《家庭的記憶作業(yè)設計方案-2023-2024學年道德與法治統(tǒng)編版》

《家庭的記憶》作業(yè)設計方案第一課時一、作業(yè)目的：通過本次作業(yè)，讓學生了解家庭的重要性，培養(yǎng)對家庭的尊重和珍惜之情，同時增強學生對自身家庭的認識和了解。二、作業(yè)內(nèi)容：1.自我介紹與家庭背景介紹：要求學生分別介紹自己的姓名、性別、年齡、所在班級，以及家庭成員的情況（父母、兄弟姐妹等），包括家庭成員的姓名、職業(yè)、愛好等信息。2.家庭成員問答：學生根據(jù)家庭成員的情況設計問題，例如“你爸爸是做什么工作的？”，“你媽媽喜歡做什么運動？”，學生要帶上錄音設備，采訪家庭成員并記錄下答案。3.家庭成員特長展示：鼓勵學生與家庭成員合作，展示家庭成員的特長或愛好，如唱歌、跳舞、繪畫等，可以以視頻或圖片形式呈現(xiàn)。4.家庭作品展示：學生可以選擇家庭中的一件作品（手工、繪畫、書法等），并通過簡短的介紹表達這件作品的含義和價值。5.家庭記憶分享：學生可以從家庭中選擇一段溫馨、感人或有趣的記憶，與同學們分享并講述其中的故事，讓同學們更了解彼此的家庭情況。三、評分標準：1.完整度：是否按要求完成作業(yè)內(nèi)容。2.創(chuàng)意性：是否展現(xiàn)出獨特的角度或想法。3.表達能力：能否清晰、流暢地表達家庭信息。4.合作能力：是否與家庭成員合作完成作業(yè)。四、作業(yè)要求：1.作業(yè)形式不限，可以是文字、圖片、音頻、視頻等形式。2.作業(yè)提交時間為指定日期前。3.鼓勵學生與家庭成員一起完成作業(yè)。4.作業(yè)完成后，學生需要進行展示或分享。五、實施步驟：1.發(fā)放作業(yè)通知，詳細說明作業(yè)要求和提交時間。2.學生開始進行作業(yè)設計和準備工作。3.學生提交作業(yè)，并在班級內(nèi)進行展示或分享。4.教師進行評分和反饋。六、預期效果：通過本次作業(yè)，學生能夠更加深入地了解家庭的重要性，增強對家庭的認同感和歸屬感，同時也促進了家庭成員間的溝通和合作，提升了學生的綜合能力和表達能力。七、總結：《家庭的記憶》作業(yè)設計方案旨在引導學生探索家庭的多樣性和重要性，幫助他們更加珍惜和尊重家庭，同時也促進了學生與家庭成員之間的互動和交流，為學生成長成才提供了有益的幫助。希望通過本次作業(yè)，學生能夠更加深刻地理解家庭的意義，培養(yǎng)出更健康、和諧的家庭關系。第二課時一、背景介紹《家庭的記憶》是一部以描繪家庭生活為主題的紀實性作品，旨在展示家庭成員之間的關系、情感和互動。通過對每個家庭成員的個性、行為和生活經(jīng)歷的描繪，展現(xiàn)出家庭的溫馨、和諧、親情與團結。二、作業(yè)目的1.幫助學生了解家庭對于個人成長的重要性；2.培養(yǎng)學生對家庭關系和情感的重視意識；3.提升學生的寫作能力和表達能力。三、作業(yè)內(nèi)容1.閱讀《家庭的記憶》并選擇其中一個家庭成員進行深入分析，包括其個性特點、行為舉止、與其他家庭成員的關系等；2.回顧自己的家庭生活，選擇一個家庭成員，寫一篇文章描述其形象，包括其對自己的影響、與自己的互動等；3.分享這篇文章，并進行同學間的討論和交流，分享家庭成員對自己的影響和感受。四、作業(yè)步驟1.學生閱讀《家庭的記憶》，選擇一個家庭成員進行深入分析，寫下關鍵點和感想；2.學生回顧自己的家庭生活，選擇一個家庭成員進行描寫，并寫一篇文章；3.學生在班級或小組內(nèi)分享自己的文章，進行討論和交流。五、作業(yè)要求1.文章要求字數(shù)在800字以上，結構清晰，表達流暢；2.文章要求真實反映家庭成員的形象和對自己的影響；3.學生需在交流中積極參與，分享自己的體會和感受。六、作業(yè)評價標準1.文章的內(nèi)容符合要求，包含了家庭成員的個性特點、行為舉止等；2.文章的結構清晰，語言表達流暢，邏輯性強；3.學生在分享和交流過程中能夠積極參與，表達自己的看法和感受。通過這樣的作業(yè)設計，《家庭的記憶》將不僅幫助學生