（通史）新高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第九單元 現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)主義道路在探索中曲折發(fā)展 第2講 社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的探索與科教文化練習(xí) 人民-人民高三歷史試題

第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/總NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)第2講社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的探索與科教文化(建議用時(shí)：45分鐘)一、選擇題1．(2020·山東章丘模擬)1949年中華人民共和國(guó)的成立不僅具有重大的歷史意義，而且是中國(guó)現(xiàn)代化過(guò)程中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。有學(xué)者把1949年前的中國(guó)稱為現(xiàn)代化早期，而將1949年之后視為中國(guó)現(xiàn)代化的大規(guī)模工業(yè)化時(shí)期。主要理由是1949年后的中國(guó)能夠()A．組織一切力量實(shí)行國(guó)家工業(yè)化B．充分激發(fā)起全民族的建設(shè)熱情C．繼續(xù)發(fā)揮戰(zhàn)爭(zhēng)中形成的動(dòng)員能力D．實(shí)現(xiàn)獨(dú)立自主不再受外國(guó)的干涉解析：選A。1949年中華人民共和國(guó)成立真正實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立，具備了大規(guī)模工業(yè)化的條件，故A項(xiàng)正確；充分激發(fā)起全民族的建設(shè)熱情不僅指工業(yè)化，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“繼續(xù)發(fā)揮戰(zhàn)爭(zhēng)中形成的動(dòng)員能力”不符合史實(shí)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“不再受外國(guó)的干涉”不符合史實(shí)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.(2020·江蘇南通模擬)右面漫畫題為《快樂(lè)的競(jìng)賽——加油，追上來(lái)了》，生動(dòng)地反映了中華人民共和國(guó)成立初期的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。該漫畫的寓意是()A．“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)忽視了客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律B．人民對(duì)“一五”計(jì)劃的建設(shè)熱情高漲C．人民公社化運(yùn)動(dòng)挫傷農(nóng)民的積極性D．工農(nóng)業(yè)競(jìng)賽推動(dòng)社會(huì)主義改造完成解析：選B。漫畫中，人們正在為一場(chǎng)競(jìng)賽吶喊助威：前面一個(gè)人物的頭部和身體是高高的煙囪，代表工業(yè)化，后面追趕的人物的眉毛是麥穗，代表農(nóng)業(yè)合作化，橫幅的字樣“為完成……社會(huì)主義建設(shè)……而奮斗”，據(jù)此可以看出，人們對(duì)實(shí)行社會(huì)主義工業(yè)化和進(jìn)行農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造充滿了熱情，故B項(xiàng)正確。3．1949～1952年我國(guó)主要工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量增長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目銅原煤棉紗糧食1952年比1949年增長(zhǎng)(%)753.810510144.8由上表可知，當(dāng)時(shí)()A．國(guó)民經(jīng)濟(jì)逐步恢復(fù) B．盲目追求發(fā)展速度C．計(jì)劃經(jīng)濟(jì)逐步形成 D．農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)受到制約解析：選A。結(jié)合表格中工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量增長(zhǎng)的情況可知1949～1952年國(guó)民經(jīng)濟(jì)逐步恢復(fù)，故A項(xiàng)正確；1958年“大躍進(jìn)”盲目追求發(fā)展速度，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料強(qiáng)調(diào)的是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而非計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中糧食增長(zhǎng)44.8%，不能得出農(nóng)業(yè)發(fā)展受阻的結(jié)論，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.這是中華人民共和國(guó)成立后某一時(shí)期的宣傳畫《新買的?！?，“賣罷余糧趕回集，買頭牛來(lái)添套犁，大家看了都?xì)g喜”。該宣傳畫最有可能是()A．土地改革時(shí)期 B．三大改造時(shí)期C．“大躍進(jìn)”時(shí)期 D．“文化大革命”時(shí)期解析：選A。據(jù)材料“賣罷余糧趕回集，買頭牛來(lái)添套犁，大家看了都?xì)g喜”可知，農(nóng)民手里還有生產(chǎn)資料和土地，農(nóng)村仍然存在農(nóng)民的土地私有制，土地改革時(shí)期，農(nóng)民分得了土地，故A項(xiàng)正確。5．1955年國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于城鄉(xiāng)劃分標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定》，對(duì)“農(nóng)業(yè)人口”與“非農(nóng)業(yè)人口”做出明確劃分，我國(guó)城鄉(xiāng)二元分離的戶籍結(jié)構(gòu)由此開(kāi)始，國(guó)家嚴(yán)格限制人口流動(dòng)。這一舉措()A．極大推動(dòng)了工業(yè)化建設(shè)B．有利于當(dāng)時(shí)社會(huì)秩序的穩(wěn)定C．是社會(huì)主義的重要特征D．與建立計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制相呼應(yīng)解析：選D。確立城鄉(xiāng)二元分離的戶籍機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格限制人口流動(dòng)，國(guó)家只承擔(dān)非農(nóng)業(yè)人口的糧食供應(yīng)，有利于國(guó)家從總體上安排經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃，與建立計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制相呼應(yīng)，故D項(xiàng)正確。6．有學(xué)者指出，就“一五”期間的客觀經(jīng)濟(jì)狀況而言，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的工業(yè)化戰(zhàn)略，決定了建立以高度集中的行政手段管理為主的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，這種體制又決定了三大改造的必要性及其可能性。其必要性是指()A．必須走蘇聯(lián)的工業(yè)化道路B．迅速恢復(fù)和發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)C．農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的要求D．建立單一公有制經(jīng)濟(jì)體制解析：選D。材料強(qiáng)調(diào)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的政策，要求變革生產(chǎn)關(guān)系，采用高度集中的管理模式，建立單一的公有制經(jīng)濟(jì)體制的必要性，故D項(xiàng)正確；雖然是借鑒蘇聯(lián)模式，但是這不能表明改造的必要性，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)時(shí)國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，“一五”計(jì)劃時(shí)期工作的重點(diǎn)是發(fā)展重工業(yè)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料分析的是三大改造的必要性及可能性，沒(méi)有涉及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的要求，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。7．據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)字，1958年年底，全國(guó)職工人數(shù)比1957年年底增加了40%，即增加了990萬(wàn)，職工總數(shù)達(dá)到了4400萬(wàn)人。這表明()A．中國(guó)城市化迅速發(fā)展 B．國(guó)家大辦工礦企業(yè)C．經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)城市化 D．全國(guó)人口迅速增長(zhǎng)解析：選B。據(jù)題干及所學(xué)知識(shí)可知，1958年經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)嵭小按筌S進(jìn)”，違背客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律大辦工業(yè)，導(dǎo)致職工數(shù)量迅速增加，故B項(xiàng)正確；城市化在改革開(kāi)放后才得以迅速發(fā)展，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料體現(xiàn)的是工業(yè)發(fā)展促進(jìn)工人數(shù)量激增，不是促進(jìn)城市化，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)與材料主旨不符，故排除。8．1950年，教育部接管了天主教會(huì)開(kāi)辦的輔仁大學(xué)，后并入北京師范大學(xué)。隨后，又接收了接受帝國(guó)主義津貼的燕京大學(xué)等二十所高等院校、五百多所中學(xué)、一千一百多所小學(xué)。這一舉措()A．徹底改造舊教育 B．對(duì)教育撥亂反正C．提高了教育質(zhì)量 D．收回了教育主權(quán)解析：選D。據(jù)題干材料可知，教育部接管了天主教會(huì)開(kāi)辦的輔仁大學(xué)與接受帝國(guó)主義津貼的燕京大學(xué)等高等院校、中學(xué)、小學(xué)，這說(shuō)明新中國(guó)收回了教育主權(quán)，故選D項(xiàng)。材料不能體現(xiàn)對(duì)整個(gè)舊教育的徹底改造，A項(xiàng)錯(cuò)誤；1978年中共十一三中全會(huì)后才實(shí)現(xiàn)了對(duì)教育的撥亂反正，B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料僅體現(xiàn)對(duì)高等院校、中學(xué)、小學(xué)的接收，不能體現(xiàn)教育質(zhì)量的改變，C項(xiàng)錯(cuò)誤。9.(2020·廣東佛山二模)右圖是一幅創(chuàng)作于1958年的宣傳畫《飛上月亮》。這幅畫()A．受到美國(guó)登月的刺激而創(chuàng)作B．受同時(shí)期西方流行畫派影響C．體現(xiàn)了大力發(fā)展科學(xué)的熱情D．宣傳了“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略解析：選C。1958年，我國(guó)提出了“鼓足干勁，力爭(zhēng)上游，多快好省地建設(shè)社會(huì)主義”的總路線，這幅創(chuàng)作于1958年的宣傳畫《飛上月亮》，體現(xiàn)了大力發(fā)展科學(xué)的熱情，故C項(xiàng)正確。10．(2020·江蘇啟東期中)下圖反映了新中國(guó)某一個(gè)時(shí)期連續(xù)十年國(guó)內(nèi)工農(nóng)業(yè)總值變化情況。對(duì)圖中“C”點(diǎn)(某年代)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r分析正確的是()A．經(jīng)濟(jì)體制改革推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展違背了客觀規(guī)律C．國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整任務(wù)的基本完成D．“一五”計(jì)劃重工業(yè)取得成就解析：選B。根據(jù)材料可知C點(diǎn)時(shí)重工業(yè)總產(chǎn)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1958年“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的最大特點(diǎn)就是以鋼為綱，全面躍進(jìn)，提出了許多不切實(shí)際的指標(biāo)，給農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)帶來(lái)巨大的破壞，是造成三年嚴(yán)重困難的重要因素，因此B項(xiàng)符合題意；經(jīng)濟(jì)體制改革是在1978年后開(kāi)始的，與上述分析時(shí)間不符，A項(xiàng)排除；國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整任務(wù)基本完成主要是在20世紀(jì)60年代前期，主要調(diào)整的是失調(diào)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)比重，C項(xiàng)排除；“一五”計(jì)劃并未造成輕重比例嚴(yán)重失調(diào)，D項(xiàng)排除。11．(2020·廣東湛江調(diào)研)1961年，中共中央頒布了“農(nóng)業(yè)六十條(修正案)”，縮小社隊(duì)規(guī)模，取消公共食堂制對(duì)于供給制問(wèn)題，規(guī)定社員一切收入都“按勞動(dòng)工分進(jìn)行分配”。這一修正案()A．推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)體制改革 B．調(diào)整了農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)關(guān)系C．結(jié)束了人民公社體制 D．完成了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)解析：選B。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1978年中共十一三中全會(huì)后實(shí)行改革開(kāi)放，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)材料“1961年……縮小社隊(duì)規(guī)模，取消公共食堂制”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1960年年底，提出八字方針，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)整，故B項(xiàng)正確；依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，人民公社體制結(jié)束于20世紀(jì)80年代，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1952年年底國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。12．下列是1959～1962年我國(guó)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)表(部分)，其中1960年至1962年的數(shù)據(jù)變化反映出()單位：億元年份重工業(yè)產(chǎn)值輕工業(yè)產(chǎn)值農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值19598676164971960109054745719616114515591962486434584A．農(nóng)民的收入顯著增加B．糾正“左”傾錯(cuò)誤取得成效C．堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)D．“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的影響持續(xù)擴(kuò)大解析：選B。由材料重工業(yè)產(chǎn)值大幅縮減，農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值有所提高并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，從1960年至1962年進(jìn)行了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整，糾正“左”傾錯(cuò)誤取得成效，故選B項(xiàng)；“顯著增加”不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；由材料可知重工業(yè)比重下降，減少了對(duì)重工業(yè)的投資，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是對(duì)“大躍進(jìn)”的調(diào)整和糾正，排除D項(xiàng)。二、非選擇題13．(2020·浙江省十校聯(lián)盟聯(lián)考)中華人民共和國(guó)成立70年來(lái)，我黨領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)人民勇于探索，不斷進(jìn)取。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一1950年5月1日《中華人民共和國(guó)婚姻法》頒布實(shí)施，宣布：“廢除封建婚姻制度，實(shí)行男女自由婚姻、一夫一妻、男女平等、保護(hù)婦女和子女合法利益的新民主主義婚姻制度”?！瓘V大婦女走出家庭積極投身社會(huì)工作……1957年，全國(guó)女職工由1949年的60萬(wàn)上升為328.6萬(wàn)人，是原來(lái)的5.5倍。廣大婦女不僅在家庭中享有了與男子平等的權(quán)利，而且也成為國(guó)家的建設(shè)者和管理者……1953年和1956年，有億萬(wàn)婦女參加了基層普選和民主建政工作。1954年，全國(guó)各地共有98萬(wàn)婦女當(dāng)選為人民代表大會(huì)代表，占全國(guó)代表總數(shù)的17.3%，有147名婦女出席了第一全國(guó)人民代表大會(huì)，占代表總數(shù)的近12%。——摘編自李文主編《中華人民共和國(guó)社會(huì)史》材料二(20世紀(jì)50年代以來(lái)的工資制)是國(guó)家而不是企業(yè)來(lái)決定單個(gè)工人的工資水平，由于是國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定，所以一旦工人的工資等級(jí)確定下來(lái)，便很難變更?！鞍磩诜峙洹边@項(xiàng)改革原則被寫入了中國(guó)共產(chǎn)黨“1984年決議”。在這個(gè)原則指導(dǎo)下，在全國(guó)范圍內(nèi)，多種試驗(yàn)在企業(yè)層次得以實(shí)施，包括浮動(dòng)工資制、結(jié)構(gòu)工資制、崗位技能工資制等?！?992年年末，政府宣布從1993年開(kāi)始，彈性工資制將在全國(guó)國(guó)有企業(yè)中實(shí)行，勞動(dòng)部將不再控制企業(yè)雇用的人數(shù)或者企業(yè)工資簿上的人數(shù)，同時(shí)也不再控制技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目中招募的畢業(yè)生人數(shù)?！幾在w明華《國(guó)有企業(yè)改革中的工人》材料三最近，我見(jiàn)胡薩克時(shí)談到，馬克思講過(guò)科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，這是非常正確的，現(xiàn)在看來(lái)這樣說(shuō)可能不夠，恐怕是第一生產(chǎn)力。將來(lái)農(nóng)業(yè)問(wèn)題的出路，最終要由生物工程來(lái)解決，要靠尖端技術(shù)。對(duì)科學(xué)技術(shù)的重要性要充分認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)技術(shù)方面的投入、農(nóng)業(yè)方面的投入要注意，再一個(gè)就是教育方面。我們要千方百計(jì)，在別的方面忍耐一些，甚至于犧牲一點(diǎn)速度，把教育問(wèn)題解決好?！?988年9月12日鄧小平談話(1)根據(jù)材料一，概括中華人民共和國(guó)成立后婦女社會(huì)地位變化的表現(xiàn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析產(chǎn)生這些變化的原因。(2)根據(jù)材料二，說(shuō)明我國(guó)工資制變化的總體趨勢(shì)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出我國(guó)城市經(jīng)濟(jì)體制經(jīng)歷的三次重大變革。(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉20世紀(jì)70年代我國(guó)科技工作者不畏艱難，在航天與農(nóng)業(yè)領(lǐng)域所取得的兩項(xiàng)突出成就。根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括鄧小平這一談話的重大歷史意義。解析：(1)第一小問(wèn)變化，據(jù)材料一從婚姻、民主權(quán)利方面分析。第二小問(wèn)原因，據(jù)材料一并結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，從政治、經(jīng)濟(jì)方面分析。(2)第一小問(wèn)總體趨勢(shì)，據(jù)材料二可得出工資制度變化的總趨勢(shì)是從國(guó)家主導(dǎo)逐步轉(zhuǎn)向企業(yè)主導(dǎo)。第二小問(wèn)基本歷程，抓住材料中三個(gè)時(shí)間點(diǎn)20世紀(jì)50年代、1984年、1992年和所學(xué)知識(shí)分析。(3)第一小問(wèn)成就，結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出我國(guó)科技工作者在20世紀(jì)70年代取得的成就有“東方紅一號(hào)”成功發(fā)射，袁隆平成功培育秈型雜交水稻。第二小問(wèn)意義，據(jù)材料三“現(xiàn)在看來(lái)這樣說(shuō)可能不夠，恐怕是第一生產(chǎn)力”得出鄧小平這一談話是對(duì)科學(xué)技術(shù)在當(dāng)代生產(chǎn)力和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大變革作用的理論概括；據(jù)材料三“科學(xué)技術(shù)方面的投入、農(nóng)業(yè)方面的投入要注意，再一個(gè)就是教育方面。我們要千方百計(jì)……把教育問(wèn)題解決好”得出鄧小平這一談話成為中國(guó)實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)。答案：(1)變化：獲得了婚姻自主，在家庭中享有與男子平等的權(quán)利；成為國(guó)家的建設(shè)者和管理者，獲得了民主政治權(quán)利。原因：中華人民共和國(guó)的成立；法律的保護(hù)；“一五”計(jì)劃的實(shí)施(或國(guó)家工業(yè)化建設(shè)的開(kāi)展)；社會(huì)主義民主政治制度的建立。(2)總體趨勢(shì)：從國(guó)家主導(dǎo)逐步轉(zhuǎn)向企業(yè)主導(dǎo)。(或由固定僵化走向自主靈活)基本歷程：20世紀(jì)50年代通過(guò)“一五”計(jì)劃和三大改造，逐步建立起高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制；1984年城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開(kāi)，擴(kuò)大企業(yè)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)(或建立多種形式的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制)；1992年鄧小平“南方談話”和中共十四大，明確提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。(3)成就：“東方紅一號(hào)”成功發(fā)射；袁隆平成功培育秈型雜交水稻。意義：反映了20世紀(jì)七八十年代科技和社會(huì)發(fā)展的鮮明特點(diǎn)；是對(duì)科學(xué)技術(shù)在當(dāng)代生產(chǎn)力和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大變革作用的理論概括；成為中國(guó)實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)。(任意答出兩點(diǎn)即可)14．(2020·湖南衡陽(yáng)聯(lián)考)閱讀材料，完成下列要求。材料“一五”計(jì)劃成就(1957年與1952年比較)項(xiàng)目工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值生產(chǎn)資料消費(fèi)資料鋼產(chǎn)量煤產(chǎn)量發(fā)電量農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值糧食產(chǎn)量棉花產(chǎn)量1957年比1952年增長(zhǎng)(%)67.8210.083.0296.096.0166.024.819.026.0年均增長(zhǎng)(%)10.925.412.959.219.233.24.53.74.71953～1957年平均每年增長(zhǎng)速度(%)工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)鋼生鐵原煤發(fā)電量中國(guó)18.031.725.214.421.6英國(guó)4.15.75.9下降7.8美國(guó)2.83.95.07.89.1從材料中提取兩條或者兩條以上信息，擬定一個(gè)論題，并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。(要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù))解析：首先，分析材料信息，從材料