管理工程學(xué)院-2021級(jí)現(xiàn)代物流管理（港口物流）專業(yè)人才培養(yǎng)方案

PAGE管理工程系現(xiàn)代物流管理（港口物流）專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼1.專業(yè)名稱：現(xiàn)代物流管理（港口物流）專業(yè)2.專業(yè)代碼：600309-1所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類（63）物流類（6309）二、入學(xué)要求高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。三、修業(yè)年限基本學(xué)制：三年招生對(duì)象：高中畢業(yè)生學(xué)習(xí)形式：全日制四、職業(yè)面向?qū)?yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）職業(yè)崗位主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）崗位名稱主要工作內(nèi)容職業(yè)資格或技能等級(jí)證書生產(chǎn)企業(yè)、商貿(mào)企業(yè)、第三方物流企業(yè)道路運(yùn)輸業(yè)（54）；鐵路運(yùn)輸業(yè)（53）；水路運(yùn)輸（55）；航空運(yùn)輸業(yè)（56）；多式聯(lián)運(yùn)和運(yùn)輸代理業(yè)（58）；裝卸搬運(yùn)和倉儲(chǔ)業(yè)（59）；郵政業(yè)（60）鐵路貨物運(yùn)輸（532）；道路貨物運(yùn)輸（543）；水上貨物運(yùn)輸（552）；航空貨物運(yùn)輸（5612）；多式聯(lián)運(yùn)（581）；運(yùn)輸代理業(yè)（582）；裝卸搬運(yùn)（591）；通用倉儲(chǔ)（592）；快遞服務(wù)（602）初始職業(yè)崗位外輪理貨理貨員貨物的積載圖的繪制；與外籍船員就理貨情況辦理簽證；對(duì)設(shè)備、設(shè)施采用減振、隔振措施，降低噪音影響，科學(xué)綠色指導(dǎo)貨物裝卸、堆碼。國際船舶代理業(yè)務(wù)員、操作員船舶進(jìn)出港業(yè)務(wù)；船舶供應(yīng)和船舶服務(wù)方面；樹立全新的綠色物流理念合理安排貨物裝卸和集裝箱管理。物流管理技能等級(jí)證書國際貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)員、操作員使用運(yùn)輸信息系統(tǒng)和運(yùn)輸信息設(shè)備接受貨主委托；組織實(shí)施和協(xié)調(diào)國際貨運(yùn)過程；辦理有關(guān)貨物報(bào)關(guān).交接.倉儲(chǔ).調(diào)撥.檢驗(yàn).包裝.轉(zhuǎn)運(yùn).租船.訂艙等業(yè)務(wù)。物流管理技能等級(jí)證書倉儲(chǔ)業(yè)務(wù)操作倉庫管理合理設(shè)置倉儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)及各種倉儲(chǔ)設(shè)施；貨物入庫受理；貨物在庫的科學(xué)保管和養(yǎng)護(hù)；貨物出庫。物流管理技能等級(jí)證書堆場管理操作員堆場收箱與堆存；碼頭裝卸船操作；參與堆場和車隊(duì)的協(xié)調(diào)、實(shí)施綠色物流管理工作等?？蛻舴?wù)客戶服務(wù)收集客戶資料，組織詢價(jià)和報(bào)價(jià)工作，尋找和選擇供應(yīng)商，進(jìn)行供應(yīng)商關(guān)系管理和采購合同管理，對(duì)價(jià)格進(jìn)行維護(hù)。物流管理技能等級(jí)證書供應(yīng)鏈倉儲(chǔ)貨物接運(yùn)前的準(zhǔn)備，針對(duì)貨物的特性進(jìn)行裝卸方案的規(guī)劃設(shè)計(jì)，進(jìn)貨入庫作業(yè)，保管作業(yè)，發(fā)貨作業(yè)和盤點(diǎn)作業(yè)。物流管理技能等級(jí)證書運(yùn)輸與配送接受并執(zhí)行配送指令，制定配送計(jì)劃，進(jìn)行車輛的日常調(diào)度，貨物或貨物的集配載，執(zhí)行過程中的信息反饋。物流管理技能等級(jí)證書發(fā)展職業(yè)崗位碼頭調(diào)度集裝箱碼頭與堆場調(diào)度建立庫存管理信息系統(tǒng)、貨物跟蹤系統(tǒng)和車輛運(yùn)行管理系統(tǒng)進(jìn)行集裝箱車輛的調(diào)度和碼頭裝卸工具的調(diào)度。理貨長外輪理貨長向理貨員、裝卸指導(dǎo)員布置任務(wù)、檢查工作，進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)處理?？蛻舴?wù)管理客戶服務(wù)主管接受客戶需求訂單，訂單實(shí)施的組織和監(jiān)督，對(duì)配送、運(yùn)輸過程中出現(xiàn)的異常情況進(jìn)行跟蹤處理，協(xié)調(diào)客戶關(guān)系，進(jìn)行投訴處理，與相關(guān)部門的溝通，對(duì)問題處理的情況進(jìn)行記錄和反饋。物流管理技能等級(jí)證書供應(yīng)鏈管理生產(chǎn)車間主管分析內(nèi)部需求和公司庫存資源情況，控制庫存，編制采購計(jì)劃。物流管理技能等級(jí)證書倉儲(chǔ)主管貨物接運(yùn)前的準(zhǔn)備，針對(duì)貨物的特性進(jìn)行裝卸方案的規(guī)劃設(shè)計(jì)，進(jìn)貨入庫作業(yè)，保管作業(yè)，發(fā)貨作業(yè)和盤點(diǎn)作業(yè)。物流管理技能等級(jí)證書運(yùn)輸主管審核配送指令與配送計(jì)劃，進(jìn)行危險(xiǎn)品車輛的日常調(diào)度，貨物或貨物的集配載，分析過程中的信息反饋。物流管理技能等級(jí)證書物流銷售管理物流銷售主管發(fā)掘客戶，與客戶建立溝通渠道，針對(duì)客戶需求進(jìn)行方案設(shè)計(jì)和成本核算，與客戶進(jìn)行溝通談判，簽訂物流服務(wù)合同。物流管理技能等級(jí)證書五、畢業(yè)崗位能力要求與指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)崗位能力要求畢業(yè)能力要求指標(biāo)點(diǎn)人才培養(yǎng)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)1.能夠按照港口物流相關(guān)工作崗位的要求，完成船舶及貨物的國際物流運(yùn)輸操作1.1能夠進(jìn)行船舶的進(jìn)出港操作1.1堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。1.2崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。1.3具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。1.4勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。1.5具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。1.6具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1-2項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好，具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力；1.7具有精益求精、追求卓越的工匠精神和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)。1.8具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)環(huán)境具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。1.9具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；1.10具有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。1.11具有解決問題時(shí)的逆向思維能力。1.12具有考慮問題時(shí)的換位思考能力。1.13勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。1.14具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維、6S職業(yè)素養(yǎng)。1.15具有正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。2.1掌握引航、聯(lián)檢及港口國控制的概念及操作步驟；2.1掌握班輪運(yùn)輸及租船運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)及種類，理解集裝箱運(yùn)輸?shù)慕唤臃绞郊敖唤拥攸c(diǎn)；2.3掌握貨物的報(bào)關(guān)及報(bào)檢流程2.4掌握碼頭的進(jìn)出口操作流程2.5掌握件雜貨理貨的操作要點(diǎn)，集裝箱理箱的過程及裝拆箱理貨的操作要求2.6掌握貨物的入庫、在庫保管及出庫操作要點(diǎn)，掌握貨物的退換貨流程3.1能夠按照引航、聯(lián)檢及港口國控制的操作要點(diǎn)進(jìn)行船舶的引航、聯(lián)檢及港口國控制操作；3.2能夠區(qū)分租船運(yùn)輸?shù)姆N類，能夠組織貨物的集裝箱運(yùn)輸3.3能夠?qū)τ谶M(jìn)出口貨物進(jìn)行通關(guān)操作；對(duì)于法檢產(chǎn)品進(jìn)行報(bào)檢操作3.4能夠組織船舶的?？?、裝卸及離港工作3.5能夠進(jìn)行件雜貨理貨的點(diǎn)數(shù)、處理殘損、繪制積載圖等操作，能夠進(jìn)行集裝箱的理箱及裝拆箱理貨操作3.6能夠應(yīng)用物流信息系統(tǒng)進(jìn)行貨物的出入庫操作、在庫保管和退換貨操作3.7能夠識(shí)別我國港口物流的發(fā)展趨勢(shì)1.2能夠進(jìn)行貨物的運(yùn)輸操1.3能夠進(jìn)行貨物的通關(guān)操作1.4能夠進(jìn)行貨物的進(jìn)出港操作1.5能夠進(jìn)行理貨操作1.6能夠進(jìn)行港口貨物的倉儲(chǔ)操作2.能夠按不同的運(yùn)輸方式組織貨物的國際貨物運(yùn)輸2.1貨運(yùn)代理合同的簽訂2.7國際貨運(yùn)代理的業(yè)務(wù)種類；國際貨運(yùn)代理企業(yè)的業(yè)務(wù)經(jīng)營范圍；國際貨運(yùn)代理責(zé)任及責(zé)任險(xiǎn)；2.8國際貨代合同樣式；數(shù)量、包裝、溢短條款及貿(mào)易術(shù)語；2.9海運(yùn)進(jìn)出口操作流程?2.10集裝箱運(yùn)費(fèi)計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；班輪運(yùn)費(fèi)的構(gòu)成；?2.11空運(yùn)進(jìn)出口操作流程及運(yùn)費(fèi)的計(jì)算2.12集裝箱多式聯(lián)運(yùn)的組合方式及操作要點(diǎn)3.8能讀懂常用中英文貨代合同；能審核合同及相關(guān)資料；能運(yùn)用貿(mào)易術(shù)語、貨代條款協(xié)助訂立貨代合同；3.9能簽訂貨代合同并監(jiān)督其執(zhí)行3.10能進(jìn)行海上貨運(yùn)操作，完成從訂艙到領(lǐng)取提單的一系列操作3.11能計(jì)算班輪運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)費(fèi)并購買保險(xiǎn)3.12能夠組織集裝箱的海陸聯(lián)運(yùn)3.13鐵路運(yùn)輸運(yùn)費(fèi)的計(jì)算2.2海運(yùn)進(jìn)出口業(yè)務(wù)2.3空運(yùn)進(jìn)出口業(yè)務(wù)2.4鐵路運(yùn)輸2.5集裝箱國際多式聯(lián)運(yùn)2.6貨運(yùn)財(cái)務(wù)與收費(fèi)2.7貨運(yùn)代理公司的組織結(jié)構(gòu)及任務(wù)3..能夠進(jìn)行件雜貨理貨及集裝箱理貨3.1理貨基礎(chǔ)知識(shí)2.13掌握理貨的依據(jù)、理貨的性質(zhì)及原則2.14掌握各種理貨單證的意義及繕制要求2.15掌握件雜貨理貨的理數(shù)、理殘、配積載操作、簽證批注操作，掌握件雜貨的裝卸船理貨程序2.16掌握集裝箱理貨的理貨單證、裝卸船理箱流程2.17掌握集裝箱裝拆箱理貨的理貨依據(jù)及理貨流程3.14能夠區(qū)分理貨的種類、判斷理貨依據(jù)3.15能夠繕制計(jì)數(shù)單、日?qǐng)?bào)單、貨物溢短單、貨物殘損單等理貨單證3.16能夠進(jìn)行件雜貨理貨的一系列操作并進(jìn)行船上理貨3.17能夠按照集裝箱的箱位要求繪制集裝箱配積載圖并進(jìn)行裝卸船理箱3.18能夠進(jìn)行集裝箱的裝拆箱理貨操作并進(jìn)行貨物的溢短、殘損處理3.19能夠進(jìn)行理貨的簽證和批注操作3.2理貨單證3.3件雜貨理貨3.4集裝箱理箱3.5集裝箱裝拆箱理貨4.能夠提供物流運(yùn)輸服務(wù)4.1貨源組織2.18掌握貨運(yùn)業(yè)務(wù)知識(shí)；合同知識(shí)；運(yùn)價(jià)的構(gòu)成及計(jì)算方法；運(yùn)輸知識(shí)；單證管理知識(shí)2.19了解車輛使用知識(shí)；車輛維護(hù)保養(yǎng)知識(shí)；貨運(yùn)車選用知識(shí)；運(yùn)輸從業(yè)人員管理規(guī)定2.20掌握協(xié)調(diào)、溝通管理貨物交接的相關(guān)知識(shí)；車輛調(diào)試知識(shí)；貨物裝卸知識(shí)；運(yùn)單的內(nèi)容及填寫知識(shí)；集裝箱和托盤知識(shí)；拼箱和拆箱作業(yè)知識(shí)；計(jì)劃編制的相關(guān)知識(shí)2.21理解監(jiān)督檢查的內(nèi)容和方法；運(yùn)輸知識(shí)；運(yùn)輸方案優(yōu)化的知識(shí)；運(yùn)輸組織相關(guān)知識(shí)；特殊貨物的運(yùn)輸知識(shí)2.22了解現(xiàn)代監(jiān)控技術(shù)GPS、GIS、行車記錄等使用知識(shí)；檢查和調(diào)整運(yùn)輸計(jì)劃的內(nèi)容、方法2.23查驗(yàn)貨物、卸貨交接相關(guān)知識(shí)；貨損、貨差產(chǎn)生的原因和處理方法；貨物驗(yàn)收的內(nèi)容、程序和方法等相關(guān)知識(shí)；清潔和檢查車輛的方法；客戶回執(zhí)單的內(nèi)容3.20能夠按照貨物運(yùn)輸合同的要求簽訂合同并進(jìn)行后續(xù)跟蹤處理3.21按照車輛維護(hù)的要求進(jìn)行車輛的保養(yǎng)3.22根據(jù)貨物學(xué)的配積載要求進(jìn)行車輛的裝配并編制運(yùn)輸計(jì)劃3.23按照運(yùn)輸路線的最短里程法選擇合理的配送路線3.24應(yīng)用現(xiàn)代物流信息技術(shù)進(jìn)行車輛的管理及調(diào)度3.25運(yùn)輸途中貨運(yùn)事故的處理，貨損貨差的處理等4.2制定車輛運(yùn)輸計(jì)劃4.3貨物配載4.4運(yùn)輸服務(wù)4.5送達(dá)服務(wù)4.6信息處理5.能夠提供物流倉儲(chǔ)服務(wù)5.1入庫作業(yè)2.24掌握貨物、倉庫情況計(jì)算存貨量知識(shí)；入庫作業(yè)計(jì)劃編制方法和要求；2.25掌握倉庫分區(qū)的方法；存貨量計(jì)算方法；單證管理知識(shí)；信息系統(tǒng)操作知識(shí)；2.26掌握貨物分區(qū)、分類的方法；貨物分揀知識(shí)；出庫的要求2.27掌握貨物在庫養(yǎng)護(hù)的策略；庫存貨物的變化形式；2.28掌握貨物退換貨的流程2.29掌握貨物安全存放、在庫管理的基本要求2.30掌握保稅倉庫的基本知識(shí)3.26能夠按照入庫作業(yè)要求進(jìn)行貨物的入庫操作3.27按照安全庫存要求進(jìn)行貨物的庫存保管；能夠根據(jù)貨物的特性進(jìn)行貨物的保養(yǎng)3.28能夠進(jìn)行貨物的分揀、備貨及出庫作業(yè)操作3.29能夠按照質(zhì)量管理要求進(jìn)行貨物的在庫管理3.30按照退換貨的規(guī)定能夠進(jìn)行貨物的退換貨操作3.31能夠進(jìn)行倉庫及庫內(nèi)貨物的安全管理3.32按照保稅倉庫的規(guī)定管理保稅倉庫5.2貨物的儲(chǔ)存與保養(yǎng)5.3出庫作業(yè)5.4質(zhì)量管理5.5退換貨處理5.6安全管理5.7保稅倉庫的管理6.能夠?qū)b箱碼頭業(yè)務(wù)進(jìn)行操作并實(shí)施管理6.1集裝箱碼頭的布局2.31掌握碼頭的布局要求，掌握碼頭的基本設(shè)施設(shè)備2.32掌握集裝箱碼頭的出口閘口操作、堆場策劃、收箱堆存操作及裝船操作2.33掌握集裝箱碼頭的進(jìn)口閘口操作、堆場策劃、收箱堆存操作及卸船操作2.34掌握控制中心的業(yè)務(wù)內(nèi)容2.35掌握集裝箱的箱務(wù)管理要求3.33能夠按照碼頭布局要求區(qū)分碼頭各區(qū)域的功能3.34能夠進(jìn)行出口閘口操作、堆場策劃、收箱堆存操作及裝船操作3.35能夠進(jìn)行進(jìn)口閘口操作、堆場策劃、收箱堆存操作及卸船操作3.36能夠進(jìn)行控制中心的船舶監(jiān)控、堆場監(jiān)控3.37能夠進(jìn)行集裝箱的空箱調(diào)運(yùn)3.38能夠繪制船舶的配積載圖3.39能夠按照碼頭的出口操作流程進(jìn)行出口裝船的一系列操作3.40能夠按照碼頭的進(jìn)口操作流程進(jìn)行進(jìn)口卸船的一系列操作6.2集裝箱碼頭的出口業(yè)務(wù)6.3集裝箱碼頭的進(jìn)口業(yè)務(wù)6.4控制中心業(yè)務(wù)6.5集裝箱的箱務(wù)管理六、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格(一)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)港口物流服務(wù)一線需要，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力素質(zhì)，掌握港口物流倉儲(chǔ)業(yè)務(wù)，外輪理貨、庫場理貨，泊位、船舶、庫場生產(chǎn)調(diào)度，國際船舶代理，國際貨運(yùn)代理等知識(shí)和技術(shù)技能，面向港口物流領(lǐng)域的德技并修的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。(二)培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)目標(biāo)(1)堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。(2)崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。(3)具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。(4)勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1-2項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好，具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力；(7)具有精益求精、追求卓越的工匠精神和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)。(8)具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)環(huán)境具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。(9)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；(10)具有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。(11)具有解決問題時(shí)的逆向思維能力。(12)具有考慮問題時(shí)的換位思考能力。(13)勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。(14)具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維、6S職業(yè)素養(yǎng)。(15)具有正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。2.知識(shí)目標(biāo)(1)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。(2)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識(shí)。（3）掌握基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)及管理學(xué)相關(guān)理論（4）掌握國際貿(mào)易相關(guān)理論（5）掌握港口物流發(fā)展的相關(guān)理論（6）掌握國際船舶代理和貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)操作方法（7）掌握船舶理貨、庫場理貨業(yè)務(wù)流程，以及單證的流轉(zhuǎn)過程（8）掌握集裝箱碼頭生產(chǎn)操作過程（9）掌握倉儲(chǔ)管理操作內(nèi)容（10）掌握物流信息技術(shù)在港口物流相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用方法（11）掌握港口物流管理相關(guān)的英語知識(shí)（12）掌握貨物的分類方式及各類貨物的特點(diǎn)（13）掌握會(huì)計(jì)核算的基本原理和方法（14）掌握貨物運(yùn)輸方式的選擇、運(yùn)輸線路的設(shè)計(jì)及運(yùn)費(fèi)的計(jì)算方法（15）掌握進(jìn)出口貨物的通關(guān)流程，熟悉報(bào)關(guān)、報(bào)檢操作要求（16）掌握供應(yīng)鏈管理和基于供應(yīng)鏈進(jìn)行的物流管理的相關(guān)理論（17）掌握港口物流市場分析、客戶服務(wù)管理的基本知識(shí)和方法3.能力目標(biāo)(1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力(2)具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力(3)能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論分析生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象(4)能夠運(yùn)用國際貿(mào)易知識(shí)進(jìn)行外貿(mào)業(yè)務(wù)操作（5）能夠勝任港口物流相關(guān)工作崗位（6）熟練運(yùn)用英語與計(jì)算機(jī)，完成貨運(yùn)代理操作、船舶代理操作（7）能夠進(jìn)行件雜貨、集裝箱貨物的理貨操作，并制作理貨單證（8）能夠制定碼頭生產(chǎn)計(jì)劃、勝任泊位、船舶、庫場生產(chǎn)調(diào)度組織工作；能夠完成閘口業(yè)務(wù)操作和港口業(yè)務(wù)處理。（9）能進(jìn)行倉儲(chǔ)的入庫、在庫保管和出庫作業(yè)的操作（10）應(yīng)用物流信息技術(shù)手段解決實(shí)際問題（11）懂得港口物流專業(yè)英語，能夠就工作中的問題進(jìn)行英文處理（12）能夠根據(jù)貨物的分類方式及特點(diǎn)進(jìn)行貨物的配積載操作（13）運(yùn)用會(huì)計(jì)基本原理進(jìn)行基本會(huì)計(jì)記賬、會(huì)計(jì)核算（14）根據(jù)貨物的特點(diǎn)選擇合理的運(yùn)輸工具及路線，并計(jì)算運(yùn)費(fèi)（15）能夠進(jìn)行貨物的通關(guān)操作（16）能夠根據(jù)供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)流程進(jìn)行具體操作（17）能夠運(yùn)用市場營銷的理論進(jìn)行客戶服務(wù)七、人才培養(yǎng)模式和課程體系1.人才培養(yǎng)模式物流管理（港口物流管理）專業(yè)實(shí)施“五雙協(xié)同，工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，“五雙協(xié)同”是指（一）雙主體協(xié)同，即學(xué)院和港口物流企業(yè)兩個(gè)主體，協(xié)同參與教育、教學(xué)及科研過程；（二）雙帶頭人協(xié)同，即聘用港口物流行業(yè)有影響的企業(yè)專家和校內(nèi)帶頭人，協(xié)同負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)；（三）雙師隊(duì)伍協(xié)同，由專任教師和企業(yè)兼職教師組成“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，協(xié)同完成課程的開發(fā)建設(shè)與實(shí)施；（四）雙環(huán)境協(xié)同，即充分利用校內(nèi)和校外實(shí)訓(xùn)基地兩種教學(xué)環(huán)境，協(xié)同完成基于港口物流工作過程的課程教學(xué)；（五）雙角色協(xié)同，即學(xué)生學(xué)習(xí)擁有校內(nèi)模擬與校外頂崗“雙重角色”，兩種角色在工學(xué)結(jié)合的不同實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境中發(fā)生轉(zhuǎn)化，協(xié)同完成整個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)?！拔咫p協(xié)同，工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)方案運(yùn)行流程如下：第一階段，認(rèn)知崗位角色階段，第1-2學(xué)期。其教學(xué)主要任務(wù)是完成學(xué)生的崗位角色認(rèn)知。學(xué)生到港口物流企業(yè)去進(jìn)行的考察和調(diào)研，經(jīng)企業(yè)兼職教師和實(shí)踐專家指導(dǎo)，讓學(xué)生感知港口物流行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展、港口物流業(yè)務(wù)的流程、物流企業(yè)的工作環(huán)境和崗位操作及能力要求，以及港口物流從業(yè)人員的職業(yè)成長空間等，讓學(xué)生建立起對(duì)港口物流行業(yè)初步的感知；同時(shí)開設(shè)的公共基礎(chǔ)課程《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《英語》、《大學(xué)語文》、《計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基礎(chǔ)》、《體育與健康》、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》等也安排必要的實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)揮各類課程實(shí)踐育人的作用。第二階段，項(xiàng)目課程階段，第3-5學(xué)期。根據(jù)港口物流企業(yè)典型工作崗位的任職要求，由專任教師與企業(yè)兼職教師共同開發(fā)專業(yè)項(xiàng)目課程。依托校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，按照基于工作過程的思路，以項(xiàng)目工作作為載體，在校內(nèi)職業(yè)情境模擬仿真工作條件下，讓學(xué)生“在做中學(xué)”，自主設(shè)計(jì)實(shí)施崗位工作，學(xué)習(xí)如何完成典型的港口物流工作任務(wù)。教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)，重視培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐過程中學(xué)習(xí)工作的知識(shí)，在合作學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)關(guān)鍵能力。第三學(xué)期開設(shè)《企業(yè)管理》《港口物流管理》《國際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》等課程，主要模擬貨物由生產(chǎn)產(chǎn)地經(jīng)過運(yùn)輸?shù)礁劭谖锪髌髽I(yè)倉庫過程，使學(xué)生掌握集裝箱運(yùn)輸和物流倉儲(chǔ)過程中的實(shí)踐知識(shí)和理論知識(shí)，并具備處理港口物流各環(huán)節(jié)主要問題的職業(yè)能力。第四學(xué)期開設(shè)《物流倉儲(chǔ)作業(yè)管理》《港口理貨業(yè)務(wù)》等課程，主要使學(xué)生在完成倉儲(chǔ)作業(yè)管理工作的過程中，能夠完成入庫作業(yè)、出庫作業(yè)、貨物保管作業(yè)、盤點(diǎn)作業(yè)、分檢作業(yè)、貨位規(guī)劃等工作任務(wù)，解決倉儲(chǔ)作業(yè)管理過程中出現(xiàn)的問題；《港口理貨業(yè)務(wù)》主要使學(xué)生能靈活運(yùn)用理貨的具體工作內(nèi)容，參與理貨工作，協(xié)調(diào)港口業(yè)務(wù)部門的關(guān)系，掌握理貨人員甚至理貨長的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)和技巧。第五學(xué)期開設(shè)《供應(yīng)鏈管理》《集裝箱碼頭與堆場管理》等課程，通過計(jì)算機(jī)模擬實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生能熟練完成貨物碼頭堆場交接及管理的操作，并初步具備船舶配載的能力。通過三個(gè)學(xué)期工學(xué)結(jié)合的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握貨物進(jìn)出過程中物流專業(yè)知識(shí)，初步具備處理實(shí)際工作問題的能力和技巧，為第三階段的頂崗實(shí)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。第三階段，頂崗實(shí)習(xí)階段，第6學(xué)期。在此階段學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，在企業(yè)真實(shí)工作環(huán)境中，學(xué)生綜合性職業(yè)能力得到明顯提高；積極發(fā)揮企業(yè)兼職教師的作用，校企雙方共同按照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定過程考核方案，并共同進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的考核；并在校企專兼職教師的共同指導(dǎo)下完成畢業(yè)論文。專業(yè)與校內(nèi)各部門配合，與企業(yè)合作，系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐育人教育教學(xué)體系；課內(nèi)課外的項(xiàng)目課程、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐（含志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等）及各類素質(zhì)教育活動(dòng)全面開展，促使學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)能夠顯著提升。專業(yè)要進(jìn)一步加快信息化專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)，教師樹立教育教學(xué)改革的堅(jiān)定信念，積極推行“翻轉(zhuǎn)課堂式”教學(xué)模式改革，切實(shí)讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。2.課程體系設(shè)計(jì)物流管理（港口物流管理）專業(yè)為學(xué)習(xí)型的課程體系，從社會(huì)需求出發(fā)，以港口物流行業(yè)職業(yè)能力分析為基礎(chǔ)，根據(jù)港口物流管理專業(yè)主要職業(yè)崗位（群）的任職要求和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，形成以職業(yè)技能為核心的課程體系，其中公共基礎(chǔ)課程是以高職教育必須的思政、人文、科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)而共同開設(shè)的課程；專業(yè)基礎(chǔ)課程及專業(yè)課程采取了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、自我建構(gòu)、學(xué)做一體”教學(xué)模式，結(jié)合校內(nèi)、外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)階式的課程設(shè)置瞄準(zhǔn)了高職學(xué)生的特點(diǎn)，使學(xué)生專業(yè)核心能力在循環(huán)中得到強(qiáng)化和提升；綜合實(shí)踐課程突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，符合高素質(zhì)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)要求。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)根據(jù)職業(yè)能力的培養(yǎng)順序，采用了階段集中實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)的方式，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括現(xiàn)場教學(xué)、課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)以及專業(yè)社會(huì)實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)、撰寫畢業(yè)論文等。積極發(fā)展校企合作，企業(yè)和企業(yè)專家參與人才培養(yǎng)全過程，提供實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，達(dá)到提高職業(yè)技能與素質(zhì)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。本專業(yè)積極推行“多證書制度”，在培養(yǎng)計(jì)劃中明確規(guī)定學(xué)生必須取得職業(yè)資格（技能）證書；選修課程考慮了學(xué)生個(gè)體的興趣和需要，拓展學(xué)生的知識(shí)和技能，為學(xué)生未來的發(fā)展及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供平臺(tái)。課程均要將學(xué)生思想政治教育、創(chuàng)新精神、綠色環(huán)保技能、工匠精神貫穿于課程始終，使學(xué)生逐步熟悉自己的專業(yè)，明確未來所從事的職業(yè)崗位，掌握本專業(yè)必備的外輪理貨、堆場管理、貨運(yùn)代理等必備專業(yè)知識(shí)，以及國際經(jīng)貿(mào)地理、禮儀等本專業(yè)應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)、綜合職業(yè)素養(yǎng)、應(yīng)用能力和實(shí)際工作能力。物流管理（港口物流管理）專業(yè)課程體系包括五大部分，公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、綜合實(shí)踐課程、選修課程。1.公共基礎(chǔ)課程：是以高職教育必須的思政、人文、科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)而共同開設(shè)的課程。思政課程與課程思政有機(jī)融合形成大思政格局，增加講座、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)研等環(huán)節(jié)，在“課程+社會(huì)+企業(yè)”平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)工學(xué)交替，主要培養(yǎng)學(xué)生作為“社會(huì)人”、“職業(yè)人”的基本素質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展和職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展提供必需的基礎(chǔ)知識(shí)和通用技能。堅(jiān)持建設(shè)好公共基礎(chǔ)課程，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基礎(chǔ)》《高職英語》《高等數(shù)學(xué)》《體育》《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》等課程積極推進(jìn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例討論、情境參與、小組合作等學(xué)習(xí)方法改革，其改革原則一是親近學(xué)生、激發(fā)興趣，二是貼近實(shí)際、解決問題，三是觸及心靈、提高境界。2.專業(yè)基礎(chǔ)課：開設(shè)《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》《企業(yè)管理》《貨物學(xué)》《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》《市場營銷學(xué)》等專業(yè)基礎(chǔ)課程，其中專業(yè)基礎(chǔ)課程能夠使學(xué)生盡早了解企業(yè)、認(rèn)識(shí)專業(yè)實(shí)際工作。為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本專業(yè)能力。3.專業(yè)課程：由《港口物流管理》《物流運(yùn)輸管理》《物流信息管理》《港口理貨業(yè)務(wù)》《港口專業(yè)英語》《國際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》《集裝箱碼頭與堆場管理》《報(bào)關(guān)與報(bào)檢實(shí)務(wù)》、《供應(yīng)鏈管理》、《物流倉儲(chǔ)管理》課程組成，在教、學(xué)、做一體的真實(shí)職業(yè)環(huán)境內(nèi)實(shí)施，將安全教育、思政教育、工匠精神有機(jī)融入教學(xué)全過程，并運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)虛實(shí)交互的教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教學(xué)做一體化，確保線上線下混合式教學(xué)的有效進(jìn)行。面向生源類型不同，實(shí)現(xiàn)學(xué)生分層學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)，服務(wù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求。4.綜合實(shí)踐課程：由《物流管理1+X證書培訓(xùn)鑒定》《頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯》課程組成，實(shí)現(xiàn)了從認(rèn)知實(shí)習(xí)到跟崗實(shí)習(xí)再到頂崗實(shí)習(xí)，從基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、綜合技能提升的教學(xué)模式，在教、學(xué)、做一體的真實(shí)職業(yè)環(huán)境內(nèi)進(jìn)行實(shí)施，在“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地+企業(yè)”平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)工學(xué)交替，培養(yǎng)學(xué)生從事倉儲(chǔ)管理、運(yùn)輸管理、配送管理等崗位所需的能力和素質(zhì)。5.選修課程：為滿足學(xué)生興趣、個(gè)性和特長發(fā)展需要，開設(shè)工程類和人文社科類選修課程。通過人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)鑒賞等公共選修課程學(xué)習(xí)，豐富生活情趣，提升學(xué)生的人文社會(huì)素養(yǎng)。通過《經(jīng)濟(jì)法》《船舶原理與配載》《公關(guān)禮儀》等專業(yè)選修課程學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的專業(yè)視野，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。五部分課程均將學(xué)生思想政治教育、勞動(dòng)教育、美育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、綠色環(huán)保理念、工匠精神貫穿于課程始終，將1+X職業(yè)等級(jí)證書標(biāo)準(zhǔn)融入課程體系，將服務(wù)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范以及產(chǎn)業(yè)文化、企業(yè)文化、職業(yè)文化納入課程內(nèi)容。通過校企協(xié)同、項(xiàng)目導(dǎo)向、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)過程置身于“工作過程”中，實(shí)施崗位職業(yè)技術(shù)能力的訓(xùn)練，通過系統(tǒng)培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生的認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力和物流操作與管理實(shí)踐能力。八、課程設(shè)置(一)公共基礎(chǔ)課程序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1形勢(shì)與政策深入理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的理論創(chuàng)新成果意義，正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代國內(nèi)外形勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生全面而準(zhǔn)確地觀察、分析和把握形勢(shì)，堅(jiān)定對(duì)中國特色社會(huì)主義的信心和信念。四類專題：全面從嚴(yán)治黨形勢(shì)與政策；我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)與政策；港澳臺(tái)工作形勢(shì)與政策；國際形勢(shì)與政策。每學(xué)期不低于8學(xué)時(shí)，共計(jì)1學(xué)分。保證學(xué)生在校期間開課不斷線。課堂教學(xué)以專題形式開展。注重考核學(xué)習(xí)效果，平時(shí)成績占60%，期末專題論文、調(diào)研報(bào)告成績占40%。2入學(xué)教育及軍事訓(xùn)練使學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練嚴(yán)格按標(biāo)施教、施訓(xùn)和考核，通過改革傳統(tǒng)教育模式，建立軍事化管理方式，規(guī)范學(xué)生行為，樹立規(guī)矩意識(shí)。考核：內(nèi)務(wù)30%+隊(duì)列30%+射擊與戰(zhàn)術(shù)20%+防護(hù)技能10%+戰(zhàn)備基礎(chǔ)10%。3思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀，使學(xué)生能夠很好適應(yīng)大學(xué)生活，具備良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。人生的青春之問、堅(jiān)定理想信念、弘揚(yáng)中國精神、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、明大德守公德嚴(yán)私德、尊法學(xué)法守法用法。采用案例教學(xué)、情境教學(xué)等方式，啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，開展混合式教學(xué)模式教學(xué)。注重過程考核，平時(shí)考核占比60%,期末考核占比40%。4心理健康教育引導(dǎo)學(xué)生了解心理健康的基本知識(shí)，掌握基本的心理調(diào)適方法，激發(fā)自我潛能，促進(jìn)人際交往，塑造健全人格，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度，使學(xué)生具備良好的職業(yè)心理素質(zhì)，提高學(xué)生心理健康水平。通過理論與實(shí)踐的有機(jī)融合，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)。內(nèi)容涵蓋環(huán)境適應(yīng)、自我認(rèn)知、個(gè)性完善、人際交往、情緒管理、戀愛心理、學(xué)習(xí)技能、生涯規(guī)劃、積極心態(tài)、創(chuàng)新能力等。通過線下線上、案例教學(xué)、體驗(yàn)活動(dòng)、行為訓(xùn)練、心理情景劇等多種形式，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果，不斷提升教學(xué)質(zhì)量?？己瞬捎冒俜种疲蛇^程性考核和終結(jié)性考核組成。過程性考核占50%，終結(jié)性考核占50%。5軍事理論以習(xí)近平強(qiáng)軍思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為遵循，全面貫徹黨的教育方針、新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針和總體國家安全觀，圍繞立德樹人根本任務(wù)和強(qiáng)軍目標(biāo)根本要求，著眼培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,以提升學(xué)生國防意識(shí)和軍事素養(yǎng)為重點(diǎn)，為實(shí)施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國防后備力量服務(wù)。中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備五部分內(nèi)容。采用混合式教學(xué)模式教學(xué)，考核分平時(shí)考核和期末考核兩個(gè)環(huán)節(jié)，平時(shí)考核安排課內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)、日常作業(yè)和探究性學(xué)習(xí)任務(wù)占70%,期末考核占30%。6大學(xué)語文全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生漢語言文學(xué)方面的閱讀、欣賞、理解和溝通表達(dá)能力，注重對(duì)學(xué)生的思想啟迪、道德熏陶和審美陶冶，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，拓寬觀察世界的視野，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合職業(yè)能力，為學(xué)生成功就業(yè)和后續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。古今中外名篇賞析；普通話訓(xùn)練；口語表達(dá)訓(xùn)練；常用文書寫作訓(xùn)練；社交禮儀訓(xùn)練。以學(xué)生為主體，理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用多媒體教學(xué)手段和啟發(fā)式教學(xué)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。圍繞語文課的主要功能，完成夯實(shí)學(xué)生語文基礎(chǔ)，培養(yǎng)語文能力，提高學(xué)生人文素養(yǎng)；兼顧實(shí)用性、工具性、職業(yè)性，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展服務(wù)?？己耍哼^程性評(píng)價(jià)50%+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%。7高職英語在掌握基本詞匯、語法規(guī)則的基礎(chǔ)上，提升學(xué)生實(shí)際使用英語語言的技能，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)和跨文化交際意識(shí)。聽說訓(xùn)練、閱讀理解、語法訓(xùn)練、應(yīng)用寫作、翻譯訓(xùn)練根據(jù)單元主題，靈活運(yùn)用講授法、語法翻譯法、討論法、交際法和練習(xí)法等教學(xué)方法，圍繞英語課的主要功能，打好語言基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和自主學(xué)習(xí)能力。本課程第一學(xué)期是考試課，考核由過程性考核和終結(jié)性考核組成。過程性考核占40%，終結(jié)性考核占60%；本課程第二學(xué)期是考查課，采用過程性考核。平時(shí)作業(yè)占20%，口語占10%,平時(shí)測(cè)驗(yàn)占10%，出勤占20%，學(xué)習(xí)態(tài)度占20%，課堂提問占20%。8體育掌握體育與健康的基本理論知識(shí)，掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，具有體育觀賞能力，了解常見職業(yè)性疾病的預(yù)防與康復(fù)的方法；增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生職業(yè)體能，熟練掌握二項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的基本技戰(zhàn)術(shù)能力，掌握比賽規(guī)則及裁判法；學(xué)生能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的感覺，能運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒，在具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境中具有勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有抗挫折能力，具有愛國主義精神及良好的職業(yè)道德行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和良好的體育道德觀。體育與健康基本理論知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能專項(xiàng)理論知識(shí)；籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球、網(wǎng)球、武術(shù)套路、散打、太極拳、健美操、體育舞蹈基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)及比賽；身體素質(zhì)練習(xí)。建立激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的教學(xué)模式，熟練掌握教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，教學(xué)組織嚴(yán)密符合學(xué)生特點(diǎn)，采用能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)模式，全面提升學(xué)生身體素質(zhì)，全面貫徹立德樹人教育理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志“四位一體”的目標(biāo)。考核：運(yùn)動(dòng)技能40%＋身體素質(zhì)30%＋平時(shí)考勤20%＋理論10%。9職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知與分析能力、自我推銷能力、生涯決策能力、求職能力、樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自覺意識(shí)，樹立積極正確的職業(yè)態(tài)度和就業(yè)觀念，進(jìn)行職業(yè)目標(biāo)定位并制定出自己的切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃方案，有針對(duì)性地提高自身素質(zhì)和職業(yè)需要的技能，把個(gè)人發(fā)展和國家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，為其實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)生活與職業(yè)準(zhǔn)備；專業(yè)發(fā)展與就業(yè)分析；自我認(rèn)知與自我評(píng)價(jià)；職業(yè)與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)；職業(yè)生涯規(guī)劃概述；職業(yè)理想與職業(yè)發(fā)展；職業(yè)選擇與生涯決策；職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)與實(shí)施；創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備與創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)；就業(yè)形勢(shì)與政策；求職技巧；就業(yè)心理調(diào)適；就業(yè)基本權(quán)益保護(hù)。采用講座形式進(jìn)行教學(xué)，課堂上運(yùn)用角色扮演、案例分析、實(shí)戰(zhàn)操作、模擬演練、視頻演示等教學(xué)方法使大一學(xué)生會(huì)撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書，要求內(nèi)容完整、大三學(xué)生會(huì)撰寫畢業(yè)生就業(yè)推薦表和自薦書?？己耍哼^程性評(píng)價(jià)50%+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%。10計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基礎(chǔ)掌握計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，具有辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理、常用工具軟件的操作能力，了解人工智能、IT基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用概況。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；WORD：編輯、排版、圖文混排、格式管理等操作；EXCEL表格處理：對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行填充、管理、分析、制作圖表等；PowerPoint：使用演示文稿進(jìn)行文稿制作、美化、演示等；互聯(lián)網(wǎng)的基本知識(shí)及常用工具軟件操作等；了解IT和人工智能新技術(shù)。采用項(xiàng)目教學(xué)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法、以典型案例分析與實(shí)戰(zhàn)操作為手段，提高學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)的基本能力，養(yǎng)成信息素養(yǎng)。通過機(jī)考的方式考核學(xué)生操作技能的掌握情況?？己朔绞讲捎眠^程性（出勤、課堂表現(xiàn)）考核（60%）+期末考核（40%）。11高等數(shù)學(xué)了解微積分的發(fā)展史和微積分的數(shù)學(xué)思想，理解微積分基本概念，掌握微積分的基本性質(zhì)和法則，能正確運(yùn)算，能解決實(shí)際問題，能運(yùn)用數(shù)學(xué)軟件。學(xué)生具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考、邏輯推理能力,逐漸養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的能力。具有社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、積分、導(dǎo)數(shù)應(yīng)用、簡單積分應(yīng)用。突出理論應(yīng)用形態(tài)的教學(xué)，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的思想和方法，注重?cái)?shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高考核由平時(shí)過程性評(píng)價(jià)（40%）和期末終結(jié)性評(píng)價(jià)（60%）構(gòu)成。12毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論教學(xué)始終牢牢把握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，通過學(xué)習(xí)使大學(xué)生牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。采用案例教學(xué)、情境教學(xué)、理論講授等方式，啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法通過翻轉(zhuǎn)課堂、線上線下混合式教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，課程評(píng)價(jià)平時(shí)考核占60%，期末考核占40%。13應(yīng)用文寫作使學(xué)生掌握各種應(yīng)用文的文體特點(diǎn)、寫作格式、行文規(guī)律。在掌握應(yīng)用文寫作理論的基礎(chǔ)上，督促學(xué)生自覺地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、分析綜合能力、觀察能力、多種表達(dá)能力，這樣才能真正提高應(yīng)用文的撰寫能力，滿足日常學(xué)習(xí)和工作的需要，適應(yīng)新時(shí)代高速發(fā)展的需求。應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)；大學(xué)生通用文書（競聘辭、工科類專業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或文科類專業(yè)論文、求職信、簡歷）；行政公文（通知）；會(huì)務(wù)文書（簡報(bào)）；事務(wù)文書（計(jì)劃、總結(jié)）；經(jīng)濟(jì)契約文書（經(jīng)濟(jì)合同）圍繞《應(yīng)用文寫作》的文體特點(diǎn)和寫作規(guī)律，夯實(shí)學(xué)生的理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)之上結(jié)合《應(yīng)用文寫作》課程的綜合性、實(shí)用性、工具性的特征，使其成為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的綜合素質(zhì)人才而服務(wù)的專業(yè)輔助性課程?？己耍盒纬尚栽u(píng)價(jià)40%+終結(jié)性評(píng)價(jià)60%。14中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化使學(xué)生了解和掌握中國傳統(tǒng)文化精華所在，歷史地和科學(xué)地分析中國傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)，以理性的態(tài)度和務(wù)實(shí)的精神去繼承傳統(tǒng)，認(rèn)同本民族的文化，豐富大學(xué)生的精神世界，提升文化品位和審美情趣，全面提升學(xué)生人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生形成健康積極的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的領(lǐng)悟和認(rèn)同。中國傳統(tǒng)文化的界定，中國傳統(tǒng)文化的特征與基本精神，中國傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展；中國古代哲學(xué)的主要特征，中國古代哲學(xué)主要流派及其人生模式，儒道互補(bǔ)，進(jìn)退自如的人生哲學(xué)；中國古代教育制度，古代主要教育家和教育思想，古代科舉制度，中國現(xiàn)代教育制度的誕生；中國節(jié)日：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等主要節(jié)日；中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵、面臨的困境和如何傳承節(jié)日文化；中國古代禮儀的起源，古代政治禮儀和生活禮儀，中國古代禮儀的傳承。課程突出學(xué)生的主體地位，采用多媒體教學(xué)手段和啟發(fā)式教學(xué)，采用討論、分析和總結(jié)的方法，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的方法。對(duì)于建立在傳統(tǒng)文獻(xiàn)基礎(chǔ)上的知識(shí)性內(nèi)容采取以教師講授為主的教學(xué)，對(duì)于文化核心的演變與延續(xù)性內(nèi)容采取主題討論、案例分析教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與探索。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生多看、多讀傳統(tǒng)文化著作，配合文化網(wǎng)站等現(xiàn)代化信息的輸入，提高教學(xué)效率?？己耍哼^程性評(píng)價(jià)50%+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%15創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為學(xué)生提供雙創(chuàng)理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)，讓所有學(xué)生在學(xué)習(xí)期間參與和主導(dǎo)一個(gè)商業(yè)計(jì)劃，樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，體驗(yàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程，掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)和技巧、增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和精神、了解國家創(chuàng)業(yè)方針和政策。分為線上線下兩部分，線下主要為《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)》，線上為《職業(yè)人創(chuàng)客創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》。主要包含創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展；創(chuàng)新思維與方法；創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別；創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)；市場分析與產(chǎn)品設(shè)計(jì)；創(chuàng)業(yè)營銷與營銷策略；商業(yè)模式設(shè)計(jì)；項(xiàng)目規(guī)劃及創(chuàng)業(yè)策劃書。采用混合式教學(xué)模式，課堂教學(xué)以構(gòu)建真實(shí)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為教學(xué)載體，讓學(xué)生通過自主探索創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)、了解工作原理、掌握創(chuàng)業(yè)規(guī)律。線上課程《職業(yè)人創(chuàng)客創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》將理論知識(shí)碎片化、數(shù)字化，通過數(shù)字媒體技術(shù)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)?？己税ǔ銮?、線上學(xué)習(xí)、課堂時(shí)間、商業(yè)策劃書（過程考核60%+商業(yè)策劃書40%）。(二)專業(yè)課程1.專業(yè)基礎(chǔ)課程序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求國際貿(mào)易實(shí)務(wù)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解當(dāng)前國際貿(mào)易的基本情況，掌握國際貿(mào)易理論，并熟悉國際貿(mào)易實(shí)務(wù)，更主要的是要求學(xué)生將國際貿(mào)易理論與實(shí)踐、政策與業(yè)務(wù)有效地結(jié)合起來，以適應(yīng)外貿(mào)工作崗位的需求國際貿(mào)易術(shù)語與商品價(jià)格；商品的品質(zhì)、包裝、數(shù)量；貨物運(yùn)輸；國際貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)；貨款的支付；合同的商定與履行能夠讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到國際貿(mào)易知識(shí)對(duì)于本專業(yè)工作崗位的基本需求，認(rèn)識(shí)到國際貿(mào)易對(duì)于世界經(jīng)濟(jì)的重要性，認(rèn)識(shí)到對(duì)外貿(mào)易對(duì)于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性；?能夠全面掌握進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程會(huì)計(jì)基礎(chǔ)使學(xué)生明確會(huì)計(jì)的對(duì)象、任務(wù)、原則和組織，提高做好管理工作的能力，掌握會(huì)計(jì)核算的基本原理和方法，系統(tǒng)全面地介紹有關(guān)會(huì)計(jì)的基本理論和核算方法，并以工業(yè)企業(yè)為例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)會(huì)計(jì)手工操作實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生初步掌握會(huì)計(jì)核算的基本程序和基本方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)課程定良好的基礎(chǔ)。會(huì)計(jì)職業(yè)認(rèn)識(shí)；運(yùn)用借記賬法，編制會(huì)計(jì)分錄；編制與審核會(huì)計(jì)憑證；設(shè)置與登記會(huì)計(jì)賬簿；期末業(yè)務(wù)處理；財(cái)產(chǎn)清查；編報(bào)基本會(huì)計(jì)報(bào)表本課程是考試課，采用百分制，由過程性考核和終結(jié)性考核組成。終結(jié)性考核的成績占總成績40%，采用閉卷筆試方式進(jìn)行。過程性考核有出勤、課堂提問、平時(shí)小測(cè)驗(yàn)和作業(yè)等組成,其成績占總成績60%。企業(yè)管理本課程要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾方面的職能能力，即制度管理能力、戰(zhàn)略分析能力、生產(chǎn)運(yùn)作能力、技術(shù)創(chuàng)新能力、人力資源管理能力等。在介紹以上職能基本原理的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)放在基層管理者所需的實(shí)用技能上，以培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的管理素質(zhì)與能力。企業(yè)與企業(yè)網(wǎng)絡(luò)化、企業(yè)設(shè)立、運(yùn)行與改革、企業(yè)管理職能與基礎(chǔ)、工作計(jì)劃與控制、人員配備與領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)社會(huì)資本管理、經(jīng)營理念與商業(yè)模式、市場營銷財(cái)務(wù)、管理生產(chǎn)組織管理教學(xué)過程中，教師要利用一切可能的機(jī)會(huì)與途徑，讓學(xué)生參與或接觸企業(yè)管理的實(shí)踐。本課程是考查課，以綜合管理技能考核為主線，采用百分制，建立過程性考核和終結(jié)性考核組成的體系。終結(jié)性考核采用開卷筆試，其成績占總成績40%。過程性考核有出勤、課堂提問、平時(shí)小測(cè)驗(yàn)和作業(yè)等組成,其成績占總成績60%。貨物學(xué)介紹貨物學(xué)基礎(chǔ)類知識(shí)的前提下，設(shè)計(jì)普通貨物、特殊貨物兩大類貨物作為主講內(nèi)容，并針對(duì)專業(yè)特色，單獨(dú)將集裝箱貨物獨(dú)立分類，以三大模塊進(jìn)行講解，各模塊下安排工作任務(wù)，使學(xué)生能更貼近企業(yè)工作實(shí)際，熟練掌握課程知識(shí)。每一類貨物按照相同工作流程，對(duì)不同模塊下的貨物進(jìn)行學(xué)習(xí)，每一種類貨物以一個(gè)模擬操作案例為切入，配合這一類貨物中的資源包，引導(dǎo)學(xué)生通過自我查找與自我學(xué)習(xí)掌握知識(shí)。除了傳統(tǒng)的習(xí)題方式外，為鞏固課堂知識(shí)，使學(xué)生扎實(shí)掌握配載方法，制作了每一類貨物的實(shí)訓(xùn)題目，邊學(xué)邊練，提升學(xué)生實(shí)際操作能力。貨物質(zhì)量與貨物標(biāo)準(zhǔn)；貨物的檢驗(yàn)；貨物的包裝；貨物的運(yùn)輸；貨物的儲(chǔ)存與保管；清潔普通貨物；液體普通貨物；粗劣普通貨物；特性貨物針對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程需要，采用講授法、案例分析法等。本課程是考查課，采用百分制，由過程性考核和終結(jié)性考核組成。過程性考核占總成績60%，終結(jié)性考核的成績占總成績40%。過程性考核有出勤與課堂表現(xiàn)、小組任務(wù)和平時(shí)小測(cè)驗(yàn)等，終結(jié)性考核采用開卷筆試方式進(jìn)行。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握需求、供給、均衡、彈性等經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析方法；用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本方法來分析和研究市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的各種現(xiàn)象及問題；了解宏觀經(jīng)濟(jì)的一般運(yùn)行機(jī)制，掌握宏觀經(jīng)濟(jì)原理，熟悉主要的宏觀經(jīng)濟(jì)問題，懂得基本的宏觀經(jīng)濟(jì)政策，提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力，適應(yīng)從事營銷、會(huì)計(jì)、物流管理工作的需要。需求、供給及均衡價(jià)格；消費(fèi)者理論；廠商理論；市場理論；要素收入理論；外部性，公共物品與政府；國民生產(chǎn)總值，總需求和總供給；凱恩斯的國民收入決定理論；失業(yè)和通貨膨脹；經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長；宏觀經(jīng)濟(jì)政策在教學(xué)實(shí)施中，采用多種教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，促進(jìn)知識(shí)向行動(dòng)的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程的個(gè)性化。從職業(yè)崗位的實(shí)際需要出發(fā)，強(qiáng)調(diào)涉及更廣泛的社會(huì)活動(dòng)，并著力于在活動(dòng)中重新構(gòu)建知識(shí)，形成能力，使學(xué)生既能適應(yīng)職業(yè)崗位要求，又能將這種構(gòu)建知識(shí)體系的能力和其他能力運(yùn)用于職業(yè)。本課程是考查課，終結(jié)性考核的成績占總成績40%。過程性考核有出勤、課堂提問、平時(shí)小測(cè)驗(yàn)和作業(yè)等組成,其成績占總成績60%。市場營銷學(xué)使學(xué)生能夠調(diào)研市場、預(yù)測(cè)市場、細(xì)分市場，會(huì)選擇目標(biāo)市場及定位，能結(jié)合實(shí)際制定市場營銷戰(zhàn)略、策略,學(xué)會(huì)分析市場環(huán)境和購買者行為,能夠運(yùn)用市場營銷策略指導(dǎo)實(shí)踐。使學(xué)生樹立現(xiàn)代營銷思想與理念，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生營銷能力，使學(xué)生得到一定實(shí)踐技能的訓(xùn)練，為實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和后續(xù)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。分析消費(fèi)心理與消費(fèi)者購買行為；分析市場營銷環(huán)境與營銷調(diào)研；制定企業(yè)目標(biāo)市場戰(zhàn)略；制定企業(yè)營銷策略-產(chǎn)品策略；制定企業(yè)營銷策略－定價(jià)策略；制定企業(yè)營銷策略－分銷渠道策略；制定企業(yè)營銷策略－促銷策略采用案例教學(xué)法等方式，啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)方法，線上線下混合式教學(xué)模式教學(xué)?？己耍哼^程性考核占（課堂微訓(xùn)、課堂學(xué)習(xí)效果、作業(yè)、出勤、筆記等）比40%，終結(jié)性考核占比60%。2.專業(yè)核心課程序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求物流倉儲(chǔ)管理*培養(yǎng)學(xué)生從事物流倉儲(chǔ)管理崗位工作的職業(yè)核心能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能獨(dú)立地進(jìn)行倉儲(chǔ)作業(yè)實(shí)際操作和管理，能識(shí)別并養(yǎng)護(hù)倉儲(chǔ)設(shè)備；能完成進(jìn)出庫組織與作業(yè)；能進(jìn)行倉庫分揀作業(yè)；能進(jìn)行倉庫規(guī)劃與布局；能進(jìn)行儲(chǔ)區(qū)安全及防范。具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為培養(yǎng)具有高素質(zhì)技術(shù)技能的物流管理人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。入庫作業(yè)組織；貨物在庫保管；出庫作業(yè)組織；貨物盤點(diǎn)作業(yè)；倉儲(chǔ)設(shè)備選用；倉儲(chǔ)貨位規(guī)劃；倉庫總體布置庫址選擇采用案例教學(xué)法等方式，啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)方法，線上線下混合式教學(xué)模式教學(xué)?？己耍哼^程性考核占（課堂微訓(xùn)、課堂學(xué)習(xí)效果、作業(yè)、出勤、筆記等）比40%，終結(jié)性考核占比60%。港口物流管理*通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能制定船舶進(jìn)港計(jì)劃，完成船舶進(jìn)港調(diào)度、指揮任務(wù)；能繕制各種貨物運(yùn)輸單據(jù)，完成港口貨物運(yùn)輸任務(wù)；能繕制各種貨物通關(guān)單據(jù)，能進(jìn)行無紙化通關(guān)操作；能繕制各種貨物倉儲(chǔ)、裝箱單據(jù)，完成出口貨物倉儲(chǔ)、裝箱任務(wù)；能闡明貨物進(jìn)出港流程。主要講授和實(shí)訓(xùn)船舶的進(jìn)出港操作、貨物的進(jìn)出港操作、貨物運(yùn)輸操作、貨物通關(guān)操作、港口理貨操作及貨物的倉儲(chǔ)管理等采用案例教學(xué)法等方式，啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)方法，線上線下混合式教學(xué)模式教學(xué)?？己耍哼^程性考核占（課堂微訓(xùn)、課堂學(xué)習(xí)效果、作業(yè)、出勤、筆記等）比40%，終結(jié)性考核占比60%。港口理貨業(yè)務(wù)*通過本課程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力及動(dòng)手能力,使學(xué)生積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。具備裝載貨物、使用并繕制理貨單證、辦理貨物的分票并理數(shù)、處理溢短貨物和殘損貨物、識(shí)別并繪制積載圖、辦理件雜貨裝卸船理貨、辦理集裝箱理貨的能力。理貨單證、理貨基礎(chǔ)知識(shí)、貨物的理數(shù)、理殘、襯墊和隔票、船舶配積載、集裝箱理貨、集裝箱裝拆箱理貨等、簽證和批注采用案例教學(xué)法等方式，啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)方法，線上線下混合式教學(xué)模式教學(xué)?？己耍哼^程性考核占（課堂微訓(xùn)、課堂學(xué)習(xí)效果、作業(yè)、出勤、筆記等）比40%，終結(jié)性考核占比60%。集裝箱碼頭與堆場管理*通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)進(jìn)行閘口操作、堆場的收箱及堆存操作、裝卸船操作、發(fā)放重箱操作、控制中心操作、船舶的配積載操作及集裝箱的箱務(wù)管理操作。集裝箱碼頭認(rèn)知、碼頭的進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程、閘口操作、收箱堆存操作、船舶配積載操作、裝卸船操作、堆場策劃及集裝箱的調(diào)運(yùn)采用案例教學(xué)法等方式，啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)方法，線上線下混合式教學(xué)模式教學(xué)?？己耍哼^程性考核占（課堂微訓(xùn)、課堂學(xué)習(xí)效果、作業(yè)、出勤、筆記等）比40%，終結(jié)性考核占比60%。報(bào)關(guān)與報(bào)檢實(shí)務(wù)*通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握?qǐng)?bào)關(guān)與報(bào)檢和國家外貿(mào)管制的基本內(nèi)容，出入境檢驗(yàn)檢疫流程、進(jìn)出口報(bào)檢單的填制方法，一般進(jìn)出口貨物、特定減免稅貨物、保稅貨物等的報(bào)關(guān)流程，進(jìn)出口過程當(dāng)中關(guān)稅、國內(nèi)環(huán)節(jié)稅及各種費(fèi)的計(jì)算以及進(jìn)出口報(bào)關(guān)單的填制方法、，為從事實(shí)際工作打下良好的基礎(chǔ)。商品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)、法檢產(chǎn)品介紹、商品檢驗(yàn)單證；報(bào)關(guān)制度、報(bào)關(guān)程序、報(bào)關(guān)稅費(fèi)的計(jì)算、報(bào)關(guān)單的填制采用案例教學(xué)法等方式，啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)方法，線上線下混合式教學(xué)模式教學(xué)?？己耍哼^程性考核占（課堂微訓(xùn)、課堂學(xué)習(xí)效果、作業(yè)、出勤、筆記等）比40%，終結(jié)性考核占比60%。國際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)*通過國際貿(mào)易中貨運(yùn)代理的相關(guān)知識(shí)，包括國際貨運(yùn)代理概述、海陸空貨物運(yùn)輸流程、集裝箱運(yùn)輸?shù)葍?nèi)容的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生熟悉我國幾大港口的國際貨運(yùn)代理市場的基本情況，熟悉國際貨運(yùn)代理人員的各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程、應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任以及相關(guān)法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生在國際貨代各環(huán)節(jié)溝通協(xié)調(diào)的綜合能力，知會(huì)在貨代日常工作中出現(xiàn)異常情況時(shí)的解決方法。國際貨運(yùn)代理的基礎(chǔ)知識(shí)、海上貨運(yùn)業(yè)務(wù)、航空貨運(yùn)業(yè)務(wù)、鐵路運(yùn)輸業(yè)務(wù)、國際多式聯(lián)運(yùn)、國際貨運(yùn)事故與風(fēng)險(xiǎn)防范采用案例教學(xué)法等方式，啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)方法，線上線下混合式教學(xué)模式教學(xué)。考核：過程性考核占（課堂微訓(xùn)、課堂學(xué)習(xí)效果、作業(yè)、出勤、筆記等）比40%，終結(jié)性考核占比60%。3.綜合實(shí)踐課程序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1勞動(dòng)實(shí)踐通過勞動(dòng)實(shí)踐課（勞動(dòng)周），使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。在校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐基地，結(jié)合專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新業(yè)態(tài)、新模式以及勞動(dòng)的新形態(tài)，針對(duì)大一、大二、大三學(xué)生和專業(yè)自身特點(diǎn)，開展以日常勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和新型服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容的勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目。落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》的要求，每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周，以集體勞動(dòng)為主。根據(jù)需要，確定勞動(dòng)項(xiàng)目，編寫勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)，明確教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、工具使用、考核評(píng)價(jià)、安全保護(hù)等勞動(dòng)教育要求。采用過程性考核方式，對(duì)學(xué)生的生活技能、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)精神、工匠精神等勞動(dòng)綜合能力和素質(zhì)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。2物流管理1+X證書培訓(xùn)鑒定使學(xué)生達(dá)到國家物流管理職業(yè)技能等級(jí)中級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生能夠根據(jù)業(yè)務(wù)管理的要求，對(duì)物流倉儲(chǔ)、運(yùn)輸、信息處理、客戶服務(wù)、外協(xié)資源管理、物流系統(tǒng)的使用和維護(hù)的運(yùn)作實(shí)施監(jiān)督和指導(dǎo)。物流市場開發(fā)與客戶管理；倉儲(chǔ)與庫存管理；配送管理；運(yùn)輸管理；物流成本與績效管理；數(shù)字化與智能化應(yīng)用執(zhí)行教育部下發(fā)1+X證書制度考核標(biāo)準(zhǔn)3頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文及答辯學(xué)生通過頂崗實(shí)習(xí)，在崗?fù)瓿上嚓P(guān)畢業(yè)論文撰寫工作，通過參與企業(yè)生產(chǎn)，使學(xué)生能夠解決生產(chǎn)現(xiàn)場問題和優(yōu)化生產(chǎn)過程的管理，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的工作作風(fēng)，樹立起安全意識(shí)、成本意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)、競爭意識(shí)，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。在物流企業(yè)，從事倉儲(chǔ)、配送、運(yùn)輸、采購、報(bào)關(guān)、貨代、客戶服務(wù)等崗位的實(shí)習(xí)工作，并結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容確定畢業(yè)設(shè)計(jì)研究課題，在崗?fù)瓿上嚓P(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。執(zhí)行教育部下發(fā)的頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，要求實(shí)習(xí)時(shí)間不少于6個(gè)月，校內(nèi)指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)教師共同參與頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作，共同對(duì)頂崗實(shí)習(xí)情況、畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量給出評(píng)定成績。4.專業(yè)拓展課程序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1經(jīng)濟(jì)法向?qū)W生系統(tǒng)介紹經(jīng)濟(jì)法基本原理、市場主體法、市場管理法、宏觀調(diào)控法和經(jīng)濟(jì)程序法等知識(shí)，同時(shí)突出原理與案例、學(xué)理與法理、理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重對(duì)經(jīng)濟(jì)法律意識(shí)以及運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法基本理論解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和適用性，以更好地實(shí)現(xiàn)高職教育目的。企業(yè)法；公司法；破產(chǎn)法；合同法；證券法；票據(jù)法；支付結(jié)算法律制度；知識(shí)產(chǎn)權(quán)法；產(chǎn)品質(zhì)量法和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式，啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)方法，理實(shí)一體化、線上線下混合式教學(xué)模式教學(xué)。考核：過程性考核（包括作業(yè)、出勤、課堂表現(xiàn)等）占比60%，終結(jié)性考核（小組合作完成產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)）占比40%。2船舶原理與配載使學(xué)生了解船舶基本類型，還較為系統(tǒng)的介紹了船舶有關(guān)營運(yùn)技術(shù)性能和船舶穩(wěn)性、吃水差、強(qiáng)度這三大船舶安全航行要求。在此基礎(chǔ)上，對(duì)各類貨物在海上運(yùn)輸中的要求，包括充分利用船舶的載貨能力，滿足船舶的穩(wěn)性、強(qiáng)度條件、吃水差的要求、保證貨運(yùn)質(zhì)量等做了全面的論述。船舶種類及其特點(diǎn)、船舶基本組成與主要標(biāo)志、船體結(jié)構(gòu)、典型專用船的船體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、船舶營運(yùn)技術(shù)性能、船舶營運(yùn)的適航條件、船舶尺度、船舶浮性、船舶的重量性能與容積性能、船舶吃水、干舷與載重線標(biāo)志、靜水力曲線圖與載重表尺、船舶的其他性能、船舶載貨能力采用案例教學(xué)法等方式，啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)方法，線上線下混合式教學(xué)模式教學(xué)?？己耍哼^程性考核占（課堂微訓(xùn)、課堂學(xué)習(xí)效果、作業(yè)、出勤、筆記等）比40%，終結(jié)性考核占比60%。3公關(guān)禮儀使學(xué)生掌握常規(guī)的公共關(guān)系與社交禮儀的知識(shí)與技巧，培養(yǎng)學(xué)生的禮儀意識(shí)和熟練運(yùn)用公共關(guān)系和禮儀技巧處理社交中各種問題的能力，全面提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)，以塑造良好的個(gè)人與組織形象，為將來的事業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。公共關(guān)系組織結(jié)構(gòu)及從業(yè)人員；公共關(guān)系工作程序；公共關(guān)系傳播原理；危機(jī)公關(guān)；公共關(guān)系公眾處理；公共關(guān)系宣傳活動(dòng)；個(gè)人禮儀與公共禮儀；交往禮儀與通聯(lián)禮儀；聚會(huì)禮儀與餐飲禮儀采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式，啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)方法，理實(shí)一體化、線上線下混合式教學(xué)模式教學(xué)?？己耍哼^程性考核（包括作業(yè)、出勤、課堂表現(xiàn)等）占比60%，終結(jié)性考核（小組合作完成產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)）占比40%。4外貿(mào)函電培養(yǎng)學(xué)生涉外商務(wù)運(yùn)作能力,特別是書面交際、溝通能力而設(shè)置的課程，完成該課程學(xué)生將熟練掌握國際商務(wù)領(lǐng)域外貿(mào)交易過程中往來函電的基本寫作技巧,能夠根據(jù)不同的情形處理并撰寫格式、內(nèi)容正確，符合商務(wù)信函要求的主要往來信函，熟練處理外貿(mào)業(yè)務(wù)中的英語溝通，為將來從事外貿(mào)工作,運(yùn)用函電有效地進(jìn)行業(yè)務(wù)聯(lián)絡(luò)、溝通、磋商、交易，完成工作任務(wù),提高外貿(mào)業(yè)績水平奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。商務(wù)英語函電的寫作原則、組成和格式；建立業(yè)務(wù)關(guān)系；外貿(mào)詢盤、外貿(mào)報(bào)盤及還盤；外貿(mào)訂單及其執(zhí)行；外貿(mào)貨款支付；國際貿(mào)易貨物裝運(yùn)；國際貿(mào)易運(yùn)輸保險(xiǎn)；國際貿(mào)易爭端處理采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式，啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)方法，理實(shí)一體化、線上線下混合式教學(xué)模式教學(xué)。考核：過程性考核（包括作業(yè)、出勤、課堂表現(xiàn)等）占比60%，終結(jié)性考核（小組合作完成產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)）占比40%。物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)課程矩陣培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)課程國際貿(mào)易實(shí)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)企業(yè)管理貨物學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)市場營銷港口物流管理國際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)物流運(yùn)輸管理物流倉儲(chǔ)管理港口理貨業(yè)務(wù)物流信息管理報(bào)關(guān)與報(bào)檢實(shí)務(wù)供應(yīng)鏈管理集裝箱碼頭與堆場管理港口專業(yè)英語1.素質(zhì)目標(biāo)堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭坛缟袘椃ā⒆穹ㄊ丶o(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭叹哂匈|(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭逃掠趭^斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。√√√√√√√√√√√√√√√√具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭叹哂幸欢ǖ膶徝篮腿宋乃仞B(yǎng)，能夠形成1-2項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好，具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力；√√√√√√√√√√√√√√√√具有精益求精、追求卓越的工匠精神和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭叹哂休^強(qiáng)的工作責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)環(huán)境具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭叹哂薪】档捏w魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；√√√√√√√√√√√√√√√√具有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭叹哂薪鉀Q問題時(shí)的逆向思維能力。√√√√√√√√√√√√√√√√具有考慮問題時(shí)的換位思考能力?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭逃掠趭^斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。√√√√√√√√√√√√√√√√具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維、6S職業(yè)素養(yǎng)。√√√√√√√√√√√√√√√√具有正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)意識(shí)?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭?.知識(shí)目標(biāo)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭淌煜づc本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識(shí)?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭陶莆栈镜慕?jīng)濟(jì)學(xué)及管理學(xué)相關(guān)理論?！獭陶莆諊H貿(mào)易相關(guān)理論。√掌握港口物流的相關(guān)理論及港口物流發(fā)展趨勢(shì)。√掌握國際船舶代理和貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)操作方法?！陶莆沾袄碡?、庫場理貨業(yè)務(wù)流程，以及單證的流轉(zhuǎn)過程?！陶莆占b箱碼頭生產(chǎn)操作過程?！陶莆諅}儲(chǔ)管理操作內(nèi)容?！陶莆瘴锪餍畔⒓夹g(shù)在港口物流相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用方法?！陶莆崭劭谖锪鞴芾硐嚓P(guān)的英語知識(shí)?！陶莆肇浳锏姆诸惙绞郊案黝愗浳锏奶攸c(diǎn)√掌握會(huì)計(jì)核算的基本原理和方法√掌握貨物運(yùn)輸方式的選擇、運(yùn)輸線路的設(shè)計(jì)及運(yùn)費(fèi)的計(jì)算方法?！陶莆者M(jìn)出口貨物的通關(guān)流程，熟悉報(bào)關(guān)、報(bào)檢操作要求?！陶莆展?yīng)鏈管理和基于供應(yīng)鏈進(jìn)行的物流管理的相關(guān)理論?！陶莆崭劭谖锪魇袌龇治?、客戶服務(wù)管理的基本知識(shí)和方法√3.能力目標(biāo)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭叹哂辛己玫恼Z言、文字表達(dá)能力和溝通能力?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭棠軌蜻\(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理分析生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?！獭棠軌蜻\(yùn)用國際貿(mào)易知識(shí)進(jìn)行外貿(mào)業(yè)務(wù)操作?！棠軌騽偃卫碡?、倉庫管理、貨代業(yè)務(wù)等港口物流相關(guān)工作崗位?！淌炀氝\(yùn)用英語與計(jì)算機(jī)，完成貨運(yùn)代理操作、船舶代理操作。√能夠進(jìn)行件雜貨、集裝箱貨物的理貨操作，并制作理貨單證?！棠軌蛑贫ùa頭生產(chǎn)計(jì)劃、勝任泊位、船舶、庫場生產(chǎn)調(diào)度組織工作。√能進(jìn)行倉庫的入庫、出庫及在庫保管作業(yè)的操作?！棠軕?yīng)用物流信息技術(shù)手段解決實(shí)際問題?！潭酶劭谖锪鲗I(yè)英語，能就工作中的為進(jìn)行英文處理?！棠軌蚋鶕?jù)貨物的分類方式及特點(diǎn)進(jìn)行貨物的配積載操作?！踢\(yùn)用會(huì)計(jì)基本原理進(jìn)行基本會(huì)計(jì)記賬、會(huì)計(jì)核算?！谈鶕?jù)貨物的特點(diǎn)選擇合理的運(yùn)輸工具及路線，并計(jì)算運(yùn)費(fèi)?！棠軌蜻M(jìn)行貨物的通關(guān)操作。√能夠根據(jù)供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)流程進(jìn)行具體操作?！棠軌蜻\(yùn)用市場營銷的理論進(jìn)行客戶服務(wù)√說明：在專業(yè)課程學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠達(dá)到的目標(biāo)后打“√”。九、教學(xué)進(jìn)程總體安排1.課程設(shè)置及教學(xué)安排表專業(yè)：物流管理考核方式學(xué)分教學(xué)時(shí)數(shù)按學(xué)年及學(xué)期分配(周數(shù))考試考查總學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年課程類別課程代碼課程名稱15+3周17+1周16+2周15+3周16+2周0+18周公共基礎(chǔ)課程（必修）1011010006~1011010010形勢(shì)與政策1-51-51402*4W2*4W2*4W2*4W2*4W1011000001入學(xué)教育及軍事訓(xùn)練1448482W1011010001思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)23524*13W1011010005心理健康教育123021011020001軍事理論1230621010012001大學(xué)語文1123021010012002大學(xué)語文2223621010034001高職英語1F146041010034002高職英語2F247241011000031體育1-大專12302821011000032體育2-大專22363421011000033體育3-大專42363021010052001職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)111242*12W1010052002職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)251102*5W1011040001計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基礎(chǔ)2460484*15W1010022005高等數(shù)學(xué)1T123021011010002毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論346441011030001創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育2132164*8W1011010015國家安全教育41182*9W1010062001應(yīng)用文寫作41182*9W1010072001中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化11182*9W小計(jì)46774210專業(yè)基礎(chǔ)課程（必修）1030020150國際貿(mào)易實(shí)務(wù)14603041030020062會(huì)計(jì)基礎(chǔ)24723641030020114國際經(jīng)貿(mào)地理34643441030020066貨物學(xué)34643441030020043管理學(xué)原理44683641030020123市場營銷學(xué)5456304小計(jì)24384200專業(yè)課程（必修）1030020034港口物流管理*34643441030020045國際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)*34643441030020139物流運(yùn)輸管理44683641030020133物流倉儲(chǔ)管理*44683641030020033港口理貨業(yè)務(wù)*44683641030020138物流信息管理◎44683641030020004報(bào)關(guān)與報(bào)檢實(shí)務(wù)*54563041030020022船舶原理與配載54563041030020068集裝箱碼頭與堆場管理*54563041030020035港口專業(yè)英語5456304小計(jì)40624332綜合實(shí)踐課程1990000002運(yùn)動(dòng)會(huì)及機(jī)動(dòng)1W1W1W1030020297~1030020299勞動(dòng)實(shí)踐372721W1W1W1030020205物流管理1+X證書培訓(xùn)鑒定248482W1030020306倉儲(chǔ)與配送管理綜合實(shí)習(xí)124241W1030020029頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文及答辯1854054018W小計(jì)24684684必修課合修課程1020009999普通話11892*9W1020000002中共黨史11182*9W藝術(shù)鑒賞類（含美育限選）選修課236182*9W2*9W公共選修課程472362*9W2*9W2*9W2*9W專業(yè)選修課程8144724*9W4*9W4*9W4*9W小計(jì)15288135課時(shí)、學(xué)分總計(jì)1492754156118+(6)12+(18)16+(18)22+(14)20+(12)實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的比例54.7%說明：1.表中a＋b周中的b為整周的實(shí)踐類課程的周數(shù)，a為實(shí)際教學(xué)周數(shù)減b之后的周數(shù)。2.2*5W表示周學(xué)時(shí)×周數(shù)。3.標(biāo)注*者為專業(yè)核心課程。4.考核方式中，考查、考試項(xiàng)填入考查和考試學(xué)期。5.考試模式改革課程后加◎。2.綜合實(shí)踐課程中開展勞動(dòng)教育專題表課程代碼課程名稱學(xué)期勞動(dòng)教育專題名稱專題學(xué)時(shí)說明1030020205物流管理1+X證書培訓(xùn)鑒定5職業(yè)生涯中勞動(dòng)精神的養(yǎng)成4以物流管理職業(yè)道德培訓(xùn)為載體，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)精神的養(yǎng)成1030020205物流管理1+X證書培訓(xùn)鑒定5客戶服務(wù)技能培訓(xùn)4以接受客戶投訴進(jìn)行客戶服務(wù)為主線，養(yǎng)成學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的勞模精神1030020306倉儲(chǔ)與配送管理綜合實(shí)習(xí)5分揀工作崗位實(shí)習(xí)4在校外或校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地學(xué)生進(jìn)行一線分揀崗位實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)熱愛工作的精神1030020306倉儲(chǔ)與配送管理綜合實(shí)習(xí)5裝載技能比拼4以貨物的配載配裝為載體，弘揚(yáng)工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生的裝載技能和技巧，達(dá)到充分利用載重量和空間的目的3.專業(yè)選修課程表課程代碼課程名稱學(xué)期總學(xué)時(shí)學(xué)分說明1030020071經(jīng)濟(jì)法2362提升同學(xué)的法律意識(shí)，為提升職業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)崗位做必要準(zhǔn)備。1040020006外貿(mào)函電13362加強(qiáng)同學(xué)的物流企業(yè)管理知識(shí)面，為提升職業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)崗位做必要準(zhǔn)備。1030020039公關(guān)禮儀4362提升學(xué)生的人際交往能力，為提升職業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)崗位做必要準(zhǔn)備。1030020041供應(yīng)鏈管理5362拓展同學(xué)的知識(shí)面，為提升職業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)崗位做必要準(zhǔn)備。4.課外教育活動(dòng)設(shè)計(jì)類別活動(dòng)名稱或內(nèi)容說明課程思政思想政治理論課綜合實(shí)踐根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一安排組織活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)國情，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。傳統(tǒng)文化體育文化節(jié)、藝術(shù)文化節(jié)增進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。中華經(jīng)典誦讀大賽培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力。人文社會(huì)科學(xué)講座增加知識(shí)面，擴(kuò)展專業(yè)視野。社會(huì)實(shí)踐社團(tuán)活動(dòng)籃球社團(tuán)、足球社團(tuán)、音樂社團(tuán)等組織各種聯(lián)誼賽，豐富學(xué)生業(yè)余生活，提高學(xué)生的幸福指數(shù)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)假期進(jìn)行，了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，客觀公正的分析和評(píng)價(jià)一些社會(huì)現(xiàn)象。公益活動(dòng)提升學(xué)生的公民道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。行業(yè)、企業(yè)理論與實(shí)踐講座以專業(yè)或班為單位，到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)實(shí)踐專家現(xiàn)場教學(xué)、開展主題教育活動(dòng)。技能學(xué)習(xí)綜合安全教育防自然災(zāi)害、防人身傷害、防財(cái)務(wù)受損、防火防盜、防心理失衡的知識(shí)和方法，培養(yǎng)學(xué)生自我安全保護(hù)的意識(shí)、方法和能力。科技興趣小組、技術(shù)創(chuàng)新社團(tuán)等各類科技活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和合作意識(shí)，服務(wù)學(xué)生就業(yè)和參加大賽。體育課外活動(dòng)提高學(xué)生身體素質(zhì)。技能大賽培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和合作意識(shí)，服務(wù)學(xué)生就業(yè)和參加大賽?？既職業(yè)等級(jí)證書拓展學(xué)生就業(yè)本領(lǐng)和市場競爭力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展綜合職業(yè)能力。勞動(dòng)教育義務(wù)勞動(dòng)參加學(xué)院組織的每周四下午7、8節(jié)校內(nèi)勞動(dòng)衛(wèi)生清潔或校外的社會(huì)公益勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、能吃苦的精神?！皠趧?dòng)美”等主題活動(dòng)參加以勞育美系列主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，從勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)美、感悟美、創(chuàng)造美。5.教學(xué)進(jìn)程表學(xué)期周年級(jí)1234567891011121314151617181920212223242526一年級(jí)第一學(xué)期軍軍15周★★≡≡≡≡≡≡第二學(xué)期18周★★≡≡≡≡≡≡二年級(jí)第三學(xué)期18周★★≡≡≡≡≡≡第四學(xué)期18周★★≡≡≡≡≡≡三年級(jí)第五學(xué)期16周∥∥★★≡≡≡≡≡≡第六學(xué)期∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥說明:暑假可以根據(jù)企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)需要安排實(shí)訓(xùn)?！?-復(fù)習(xí)、考試◆--畢業(yè)教育軍--軍訓(xùn)//--實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)踐≡假期十、實(shí)施保障(一)師資隊(duì)伍1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)學(xué)生數(shù)與港口物流管理專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比例90%，專任教師隊(duì)伍在職稱、年齡方面，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。2.專任教師具有高校教師資格和物流管理專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心；具有物流管理相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)的信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。3.專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)物流管理專業(yè)人才的實(shí)際需求，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或物流管理技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域有一定的影響力。4.兼職教師兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級(jí)及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地等。1.專業(yè)教室基本條件專業(yè)教室一般配備黑(白)板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境，并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施；安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本要求(1)倉儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)室倉儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備貨架、電動(dòng)叉車、托盤、周裝箱、手動(dòng)托盤車(地牛)、手持終端、一維及二維條碼掃描器、條碼打印機(jī)、WMS(倉儲(chǔ)管理系統(tǒng))、DPS(電子標(biāo)簽揀選系統(tǒng))、理貨臺(tái)、手動(dòng)打包機(jī)、包裝箱等；支持物流管理、倉儲(chǔ)作業(yè)管理、物流配送管理、物流信息管理、物流設(shè)施設(shè)備等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。(2)運(yùn)輸實(shí)訓(xùn)室運(yùn)輸實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備模擬廂式貨車、模擬貨物、托盤、倉儲(chǔ)籠、集裝袋、集裝箱、折板箱、運(yùn)輸管理軟件、GIS的運(yùn)輸優(yōu)化模擬軟件、升降平臺(tái)、RFID、GPS、重型貨架(托盤貨架)等；支持物流管理、運(yùn)輸管理、物流信息管理、采購與供應(yīng)鏈管理、物流設(shè)施設(shè)備等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。(3)貨代綜合實(shí)訓(xùn)室貨代實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配有海關(guān)操作大廳，可以根據(jù)外貿(mào)業(yè)務(wù)流程所涉及到的商務(wù)廳、外匯管理局、中國銀行、出入境檢驗(yàn)檢疫局、中國海關(guān)、國際貨運(yùn)代理、保險(xiǎn)公司、國家稅務(wù)局、仲裁庭以及貿(mào)促會(huì)共九個(gè)相關(guān)部門和行業(yè)來進(jìn)行外貿(mào)業(yè)務(wù)流程實(shí)訓(xùn)演練。報(bào)關(guān)、報(bào)檢企業(yè)模擬。報(bào)關(guān)企業(yè)區(qū)可以根據(jù)訓(xùn)練的專項(xiàng)技能不同，進(jìn)行場景的轉(zhuǎn)換，學(xué)生們可以根據(jù)進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作的需要進(jìn)行貿(mào)易磋商、價(jià)格核算、草擬合同等業(yè)務(wù)的訓(xùn)練，并結(jié)合報(bào)關(guān)操作大廳完成一筆交易從出口磋商到完成核銷退稅的業(yè)務(wù)流程演練。貨代企業(yè)模擬。每臺(tái)電腦可以是一個(gè)貨代企業(yè)的不同部門，可以根據(jù)需要分為業(yè)務(wù)部、海運(yùn)部（空運(yùn)部、陸運(yùn)部）、操作部以及調(diào)度等部門，根據(jù)業(yè)務(wù)流程分成外貿(mào)公司、船務(wù)公司、報(bào)關(guān)行、堆場等國際海運(yùn)代理實(shí)務(wù)的進(jìn)（出）口集裝箱運(yùn)輸業(yè)務(wù)的處理訓(xùn)練，通過分部門，分崗位來訓(xùn)練。(4)物流軟件實(shí)訓(xùn)室物流軟件實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備投影儀、中控式融合信息終端、融合平臺(tái)軟件、融合系統(tǒng)服務(wù)器、物流仿真系統(tǒng)、第三方物流管理模擬系統(tǒng)、智能倉儲(chǔ)管理系統(tǒng)、智能配送管理系統(tǒng)、智能運(yùn)輸管理系統(tǒng)、供應(yīng)鏈管理與優(yōu)化軟件、物流營銷軟件、電腦及皮套桌椅等；支持物流管理、倉儲(chǔ)作業(yè)管理、物流配送管理、運(yùn)輸管理、物流信息管理、采購與供應(yīng)鏈管理、物流營銷、物流設(shè)施設(shè)備等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。(5)生產(chǎn)物流實(shí)訓(xùn)室生產(chǎn)物流實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備物流沙盤、手持終端、RFID終端、RFID讀寫設(shè)備、智能生產(chǎn)管理系統(tǒng)、ERP、上、下循環(huán)組裝生產(chǎn)線、鏈板式生產(chǎn)線、生產(chǎn)線控制柜、生產(chǎn)線監(jiān)控系統(tǒng)、組裝工作臺(tái)、鏈?zhǔn)捷斔蜋C(jī)、臺(tái)車、擱板式貨架等；支持物流管理、物流信息管理、采購與供應(yīng)鏈管理、市場營銷、物流設(shè)施設(shè)備等課程的教