《習(xí)作-游-作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《習(xí)作_游___》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時一、設(shè)計(jì)背景：本作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過同硯創(chuàng)作一篇關(guān)于旅游某個地方的文章，培育同硯的寫作能力和想象力，同時也援助同硯提升對于目標(biāo)地的了解和熟識。通過這次作業(yè)，同硯將能夠運(yùn)用所學(xué)的知識，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，寫出一篇真實(shí)而生動的游記，展示自己的寫作才華和奇特見解。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)：1.提高同硯的寫作能力，培育他們的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力；2.激發(fā)同硯的想象力和創(chuàng)設(shè)力，培育其觀察和感知能力；3.援助同硯加深對于目標(biāo)地的了解，提升他們的文化素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.選擇旅游地點(diǎn)：同硯可選擇國內(nèi)外任性一個地方作為旅游目標(biāo)地，可以是名勝事跡、自然風(fēng)光、城市景點(diǎn)等；2.旅游體驗(yàn)：同硯要描述自己的旅游經(jīng)歷，包括所見所聞、感受和體會，記述細(xì)節(jié)豐富生動，讓讀者仿佛身臨其境；3.文章結(jié)構(gòu)：包括導(dǎo)入段、主體段和結(jié)尾段，要求通順連貫，思路明晰，條理分明；4.語言表達(dá)：重視語言的地道性和生動性，運(yùn)用形象生動的詞語和句式，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力；5.觀點(diǎn)立意：要求文章有奇特的觀點(diǎn)和立意，呈現(xiàn)同硯的個性和奇特見解，讓讀者感受到作者的沉思和情感。四、實(shí)施步驟：1.同硯選擇旅游地點(diǎn)，并進(jìn)行相關(guān)資料的查找和了解；2.同硯完成旅游，并記錄所見所聞和感受；3.同硯撰寫游記文章，包括導(dǎo)入段、主體段和結(jié)尾段；4.同硯互相溝通和修改，完善自己的文章；5.同硯提交作業(yè)，并進(jìn)行展示和評比。五、評判標(biāo)準(zhǔn)：1.文章結(jié)構(gòu)完備，包含導(dǎo)入段、主體段和結(jié)尾段；2.內(nèi)容詳實(shí)，描述細(xì)節(jié)豐富，生動形象；3.語言表達(dá)地道，生動活潑，詞句美麗流暢；4.觀點(diǎn)奇特，立意深刻，呈現(xiàn)個性和沉思力；5.邏輯明晰，條理分明，表達(dá)思想明了。六、延伸拓展：1.同硯可結(jié)合圖片、圖表等多媒體資料，展示旅游地點(diǎn)的秀麗和特色；2.同硯可邀請家長、老師和同硯們一起分享游記文章，展示自己的寫作效果；3.學(xué)?？山M織同硯參與游記作文競爭，為優(yōu)秀作品頒發(fā)嘉獎。通過這次《習(xí)作：游___》作業(yè)設(shè)計(jì)，信任同硯將能夠提升自己的寫作能力，增強(qiáng)對于目標(biāo)地的了解和熟識，同時也能夠展示自己的創(chuàng)設(shè)力和奇特見解，為進(jìn)修和成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝各位老師和同硯的勤勉協(xié)作和支持，讓我們共同盡力，創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品！第二課時一、教學(xué)目標(biāo)：1.培育同硯的想象力和創(chuàng)設(shè)力，提高同硯的寫作水平。2.讓同硯通過觀察四周事物，感受自然，激發(fā)同硯的情感。3.讓同硯學(xué)會用文字表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，提高同硯的寫作能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.了解游記的基本因素和結(jié)構(gòu)，例如游記的開頭、中間和結(jié)尾，以及描寫景物、人物和情感的方法。2.進(jìn)修如何通過游記來展示自己的體驗(yàn)和感受，讓讀者感同身受。3.通過范例分析和實(shí)踐練習(xí)，援助同硯精通寫游記的技巧和方法。三、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過展示一些經(jīng)典的游記范例，引導(dǎo)同硯了解游記的特點(diǎn)和魅力，并激發(fā)同硯的愛好。2.講解：老師介紹游記的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧，例如如何選取游記的主題、如何描寫景物和人物、如何表達(dá)情感等。3.實(shí)踐：同硯分組或個人選擇一個地點(diǎn)或一個經(jīng)歷，展開寫作練習(xí)。老師可以提供一些寫作素材和指導(dǎo)，引導(dǎo)同硯展開想象和創(chuàng)設(shè)。4.分享：同硯互相溝通和分享自己的游記作品，互相進(jìn)修和提出建議，共同進(jìn)步。5.總結(jié)：老師對同硯的作品進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，指出同硯寫作中的亮點(diǎn)和不足的地方，援助同硯反思和改進(jìn)。四、評判標(biāo)準(zhǔn)：1.內(nèi)容豐富：游記內(nèi)容詳盡生動，描寫細(xì)致入微，包含景物描寫、個人體驗(yàn)和感受等。2.結(jié)構(gòu)合理：游記開頭引人入勝，中間動人心魄，結(jié)尾回味無窮，結(jié)構(gòu)緊湊合理。3.語言美麗：用詞準(zhǔn)確恰當(dāng)，句式多樣豐富，語言流暢美麗，表達(dá)準(zhǔn)確明晰。4.情感真摯：游記內(nèi)容真實(shí)感人，情感真摯暖和，讓讀者感同身受。五、拓展延伸：1.組織同硯進(jìn)行野外寫作實(shí)踐，親身感受大自然的美妙，激發(fā)寫作靈感。2.邀請作家或自然愛好者進(jìn)行講座和指導(dǎo)，分享寫游記的閱歷和技巧。3.舉辦游記創(chuàng)作競爭，激勵同硯呈現(xiàn)自己的才華和創(chuàng)意。六、教學(xué)反思：通過這次“《