大學(xué)生國(guó)防教育論文2000字

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論國(guó)防訓(xùn)練對(duì)當(dāng)代高校生的重要意義

摘要國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)兵擔(dān)心！文攻武備，能戰(zhàn)方能言和。開展國(guó)防訓(xùn)練不僅有利于同學(xué)開闊眼界，擴(kuò)大學(xué)問面，而且有利于同學(xué)打破專業(yè)學(xué)習(xí)的思維定勢(shì)，拓展思維空間，進(jìn)一步提高自己的制造力和綜合思維力量，促進(jìn)“智育”的進(jìn)展。同學(xué)是祖國(guó)的將來(lái)，通過學(xué)校國(guó)防訓(xùn)練所積淀形成的道德行為、意志品德，滲透到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，有助于形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚，成為二十一世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的社會(huì)主義新人，是一件利國(guó)利民關(guān)乎國(guó)家長(zhǎng)治久安的大事。所以，軍事課在一般院校開設(shè)具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞國(guó)防意識(shí)；民族分散力；科學(xué)文化素養(yǎng)；國(guó)防后備人才

正文

引言“國(guó)無(wú)防則不立”，國(guó)防是國(guó)家生存與進(jìn)展的重要保證，任何一個(gè)國(guó)家假如沒有一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)防就不行能成為一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家。古今中外，世界沒有那一個(gè)國(guó)家沒有國(guó)防而能夠平安無(wú)恙的生存下去。而對(duì)當(dāng)代高校生進(jìn)行國(guó)防訓(xùn)練是加強(qiáng)當(dāng)代高校生綜合素養(yǎng)熬煉、提升的重要一課，僅僅靠書本學(xué)問是不行的。社會(huì)前進(jìn)了，人類的自律意識(shí)淡化了，別遺忘高校生是祖國(guó)建設(shè)的中堅(jiān)力氣。

一、高校進(jìn)行國(guó)防軍事訓(xùn)練有利于增加高校生的國(guó)防意識(shí)

國(guó)防是為了捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整,保證國(guó)家利益不受外來(lái)侵害而實(shí)行的一切防衛(wèi)措施的綜合。而國(guó)防意識(shí)則是國(guó)家平安和進(jìn)展的思想基礎(chǔ),良好的國(guó)防意識(shí)既是維護(hù)國(guó)家平安的思想基礎(chǔ),又是推動(dòng)民族進(jìn)展的精神動(dòng)力。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善,人們的經(jīng)濟(jì)意識(shí)不斷增加,而國(guó)防意識(shí)卻消失滯后現(xiàn)象,高校生們普遍認(rèn)為國(guó)防是政府的事情,是軍隊(duì)的事情,與自己沒有什么關(guān)系。國(guó)防不僅僅是軍隊(duì)及政府的事,沒有全民國(guó)防觀念的提高,便不行能有真正強(qiáng)大的國(guó)防。其實(shí)國(guó)防離我們每一個(gè)人都很近,尤其是作為祖國(guó)將來(lái)建設(shè)者的高校生,他們是社會(huì)中的新生力氣,對(duì)他們進(jìn)行國(guó)防軍事訓(xùn)練,是培育他們愛國(guó)主義和社會(huì)責(zé)任感的訓(xùn)練,也是進(jìn)行最基礎(chǔ)、最穩(wěn)固的國(guó)防意識(shí)訓(xùn)練,以增加他們的責(zé)任感、使命感。高校國(guó)防訓(xùn)練通過系統(tǒng)規(guī)范的軍事訓(xùn)練和軍事理論訓(xùn)練為主要內(nèi)容的國(guó)防訓(xùn)練,對(duì)于同學(xué)的愛同主義訓(xùn)練具有其他學(xué)科所無(wú)法替代的重要作用。由于國(guó)防訓(xùn)練的內(nèi)容是有關(guān)國(guó)家的平安防衛(wèi)問題,它與國(guó)家的安危和人民的根本利益親密相關(guān),能夠在高校生中引起劇烈的共鳴,通過國(guó)防軍事訓(xùn)練可以使高校生對(duì)戰(zhàn)斗與和平有糊涂的熟悉,對(duì)中國(guó)國(guó)防歷史、我國(guó)周邊平安形勢(shì)有正確的了解,強(qiáng)化了國(guó)防意識(shí),樹立國(guó)家利益高于一切,居安思危、愛軍習(xí)武、保家衛(wèi)國(guó)等國(guó)防觀念。二、國(guó)防訓(xùn)練有利于增加高校生的民族分散力和向心力民族的分散力和向心力，是一個(gè)國(guó)家和民族的興盛與進(jìn)展的基本條件。今日，全面實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義小康社會(huì)是我國(guó)各族人民共同的奮斗目標(biāo)，是中華民族具有分散力和向心力的共同追求。而國(guó)防建設(shè)，既是這一奮斗目標(biāo)的組成部分，又是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要保障。國(guó)防訓(xùn)練，能使人們進(jìn)一步增加愛國(guó)主義信念，樹立革命英雄主義、集體主義、為國(guó)家和民族獻(xiàn)身的使命感、光榮感以及為保衛(wèi)國(guó)家民族利益而自覺斗爭(zhēng)的精神，從而進(jìn)一步增加民族的分散力和向心力。近代中國(guó)曾屢遭外敵入侵，國(guó)貧民弱，社會(huì)則像一盤散沙，這除了經(jīng)濟(jì)落后、政治腐敗的緣由外，也與國(guó)民沒有形成明確的國(guó)防意識(shí)有著親密的關(guān)系。新中國(guó)成立以來(lái)，先進(jìn)的社會(huì)制度是中華民族具有頑強(qiáng)分散力和向心力的重要基礎(chǔ)，同時(shí)，以國(guó)家和民族的發(fā)

展以及平安為共同利益的現(xiàn)代社會(huì)國(guó)防意識(shí)的形成也是鞏固民族分散力和向心力的精神力氣。高校國(guó)防訓(xùn)練能夠使同學(xué)把民族的共同利益放在至高無(wú)上的地位，能夠和全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心共同抵擋外來(lái)侵略顛覆的威逼，能夠?yàn)槊褡宓墓餐娌幌奚鼈€(gè)人或局部利益。這樣，就能在愛國(guó)主義的宏大旗幟下把大家緊緊地團(tuán)結(jié)起來(lái)，使中華民族具有堅(jiān)不行摧的宏大力氣。青年是祖國(guó)的將來(lái)，民族的盼望。青年高校生尤其如此，他們是民族的脊梁。加強(qiáng)對(duì)高校生的國(guó)防訓(xùn)練、尤其是愛國(guó)主義訓(xùn)練（國(guó)防訓(xùn)練的核心），能極大地激發(fā)青年高校生的民族驕傲感和愛國(guó)熱忱。在青年高校生的鼓舞和帶動(dòng)下能分散全中華民族的意志和力氣，任何困難都能戰(zhàn)勝和克服。如1999年5月，美國(guó)用導(dǎo)彈攻擊我駐南斯拉夫大使館之后，首先是高校生發(fā)起了反美示威抗議游行，顯示了中華民族的力氣。

三、國(guó)防訓(xùn)練有利于提高高校生的身心素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)

素養(yǎng)訓(xùn)練的目的是促進(jìn)高校生思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和身心素養(yǎng)協(xié)調(diào)進(jìn)展，引導(dǎo)他們勤于學(xué)習(xí)、富于制造、甘于奉獻(xiàn)，成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的時(shí)代新人。高校國(guó)防訓(xùn)練，主要以理論教學(xué)和軍事訓(xùn)練為主。在教學(xué)方面，由于現(xiàn)代戰(zhàn)斗是高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)斗，它不僅是綜合國(guó)力的較量，也是科技實(shí)力的較量。軍事科學(xué)是一門范圍廣博、內(nèi)容豐富的綜合性科學(xué)，它涉及自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和技術(shù)科學(xué)等眾多學(xué)科，而軍事科學(xué)訓(xùn)練圍繞高科技戰(zhàn)斗進(jìn)行，傳授現(xiàn)代軍事高技術(shù)學(xué)問，如微電子、光電子、人工智能、納米技術(shù)等，這些都能增加高校生的科技學(xué)問，使他們了解現(xiàn)代科技前沿，了解國(guó)際形勢(shì)，開闊視野，培育其憂患意識(shí)、愛國(guó)意識(shí)，并使其智力、心理得到協(xié)調(diào)進(jìn)展。在軍事訓(xùn)練方面，主要是集中肯定的時(shí)間，對(duì)高校生強(qiáng)制性進(jìn)行隊(duì)列、射擊實(shí)戰(zhàn)、以及體能等方面的軍事技能訓(xùn)練，其目的就是要通過親身體驗(yàn)，使他們感受到部隊(duì)嚴(yán)明的組識(shí)紀(jì)律、雷厲風(fēng)行的生活作風(fēng)、不畏困難的吃苦意識(shí)，從而培育他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體觀念，熬煉健壯的體魄，培育健康的心理素養(yǎng)，養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣，并把握基本的軍事技能。這樣，通過軍事理論學(xué)習(xí)和軍事訓(xùn)練，能提高高校生的心理素養(yǎng)和科學(xué)文化水平，練就其健康的體魄，豐富其人格修養(yǎng)、情感意識(shí)和道德素養(yǎng)。

四、國(guó)防訓(xùn)練有利于培育國(guó)防后備人才，促進(jìn)國(guó)防現(xiàn)代化

我國(guó)國(guó)防建設(shè)始終堅(jiān)持走精干的常備軍和強(qiáng)大的后備力氣相結(jié)合的道路，這也是我國(guó)新時(shí)期國(guó)防建設(shè)的根本指導(dǎo)思想。高校生作為一個(gè)特別的社會(huì)群體具有較高的科學(xué)文化素養(yǎng)，易于把握現(xiàn)代科技學(xué)問。假如抓好這個(gè)群體的國(guó)防訓(xùn)練，我們便儲(chǔ)備了一大批具有較高科學(xué)文化素養(yǎng)而又把握了肯定軍事技能的高素養(yǎng)的國(guó)防后備力氣。為此，對(duì)高校生進(jìn)行軍事理論教學(xué)，必要的軍事訓(xùn)練，以便必要時(shí)為部隊(duì)輸送高技術(shù)軍事人才，成為戰(zhàn)時(shí)擴(kuò)建、組建部隊(duì)的骨干，為打贏將來(lái)高技術(shù)局部戰(zhàn)斗制造條件，為國(guó)防建設(shè)和軍事斗爭(zhēng)預(yù)備供應(yīng)有力保障。因而，高校國(guó)防訓(xùn)練，有利于提高高校生的國(guó)防力量。將來(lái)高技術(shù)條件的局部戰(zhàn)斗仍要堅(jiān)持人民戰(zhàn)斗。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)展和大批高新技術(shù)用于軍事領(lǐng)域，雖然在肯定程度上看，傳統(tǒng)的人民戰(zhàn)斗的方式已經(jīng)過時(shí)了。但是，人民戰(zhàn)斗的理念不能丟。在新的形勢(shì)下，人民戰(zhàn)斗仍有它存在的意義，如信息戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)等一些沒有硝煙的戰(zhàn)斗，人民群眾中的技術(shù)群體會(huì)大有作為。他們可以充分發(fā)揮其聰慧才智投入到維護(hù)國(guó)家平安的行列中來(lái)。那么，我們的青年高校生，無(wú)論是在校生還是畢業(yè)生，他們個(gè)個(gè)都有專長(zhǎng)，假如他們受過較好的高校國(guó)防訓(xùn)練，走上社會(huì)之后，他們之中的絕大多數(shù)將成為各行各業(yè)的骨干力氣，他們的一言一行、一舉一動(dòng)都將影響著四周的人，而一部分還將走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，其影響和作用就更大了。在和平常期，他們是國(guó)防訓(xùn)練的骨干，而一旦戰(zhàn)斗發(fā)生，他們便成為人民戰(zhàn)斗的排頭兵，能發(fā)動(dòng)和組織廣闊群眾參加戰(zhàn)斗，形成強(qiáng)大的合力，取得戰(zhàn)斗的成功，為將來(lái)高技術(shù)條件下的人民戰(zhàn)斗打牢了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)語(yǔ)中央印發(fā)的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求要引導(dǎo)人們發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神，提高民族自尊心、自信念和驕傲感，以喜愛祖國(guó)、報(bào)效人民為最大光榮，以損害祖國(guó)利益、民族尊嚴(yán)為最大恥辱。中華民族五千年的文明史昭告世人，愛國(guó)主義是中華民族生生不息的不竭動(dòng)力。弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，是我們提倡一切進(jìn)步思想和先進(jìn)文化的永恒主題。高校開展軍事理論教學(xué),不但關(guān)心高校生把握基本軍事學(xué)問和技能,同時(shí)還能增加他們的國(guó)防觀念和國(guó)家平安意識(shí),強(qiáng)化愛國(guó)主義、集體主義觀念。通過深化長(zhǎng)久的對(duì)高校生進(jìn)行國(guó)防訓(xùn)練,能夠在高校生心中產(chǎn)生強(qiáng)大的精神力氣。