚鼓舞為主

自信心是人生前進的動力，是孩子不斷進步的能量源泉。因此，父母在教育孩子的過程中，肯定要重視其自信心的培育。我們知道，不管大人還是孩子，誰都情愿聽好話，抓住這一點，平常無論生活中還是學(xué)習(xí)上，我都以表揚鼓舞為主，以此來加強孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向，遇到困難好跩塊，比如他寫字一貫不是很好，我每次一說他，他就會說“俺就是很笨那”。鑒于這種狀況，平常我總是鼓舞他：“我今日值班(或在路上)見你老師了，老師說你寫的字比以前好多了，進步很快，只要你仔細繼續(xù)努力，會更好?！?其實未必定是真的見到過老師)這雖然有說謊的嫌疑，但是我認為和加強學(xué)校低班級孩子的自信心相比，多說幾句善意的謊言未嘗不可。

3、盡力給孩子制造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

環(huán)境是培育孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點我想和大家一起來共享一那么小故事：

有一天，一個過路人發(fā)覺路旁有一堆泥土，土堆中散發(fā)出特別芳香的香味，他就把這堆土帶回了家，一時之間，他的家竟然滿室香氣。

路人新奇而驚異地問這堆土：“你是從大城市來的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價格昂貴的材料?”

泥土回答：“都不是，我只是一塊一般的泥土而已。”

路人又問：“那么你身上濃郁的香味是從哪里來的?”學(xué)校二班級家長會家長發(fā)言稿

泥土說：“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過很長一段時間?！?/p>

這那么小故事說明：一個人的成長環(huán)境和生活環(huán)境特別重要，尤其對于一張空白紙似的孩子們。

以上是我對家庭教育的一點看法，供大家參考。

最末，祝老師們身體健康，工作順當(dāng);

祝家長伙伴們家庭親睦，生活美滿

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育兒閱歷個人心得感想篇8

周五收到劉老師的短信，請家長周末利用空余時間寫一篇育兒閱歷。呵呵，說實在的，收到這個短信，我還是很頭疼的，育兒閱歷實在不知道有還是沒有，也不知道自己這些年對待孩子的教育是否正確。孩子剛誕生時，自己是信心滿滿的，覺得自己確定可以教育好孩子，讓孩子向自己想象的那樣去進展，也買了許多育兒的書籍。但是，有時候會發(fā)覺，實際要根據(jù)書中所教那樣去教育孩子，還是有肯定的難度的，究竟每個孩子是不同的;而且育兒也要家庭成員都要協(xié)作這個舉動，相信這個理念，家中假如有人不協(xié)作，那肯定是難上加難。

茜茜在家里是很活潑，好動的孩子，喜愛唱歌，跳舞，但是比較膽小，是個慢熱型的孩子，所以我提倡盡量帶孩子多去和外面的人接觸，多帶她接觸大自然。

在她兩歲前時，根本就是可怕見到生疏人，見到生疏人就是死死的抱著媽媽不會松手的，正好我們住的四周新開了一個早教中心——真珍寶，這個早教中心周二到周日每天早上10：00都有一個小時的親子游戲，由于當(dāng)時住得近，也可以叫奶奶每天都帶她去參與這個親自游戲，剛開始一個月到二個月，茜茜都是不會和任何人互動的，看到老師也會不好意思，會躲起來，但是她還是很喜愛那里的氛圍，可以玩游戲，還有滑滑梯和波波池可以玩，到了二個多月，茜茜開始有了改變，老師可以帶她單獨去玩，而且會有志氣敢坐到老師的旁邊和老師一起跳舞，雖然還是比較敏感，但是我覺得這對她來說是心理上的一次挑戰(zhàn)，媽媽覺得她已經(jīng)做得很好了。

今年過年前，我們從布吉搬家到寶安，過完年，就讓茜茜徑直讀了創(chuàng)業(yè)二村幼兒園，孩子剛上幼兒園，作為媽媽是最擔(dān)憂的，由于她是特別膽小，敏感的孩子，就特別怕孩子不適應(yīng)幼兒園的生活，離開了家人到一個生疏的環(huán)境會哭鬧，可以讓我驚訝的是，第一天送茜茜上幼兒園，看著那么多的新生都圍著老師在哭，她竟然沒有哭，當(dāng)然我們之前也有和她做過思想工作的，我和她說，到了幼兒園，就是自己和老師，小伙伴一起玩，媽媽去上班，下午會來接她回家，她答應(yīng)了，到了幼兒園她真的沒有哭。這個狀況對于媽媽來講，真的是很驚訝的，同時也知道孩子其實自我的內(nèi)心調(diào)整功能是挺強大的。

一天和爸爸帶她在新安公園玩，那天公園里正好搭了個舞臺，我和茜茜說：“茜寶你去那個舞臺上表演一個節(jié)目好嗎?”茜茜在家里也是常常給大家表演節(jié)目的，原來以為她會別扭，會不要去，沒有想到，她竟然一口就答應(yīng)了，但是有個條件是，媽媽和爸爸也要上去表演一個節(jié)目，呵呵!她站在舞臺上面，下面也有一些在游玩的人正坐在那休息，她竟然很大聲的說“大家好，我叫童麟茜，我今年3歲，我現(xiàn)在給大家表演一個節(jié)目，名字叫青蛙呱呱呱”然后就開始大聲的唱了，這又給媽媽一個大大的驚喜!(那天媽媽把這段給錄了下來了哦)

當(dāng)然這些只是生活中的點滴，茜茜大部分的時間還是表現(xiàn)得內(nèi)向，膽小，羞澀，但是媽媽感覺得到她的一點點的轉(zhuǎn)變，我知道茜茜是需要鼓舞的，是需要通過漸漸的熟識四周的環(huán)境，在她感覺熟識的環(huán)境下來表現(xiàn)自己的，所以只要給她肯定的時間，她肯定可以做到的!

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育兒閱歷個人心得感想篇9

丹丹是2022年2月22日誕生的，小寶寶的到來給家庭帶來快樂的同時，教育問題是做為父親的我需要思索的。丹丹成長過程中，身體健康成長;學(xué)習(xí)技能和知識不斷進步，學(xué)習(xí)爬、走路、說話等比一般同齡小伙伴早;性格開朗簡單與別人相處，比較懂道理……伴隨寶寶成長過程中，我總結(jié)了一點心得：

1.培育小孩新奇心

小孩子的新奇心特別強，什么都想知道，對于孩子的提問，做到有問必答。樹木的發(fā)芽，花草上的露珠、草叢里的昆蟲，池塘里的魚、小蝌蚪……太陽公公出來了，天亮了!太陽下山了，天黑了!春天來了，小燕子飛回來了……丹丹不但常提問，還能學(xué)以致用。假如開車回幼兒園走的路徑有改變，她肯定會問“這次走的路怎么不同的?”

2.做個“狠心”的家長

現(xiàn)在小伙伴大多是獨生子女，父母對他(她)們寵愛有加。我家的寶寶雖然是個女孩子，但我們經(jīng)常放心讓她爬高、走獨木橋等做一些難度較大的動作等。而且我還經(jīng)常說“爸爸不會援助你的，你要自己愛護自己”，而且真的說到做到。我家小區(qū)有一段花基是丹丹常走“獨木橋”的地方，現(xiàn)在她能很快速度的過“橋”。丹丹學(xué)會走路后，我就拉她放上去，讓她自己過“橋”。孩子掉下來，再放上去，并且表揚她，說她很勇猛。當(dāng)然做這些事的前提是，家長明白她就算掉下來，也不會有大的損害，由于花基比較低。

3.做孩子的榜樣

教育寶寶最好的方法是家長能以身做責(zé)，言傳身教。假如盼望寶寶愛讀書，家長也應(yīng)多讀書，而且應(yīng)當(dāng)與寶寶一起讀書講故事;假如盼望寶寶不隨地丟垃圾，自己也應(yīng)遵守社會公德。有一次，我吃完香蕉后，發(fā)覺四周沒有垃圾桶，就隨地丟了香蕉皮。結(jié)果丹丹說“隨地丟垃圾不乖，寶寶不喜愛”。我只好說，對不起，爸爸撿起來，我們?nèi)フ覀€垃圾桶好不好。大人的全部舉動，孩子都會看在眼里，假如不留意，小孩就可能學(xué)“壞”了。

4.教育孩子學(xué)會照看別人

有人會說，幼兒園的小小班小伙伴會照看別人嗎?有這們須要嗎?我覺得太重要了。獨生子女由于受人照看太多，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等一大群人照看一個小伙伴，很簡單讓他(她)們失去重心;長大后不懂照看別人的感受，以自我為中心。丹丹在家吃水果，我們會要求她先給長輩送上，先外公、外婆，再爸爸、媽媽，最末自己才能吃;叫她幫大人拿紙巾，幫大人擦嘴，援助父母將垃圾丟入垃圾桶等。現(xiàn)在假如帶丹丹出門，到小區(qū)門禁處，她經(jīng)常會主動跑向前面，按下開關(guān)打開門讓我出門;吃飯時，會主動夾菜給家長。我相信，會照看別人的寶寶，長大后比自私自利的人會更受大家歡迎。

5.正確處理嚴與愛的關(guān)系

愛