幼兒園大班體育教案《好玩的報(bào)紙》

幼兒園大班體育教案《好玩的報(bào)紙》匯報(bào)人：2024-01-14課程介紹與目標(biāo)熱身活動與運(yùn)動技能創(chuàng)意玩法與拓展活動安全教育與規(guī)則意識培養(yǎng)互動環(huán)節(jié)與家園共育課程總結(jié)與延伸思考課程介紹與目標(biāo)01幼兒園大班階段，孩子們的身體協(xié)調(diào)性和動手能力逐漸增強(qiáng)，對于新奇、有趣的活動充滿好奇和探索欲望。報(bào)紙作為日常生活中常見的物品，具有輕便、易得、可塑性強(qiáng)等特點(diǎn)，適合作為體育活動的道具。通過設(shè)計(jì)有趣的報(bào)紙游戲，可以激發(fā)孩子們參與體育活動的興趣，鍛煉他們的身體協(xié)調(diào)性和動手能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和創(chuàng)新意識。教案背景

教學(xué)目標(biāo)知識與技能讓孩子們了解報(bào)紙的不同玩法，掌握基本的投擲、跳躍、平衡等動作技能。過程與方法通過游戲、競賽等形式，引導(dǎo)孩子們積極參與體育活動，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)孩子們對體育活動的興趣和熱愛，提高他們的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神。010204教具準(zhǔn)備報(bào)紙若干張（根據(jù)班級人數(shù)和活動需求準(zhǔn)備）膠帶、剪刀、顏料等輔助材料（用于制作報(bào)紙道具）音響設(shè)備（用于播放背景音樂和指令）安全墊或軟質(zhì)地面（確保孩子們在活動中的安全）03熱身活動與運(yùn)動技能02游戲目的通過簡單的傳遞動作，使幼兒們活躍起來，為接下來的活動做好準(zhǔn)備。游戲規(guī)則幼兒們圍成一圈，教師將一張報(bào)紙從第一個(gè)幼兒開始傳遞，幼兒需盡快將報(bào)紙傳遞給下一個(gè)人，直至報(bào)紙傳回教師手中。傳遞過程中，報(bào)紙不能落地。熱身游戲：報(bào)紙傳遞訓(xùn)練目的鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度。訓(xùn)練方法將幼兒分成兩組，每組人數(shù)相等，面對面站立，相距3米左右。每組第一個(gè)幼兒手持一張報(bào)紙團(tuán)成的紙球，聽到口令后，同時(shí)將紙球投向?qū)Ψ剑瑢Ψ接變盒璞M快接住紙球，然后兩組幼兒依次進(jìn)行投擲與接住的練習(xí)。運(yùn)動技能訓(xùn)練：投擲與接住培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和空間認(rèn)知能力。游戲目的將幼兒分成若干小組，每組4-5人。每組分發(fā)一張大報(bào)紙和一些剪刀、膠水等工具。要求每組幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，利用報(bào)紙和工具制作出一個(gè)具有創(chuàng)意的拼圖作品。作品完成后，各小組展示并介紹自己的作品，教師和其他小組給予評價(jià)和鼓勵(lì)。游戲規(guī)則團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲：報(bào)紙拼圖創(chuàng)意玩法與拓展活動03利用報(bào)紙的輕盈和可塑性，設(shè)計(jì)各種舞蹈動作，如揮動、跳躍、旋轉(zhuǎn)等。舞蹈動作設(shè)計(jì)音樂配合表演形式選擇節(jié)奏明快、富有動感的音樂，讓孩子們跟隨音樂舞動報(bào)紙。組織孩子們進(jìn)行集體或個(gè)人表演，展示他們的舞蹈才華和創(chuàng)意。030201創(chuàng)意玩法：報(bào)紙舞蹈引導(dǎo)孩子們利用報(bào)紙、膠水、剪刀等材料，設(shè)計(jì)并制作獨(dú)具特色的時(shí)裝。時(shí)裝設(shè)計(jì)搭建簡易T臺，讓孩子們穿著自己設(shè)計(jì)的報(bào)紙時(shí)裝進(jìn)行走秀表演。走秀表演設(shè)立評委團(tuán)，對孩子們的時(shí)裝設(shè)計(jì)和走秀表現(xiàn)進(jìn)行評分和點(diǎn)評。評選環(huán)節(jié)拓展活動：報(bào)紙時(shí)裝秀鼓勵(lì)孩子們自由探索報(bào)紙的各種玩法，發(fā)現(xiàn)新的游戲形式和創(chuàng)意。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)組織孩子們分享自己的創(chuàng)新玩法，互相學(xué)習(xí)和借鑒。交流分享對孩子們的創(chuàng)新玩法進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評，肯定他們的創(chuàng)造力和想象力。教師總結(jié)自由探索：孩子們的創(chuàng)新玩法安全教育與規(guī)則意識培養(yǎng)04在游戲前，老師應(yīng)檢查所提供的報(bào)紙是否完好無損，避免使用有破損或帶有銳利邊緣的報(bào)紙，以防劃傷幼兒。檢查報(bào)紙完整性老師需向幼兒們強(qiáng)調(diào)，不要隨意撕扯或咬嚼報(bào)紙，以免誤吞或造成窒息危險(xiǎn)。強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)安全教育：避免使用破損報(bào)紙老師應(yīng)與幼兒們共同商討并制定游戲規(guī)則，確保每個(gè)幼兒都能理解并遵守。規(guī)則可包括如何傳遞報(bào)紙、如何保持隊(duì)伍秩序等。老師可通過示范和講解，幫助幼兒理解游戲規(guī)則，并在游戲過程中及時(shí)糾正違反規(guī)則的行為，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。規(guī)則意識培養(yǎng)：遵守游戲規(guī)則示范與引導(dǎo)制定簡單明了的規(guī)則老師可向幼兒們介紹報(bào)紙的再利用價(jià)值，如制作手工藝品、擦拭物品等，引導(dǎo)幼兒珍惜資源，減少浪費(fèi)。強(qiáng)調(diào)報(bào)紙的再利用價(jià)值老師可組織幼兒們開展收集廢舊報(bào)紙的活動，并將收集到的報(bào)紙進(jìn)行分類和再利用，讓幼兒們親身參與環(huán)保行動，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)保行動環(huán)保意識滲透：節(jié)約使用報(bào)紙互動環(huán)節(jié)與家園共育05游戲目的01通過親子互動游戲，增進(jìn)家長和孩子之間的感情，同時(shí)讓孩子在游戲中鍛煉身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。游戲規(guī)則02家長和孩子共同利用廢舊報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)各種挑戰(zhàn)項(xiàng)目，如“報(bào)紙運(yùn)球”、“報(bào)紙跨欄”等，每個(gè)項(xiàng)目設(shè)定一定的難度和時(shí)間限制。家長和孩子輪流挑戰(zhàn)，記錄成績并相互鼓勵(lì)。游戲建議03家長可以引導(dǎo)孩子一起動手制作報(bào)紙道具，提高孩子的動手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，在游戲中注意孩子的安全，避免過度競爭給孩子帶來壓力。親子互動游戲：家庭報(bào)紙?zhí)魬?zhàn)探討家庭環(huán)境中如何有效地引導(dǎo)孩子進(jìn)行體育活動，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。家長可以分享自己在家中引導(dǎo)孩子進(jìn)行體育活動的經(jīng)驗(yàn)和做法，如制定家庭運(yùn)動計(jì)劃、利用家庭空間進(jìn)行室內(nèi)運(yùn)動、鼓勵(lì)孩子參加戶外活動等。同時(shí)，也可以討論如何根據(jù)孩子的興趣和特長選擇合適的運(yùn)動項(xiàng)目，以及如何在運(yùn)動中培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神和競爭意識。在討論中，家長可以互相學(xué)習(xí)和借鑒好的經(jīng)驗(yàn)和做法，共同為孩子的身心健康成長出謀劃策。同時(shí)，也要尊重孩子的個(gè)性和意愿，避免過度干預(yù)和強(qiáng)制。討論主題討論內(nèi)容討論建議家長參與討論共育理念強(qiáng)調(diào)家庭與幼兒園在幼兒教育中的同等重要性，倡導(dǎo)家園合作、共同育人的教育理念。家園合作方式通過定期舉辦家長會、家園聯(lián)系冊、電話溝通等多種方式，加強(qiáng)幼兒園與家庭之間的聯(lián)系和溝通，及時(shí)了解孩子在家庭和幼兒園的表現(xiàn)和需求，共同為孩子的成長提供支持和幫助。家長角色定位鼓勵(lì)家長積極參與孩子的教育過程，成為孩子學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和陪伴者。同時(shí)，也要尊重幼兒園教師的專業(yè)性，與教師保持良好的溝通和合作關(guān)系，共同為孩子的全面發(fā)展負(fù)責(zé)。家園共育理念傳遞課程總結(jié)與延伸思考06幼兒表現(xiàn)幼兒們在課程中表現(xiàn)出了極高的興趣和積極性，參與度高，互動良好。課程目標(biāo)達(dá)成通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒們成功掌握了利用報(bào)紙進(jìn)行各種體育游戲的方法和規(guī)則，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)效果評估通過觀察和評估，幼兒們不僅鍛煉了身體協(xié)調(diào)能力，還在游戲中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識。課程回顧與總結(jié)環(huán)保意識培養(yǎng)通過講解報(bào)紙的回收利用過程，讓幼兒了解資源循環(huán)利用的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和節(jié)約習(xí)慣。實(shí)踐活動組織幼兒進(jìn)行廢舊報(bào)紙收集、分類和回收等實(shí)踐活動，讓他們親身體驗(yàn)環(huán)保行動的樂趣和意義。創(chuàng)意手工引導(dǎo)幼兒利用廢舊報(bào)紙制作各種創(chuàng)意手工，如紙球、紙棒、紙飛機(jī)等，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。延伸思考探索更多適合幼兒身心發(fā)展的體育教學(xué)內(nèi)容和