4.2明確概念的方法課件-高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

第四課

準確把握概念4.2明確概念的方法第二單元

遵循邏輯思維規(guī)則明確內涵的方法：定義Awaytomakesenseofit第一部分什么是商品？請你試著對其下定義。定義：商品是用于交換的勞動產品商品是用于交換勞動產品被定義項定義聯(lián)項定義項的屬概念種差＋

明確內涵的方法⑴定義的含義：定義是從內涵方面明確概念的邏輯方法。給一個概念下定義，就是用簡明的語句揭示概念所反映的客觀事物的本質屬性。P26-1⑵定義的構成：定義由被定義項、定義項和定義聯(lián)項三部分構成。P26-1⑶下定義的最基本、最常用的方法是：種差加屬概念。P26-21、定義新發(fā)展理念02課堂練習1、這一內涵中（）①“人”是定義項

②“是”為定義聯(lián)項③“沒有羽毛”是被定義項

④“動物”是屬概念A.①③B.③④C.①②D.②④D古希臘哲學家柏拉圖說：“人是沒有羽毛的動物?！?、柏拉圖的錯誤在于（）A.沒有深化認識，發(fā)展認識B.沒有正確反映人的本質屬性C.沒有實現(xiàn)對事物的表面認識到本質認識的飛躍D.不同的人對同一事物有不同的反映B課堂鞏固3、對“矛盾就是對立統(tǒng)一”分析正確的有（

）。①“矛盾”是定義項②“就是”是定義聯(lián)項③“矛盾”是被定義項④“對立統(tǒng)一”是被定義項A．①② B．①④ C．②③ D．③④C課堂鞏固

明確內涵的方法(1)應該具備相應的科學知識，正確地認識對象，把握其本質屬性。2、下

正

確

定

義

的

要

求P27-1(2)應該遵循必要的邏輯規(guī)則本質屬性科學知識科學認知①定義項與被定義項的外延必須全同否則，會犯“定義過寬”或“定義過窄”邏輯錯誤。

明確內涵的方法3.定義的邏輯規(guī)則P27示例：人是能直立行走的動物。憲法是國家的法律。犯罪就是嚴重危害國家安全的行為。定義過寬定義過寬“定義過窄”：“定義過寬”：“定義項”的外延“被定義項”的外延＞“定義項”的外延“被定義項”的外延＜定義過窄②定義項不能直接或間接地包含被定義項。否則，就會犯“同語反復”或“循環(huán)定義”的邏輯錯誤。

明確內涵的方法3.定義的邏輯規(guī)則P27示例：◆麻醉就是麻醉劑所起的作用。◆樂觀主義就是樂觀主義的方式對待生活。◆邏輯學是研究邏輯的科學。偶數(shù)是奇數(shù)加1的數(shù)，奇數(shù)是偶數(shù)減1的數(shù)。“同語反復”:在定義概念中，直接包含了被定義概念；“循環(huán)定義”:在定義概念中，間接包含了被定義概念；同語反復循環(huán)定義③定義一般不能用否定形式（被定義項不是什么，沒有揭示它究竟是什么）違反這一邏輯規(guī)則，就會犯“否定定義”的邏輯錯誤。

明確內涵的方法3.定義的邏輯規(guī)則P27◆詞不是句子?！粽軐W不是文學?！舾咧猩皇巧鐣嗄?。否定定義④定義不能用比喻。否則，就會犯“比喻定義”的邏輯錯誤?！魞和亲鎳磥淼幕ǘ洹！粑膶W是人們精神的食糧。比喻定義明確內涵的方法P27探究與分享：下列定義是否準確？1、商品是勞動產品。2、商品是用人民幣交換的勞動產品。3、麻醉就是麻醉劑所起的作用。4、原因就是引起結果的事件。5、哲學不是文學。6、兒童是祖國未來的花朵。應該遵循必要的邏輯規(guī)則：①定義項與被定義項的外延必須全同。②定義項不能直接或間接地包含被定義項。③定義一般不能用否定形式。④定義不能用比喻?！炼x過寬

×定義過窄

×同語反復

×否定定義×比喻定義×循環(huán)定義4、問：“什么是哲學？”答：“哲學不是文學。”這一回答(

)A．犯了“定義過寬”的邏輯錯誤B．犯了“循環(huán)定義”的邏輯錯誤C．犯了“否定定義”的邏輯錯誤D．犯了“比喻定義”的邏輯錯誤C課堂鞏固5、“罪犯就是犯罪的人?！边@個定義（）A．正確，符合種差加屬概念的定義原則

B．錯誤，犯了“同語反復”的邏輯錯誤C．錯誤，犯了“定義過窄”的邏輯錯誤

D．錯誤，犯了“定義過寬”的邏輯錯誤B課堂鞏固明確外延的方法：劃分Awaytodefinethedenotations第二部分明確外延的方法1、【探究活動】一位老師帶領學生參加志愿活動，去農村支援麥收。在安排任務時，他說：“男同學割麥子，女同學把割下來的麥子捆起來，體力強的同學把麥捆運到場院去，體力弱的同學在地里撿麥穗。大家根據自己的情況，按照上面的分工排成四排?！睂W生們聽后，不知道自己該站在哪一排。學生們?yōu)槭裁床恢雷约涸撜驹谀囊慌?？老師的分類錯在哪里？怎樣說才能讓學生明白？(1)該老師在對本班的同學進行劃分時,用了不同的標準,既用了性別,又用了體力,所以導致同學們無所適從。(2)在同一次劃分中,只能用同一個標準。可以進行二次劃分,先按性別分成兩排,然后按體力再分別對這兩排進行劃分。體力弱體力強女同學男同學

1、劃分P28-1(1)含義：

劃分是從外延方面明確概念的邏輯方法。是依據一定的標準，把一個屬（大類）分為幾個種（小類）的邏輯方法。

(2)構成:由

母項

和

子項

兩部分構成戰(zhàn)爭分為正義戰(zhàn)爭和非正義戰(zhàn)爭。明確外延的方法6、下列不屬于劃分的是（）A．地球可以分為南半球和北半球B．小說可分為長篇小說、中篇小說和短篇小說C．人可以分為老年人、中年人、青年人、少年兒童和嬰兒D．刑罰的主刑可以分為管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑A分解——把一個整體事物分成幾個組成部分課堂鞏固

2、作出正確的劃分的要求P28-2（1）必須充分了解概念所反映的對象之間的客觀關系；（2）要遵循劃分的邏輯規(guī)則。明確外延的方法①子項的外延之和必須等于母項的外延。否則，就會犯“劃分不全”或“多出子項”的邏輯錯誤。選票分為贊成票和反對票。實詞分為名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、擬聲詞和介詞——劃分不全——多出子項劃分的邏輯規(guī)則：P28~29劃分不全：是指劃分之后得到的子項的外延之和小于母項的外延。多出子項：是指劃分后的子項外延之和大于母項的外延。明確外延的方法2、②在同一次劃分中，只能用同一個標準。否則，就會犯“劃分標準不一”的邏輯錯誤。P29探究與分享犯罪分為故意犯罪、過失犯罪、共同犯罪。郵件有電子郵件、平寄郵件、國際郵件幾大類?！獎澐謽藴什灰粍澐值倪壿嬕?guī)則：P28~29犯罪動機犯罪主體郵件介質處理方式所達地域明確外延的方法2、③劃分應該逐級進行，不能越級。否則，就會犯“越級劃分”的邏輯錯誤。農田里種有棉花、黃麻和糧食作物。詞可以分為名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、虛詞馬克思主義哲學包括辯證唯物主義和社會歷史觀、價值觀和人生觀?！郊墑澐謩澐值倪壿嬕?guī)則：P28~29明確外延的方法2、④子項必須不相容。否則，就會犯“子項相容”的邏輯錯誤。戰(zhàn)爭分為常規(guī)戰(zhàn)爭和世界戰(zhàn)爭。——子項相容劃分的邏輯規(guī)則：P28~297、下列語句都屬于不正確的劃分，其中違反“子項的外延之和必須等于母項的外延”這一規(guī)則的是（

）①句子可以分為陳述句、疑問句、感嘆句②人可以分為成年人、未成年人、男人和女人③概念之間的外延關系可分為相容關系、反對關系、矛盾關系④虛詞分為副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞和代詞A．①③ B．②③ C．①④ D．②④C課堂鞏固8、下列語句的劃分，正確的是（

）A．人口分為農業(yè)人口和非農業(yè)人口B．文學包括小說、詩歌、戲劇C．科學樓包括計算機室、實驗室、儀器藥品室、廁所等D．從市場范圍看，市場分為國際市場、國內市場和資本主義市場A課堂鞏固三、辯證地把