心理委員工作手冊(cè)

心理委員工作手冊(cè)目錄一、什么是心理委員二、心理委員做些什么三、如何開展工作一、什么是心理委員心理委員，又稱“同齡人的心理輔導(dǎo)員”，是幫助同學(xué)自己解決內(nèi)心困擾的班干部。(一)為什么需要心理委員？在學(xué)習(xí)、與人交往過程中，我們會(huì)遇到心理困擾，產(chǎn)生不好的情緒，影響正常的學(xué)習(xí)和生活，有些心理困擾可以慢慢自己消除，有些就需要?jiǎng)e人的幫助。挑選心理委員作為老師的助手，幫助有心理困擾的同學(xué)自己消除困擾。心理委員是一個(gè)非常重要、責(zé)任非常重大的職位。請(qǐng)心理委員竭盡所能把本職工作做好，為同學(xué)的心理健康服務(wù)！(-)心理委員的角色L老師的助手：幫助老師處理工作，每周一次匯報(bào)同學(xué)的心情和狀態(tài)。2.同學(xué)的守護(hù)者：關(guān)心班上發(fā)生的事情，幫助同學(xué)自己解決內(nèi)心的困擾。二、心理委員做些什么？.輔助老師工作；.觀察同學(xué)的心情狀態(tài)；.填寫《晴雨表》；.與有需要的同學(xué)談心；.幫同學(xué)預(yù)約跟老師談心。三、如何開展具體的工作？1?輔助老師工作主要內(nèi)容：a.收作業(yè)；b.上下課時(shí)的發(fā)令員；c.學(xué)期末統(tǒng)計(jì)榮譽(yù)印章數(shù)量。.觀察同學(xué)的心情狀態(tài)主要內(nèi)容：觀察班上發(fā)生的事情和同學(xué)的心情狀態(tài)。（1）哪些事件是需要重點(diǎn)關(guān)注的呢？a.違反紀(jì)律，被老師責(zé)罰；b.同學(xué)間爭(zhēng)吵、打架；c.轉(zhuǎn)學(xué)/新同學(xué)加入；d.表白被拒絕；e.被家人打罵；f.家里發(fā)生意外事件（父母離異、家人去世...）（2）哪些對(duì)象是需要重點(diǎn)觀察的呢？a.性格過于內(nèi)向；或者性格偏激、暴躁；b.不被同學(xué)喜歡（被孤立、忽視）；c.與父母關(guān)系不好；d.單親家庭、缺少父母關(guān)愛；e.勤奮但成績(jī)不理想、成績(jī)嚴(yán)重下滑；過分擔(dān)心考試；f.戀愛中；g.突然出現(xiàn)行為改變（興趣改變、情緒多變、行為特點(diǎn)改變）.填寫《晴雨表》a.填表——發(fā)現(xiàn)與上述相似的事件和同學(xué)，把它們記錄在《每周班級(jí)心理狀態(tài)晴雨表》；b.交表一每周一下午放學(xué)前，由心理委員本人交到二樓的教師辦公室。

C.拿新表 同時(shí)拿上新的表格。d.保密——除了向心理老師匯報(bào)工作，不能將《晴雨表》填寫的內(nèi)容給他人看或告訴他人。注意：下面是《晴雨表》的填寫模板，請(qǐng)參照下面的格式填寫。每周班級(jí)心理狀態(tài)晴雨表（保密）班級(jí)：三（1）班 學(xué)生人數(shù)：45人 填寫人：劉小楊時(shí)間第5周填表日期：2017年9月18日項(xiàng)目具體情況本周班上發(fā)生的重大事件根據(jù)實(shí)際情況，有發(fā)生重大事件的話，請(qǐng)?jiān)诳趦?nèi)打“ ，并說明事情經(jīng)過。沒有發(fā)生，請(qǐng)說明沒有?？?.座位調(diào)整口2.同學(xué)違反紀(jì)律，被責(zé)罰 口3.有新成員加入班集體；口4.同學(xué)間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至打架； 口5.被家人打罵； 口6.有同學(xué)的家里發(fā)生了突發(fā)事件 口7.其他，請(qǐng)注明：?事情經(jīng)過：劉小黃和陳可可上語文課因?yàn)闋?zhēng)吵，在課堂上被語文老師制止和批評(píng)，課后被老師叫到辦公室。經(jīng)歷重大事件的學(xué)生的情緒和行為表現(xiàn)陳可可哭著從辦公室回到班，而劉小黃眼睛紅紅的，一臉不開心。但過了一節(jié)課，兩個(gè)人和好了，又玩到了一塊。班級(jí)心情指數(shù)： ☆☆☆☆☆÷L本周需要特別關(guān)注的同學(xué)是誰？2.男生還是女生？3.他（她）的哪些表現(xiàn)讓你關(guān)注？4.他（她）為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)？5.你做了什么去幫助他（她）？鄧樂樂，女，她看起來非常傷心，好多次上課偷偷流眼淚，平時(shí)很多話的她，變得話很少。后來聽說是因?yàn)樗馄湃ナ馈Ｎ铱吹剿鳒I，主動(dòng)問她，怎么了，聽她講家里發(fā)生的事情，但是不知道怎么安慰她，只能多陪陪她，幫她登記作業(yè)。建議希望心理老師提供什么幫助？想知道該怎么安慰樂樂。其他

＞備注：根據(jù)本班學(xué)生整體的心理狀態(tài)，在班級(jí)心情指數(shù)一欄，將五角星涂滿,一顆星代表本周班上有較大心理危機(jī)，五顆星代表班上同學(xué)的心理狀態(tài)特別好。?按要求填寫本表，每周一交到教師辦公室，并拿新表。.與有需要的同學(xué)談心(1)當(dāng)有同學(xué)出現(xiàn)以下情況時(shí)，心理委員可以主動(dòng)找該同學(xué)談心：a.同學(xué)間的小沖突；b.老師的某些處理，讓同學(xué)感到委屈；c.舉手時(shí)，老師沒有提問，就認(rèn)為老師不喜歡自己。(2)談心的規(guī)則L保密除了向心理老師匯報(bào)工作，不能將同學(xué)跟你談心的內(nèi)容告訴其他人；除了向心理老師匯報(bào)工作，不能將《晴雨表》的內(nèi)容給其他人看，或告訴其他人。以下情況除外：當(dāng)事人可能做出傷害自己或他人的行為，馬上告訴心理老師和班主任。.多聽多點(diǎn)聽對(duì)方講，理解對(duì)方，少給建議，除非對(duì)方問你；.及時(shí)匯報(bào)發(fā)現(xiàn)同學(xué)可能做出傷害自己和別人的行為時(shí)，要迅速報(bào)告心理老師和班主任。(3)多聽，幫助當(dāng)事人自己解決問題！薩提亞 在我心底里，我相信任何人所給我的最佳禮物是他們能看著我聽著我了解我

同時(shí)感動(dòng)著我我也相信我所擁有的最佳獻(xiàn)禮是去看、去聽、去了解去感動(dòng)他當(dāng)這些都完成了我可以感受到有形的你我已無形地連在一起5.幫同學(xué)預(yù)約心理輔導(dǎo)a.發(fā)現(xiàn)沒有能力幫助某同學(xué)時(shí)，建議他求助心理老師；b.陪同有意愿的同學(xué)預(yù)約輔導(dǎo)；c.預(yù)約方式：本人，至少提前一天找心理老師預(yù)約。心理輔導(dǎo)室開放公告L輔導(dǎo)對(duì)象：全體師生.輔導(dǎo)內(nèi)容;環(huán)境適應(yīng)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、人際交往、情緒調(diào)節(jié)等.地點(diǎn)：心理輔導(dǎo)室.開放時(shí)間表：星期時(shí)間輔導(dǎo)教師