個(gè)人實(shí)習(xí)收獲心得體會

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作為一名醫(yī)同學(xué)，我在醫(yī)院實(shí)習(xí)了約18個(gè)月。在這一年半實(shí)習(xí)生涯中，我有許多實(shí)習(xí)工作心得體會想和大家共享一下。

醫(yī)同學(xué)應(yīng)當(dāng)謙遜、好學(xué)。相對來說，一個(gè)謙遜且好學(xué)的實(shí)習(xí)生，更易得到老師們的喜歡，尤其是當(dāng)你提出的問題具有真知灼見或切中要害時(shí)，更能激發(fā)他傾囊相授的愛好。學(xué)到更多且更有有用價(jià)值的閱歷，是很有臨床意義的。并且老師們會指導(dǎo)我們?nèi)绾螒?yīng)付突發(fā)事項(xiàng)，如何更有效地救治病人。

實(shí)習(xí)生應(yīng)當(dāng)有持之以恒的毅力。醫(yī)學(xué)知識浩瀚如煙，要成為一名業(yè)務(wù)拔尖的醫(yī)生，沒有十?dāng)?shù)年的磨礪是不行的。世界上已知的疑難雜癥，已經(jīng)讓眾多名醫(yī)們手足無措，更何況將來還有許多新生的疾病呢!

醫(yī)生應(yīng)當(dāng)有很高的悟性。醫(yī)學(xué)知識繁雜，理解技能強(qiáng)的醫(yī)生，其接受新知識的技能較高，學(xué)習(xí)起來事半功倍。疾病的命名與診治是醫(yī)務(wù)工經(jīng)過長期的討論總結(jié)起來的，但還有許多病癥無規(guī)律，科學(xué)討論還未有明顯成果，這就需要我們在摸索中進(jìn)行治療了，此時(shí)假設(shè)完全依靠書本知識，怕不是上善之策吧!

醫(yī)生應(yīng)當(dāng)適時(shí)地總結(jié)一下工作心得體會，不僅有利于有條理地對疾病進(jìn)行診治，還能為后世留下豐富的閱歷。其他行業(yè)亦然，每種職業(yè)的工作心得體會，都是一種財(cái)寶。

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以前聽見人去實(shí)習(xí)，感覺都很傾慕，似乎他每天都可以充盈的學(xué)到許多知識，其實(shí)不然。許多地方的實(shí)習(xí)都是分派一些簡約的活，讓人覺得自我價(jià)值無處表達(dá)?？墒钦J(rèn)真想想：人家的正式員工每天也就無非做這些事情，何況你一個(gè)實(shí)習(xí)生呢?我還算好了，開始去幫他們抄合同，基本沒什么技術(shù)含量，熟識了流程就埋頭狂寫好了。開始也覺得很枯燥無趣，抄合同抄得吐血只想快點(diǎn)結(jié)束算了，但是后面卻發(fā)覺表面上很無腦的工作，只要上心的話還是能學(xué)到東西的。我接觸的業(yè)務(wù)大部分都是辦理個(gè)人住房借款。在合同中有許多內(nèi)容，例如規(guī)定的一些條款都是一樣的。以我所在的中國銀行舉個(gè)例子：它對提前還款者有著如下兩條限制：1，需要在正常還款滿12期(即一年)后才能提前還款。2，每次提前還款的金額不得少于10000元。這其實(shí)主要還是為了限制提前還款行為的發(fā)生(那樣的話銀行得到的借款利息會少許多，因此提前還款一般被視為違約行為假如合同中事先沒有規(guī)定)。再譬如對于住房按揭的抵押率(按揭借款本息和與抵押物估價(jià)之比)，不同的銀行有不同的規(guī)定，有的抵押率不能高于60%有的不能高于70%，當(dāng)借款風(fēng)險(xiǎn)越大時(shí)抵押率上限也就越低。這些都是平常抄寫合同時(shí)留意到的環(huán)節(jié)，記住后回家上網(wǎng)查，也能學(xué)到不少金融知識。

其他的還有利息浮動(dòng)，信貸循環(huán)，票據(jù)貼現(xiàn)，公積金借款等等，都是從材料中或者平常工作人員的對話中留意到的，就這樣變成了自己的知識。

由此可見，學(xué)習(xí)的確應(yīng)當(dāng)是一個(gè)主動(dòng)的過程。你不主動(dòng)去求知，莫非等著別人像學(xué)校老師一樣來主動(dòng)灌輸不成?這點(diǎn)上我有不少進(jìn)步，不過還有不足，須多多改善。

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3月7號早上8點(diǎn)，我坐上了離開學(xué)校的大巴車，踏上了另人激昂的頂崗實(shí)習(xí)之路。這將是一段非常的旅程。

大巴車行駛了將近兩個(gè)小時(shí)，我們來到了*教育局，這里的老師接待了我們，并對我們表示了歡迎。為了更好的適應(yīng)老師這個(gè)角色，兩位老師對我們進(jìn)行了頂崗實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，以不同的方式教給我們怎樣去做一名老師，做一名好老師，做一名優(yōu)秀的老師。讓我們明白了為人師應(yīng)當(dāng)做的和不應(yīng)當(dāng)做的，要尊敬同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)。同時(shí)也教授了我們?nèi)绾芜M(jìn)行課堂教學(xué)，如何處理課堂上涌現(xiàn)的各種突發(fā)狀況，這讓我們對課堂教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識：要想上好一節(jié)課，老師課前不僅要備好教材，還要備同學(xué)，課堂上老師更應(yīng)當(dāng)與同學(xué)溝通，課后多做反思，這樣才會有進(jìn)步。

通過這次頂崗實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，我明白了當(dāng)好一個(gè)老師的不易，也讓我對老師有了新的認(rèn)識。我覺得在學(xué)校和崗位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會以后需要要有很強(qiáng)的責(zé)任心。在工作崗位上，需要要有劇烈的責(zé)任感，要對自己的崗位負(fù)責(zé)，對同學(xué)負(fù)責(zé)，對待同學(xué)要以愛溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，要對得起老師這個(gè)職業(yè)，我相信通過這次的實(shí)習(xí)，會讓我收獲滿滿。

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在這次頂崗實(shí)習(xí)之前，我開始是特別抗拒和不屑的，我要去一個(gè)全新但又的環(huán)境，去接觸生疏的熱和生疏的事物，這一切都讓我感到很厭煩。所以在接到學(xué)院的頂崗實(shí)習(xí)的通知時(shí)，我那一段時(shí)間的心情都不是很好，但是又不得不選擇接受事實(shí)。由于我知道這是一個(gè)無法避開的過程，只能選擇接受，就當(dāng)是給自己一個(gè)熬煉自己技能和毅力的好機(jī)會，總有一天我們是要走出安逸的高校課堂，去奔向工作的崗位，試著提前適應(yīng)一下也好像不是一件很糟糕的事情，懷著這樣的心情，我開始了長達(dá)幾個(gè)月之久的第一次頂崗實(shí)習(xí)。

在這次的頂崗實(shí)習(xí)中，就像我預(yù)料的那樣不會那么輕松簡約。我在這次頂崗實(shí)習(xí)中遇到了許多挫折和困難，每一個(gè)都是我在學(xué)校沒有遇到的，在最初的一段時(shí)間內(nèi)這些麻煩讓我感覺措手不及。在頂崗實(shí)習(xí)最開始的兩個(gè)星期里，遇到的麻煩是最多的，也是最不適應(yīng)工作的一個(gè)階段，那一段時(shí)間內(nèi)自己的心情也一貫很抑郁。但是我相信時(shí)間會讓一切都變得更好，隨著自己在工作中帶的時(shí)間越久，學(xué)習(xí)到相關(guān)知識和工作閱歷越多，面對實(shí)習(xí)工作中的一些麻煩也就得心應(yīng)手，自己的實(shí)習(xí)工作也日漸佳境，另外還有公司領(lǐng)導(dǎo)和同事對這個(gè)新手的教育和關(guān)愛，我漸漸適應(yīng)了這邊的工作，同時(shí)也越來越喜愛這邊的工作。

在這次頂崗實(shí)習(xí)中，我真正的成長了許多，頂崗實(shí)習(xí)中給我?guī)砹嗽S多自己在學(xué)校里沒有過的挑戰(zhàn)，雖然過程是很辛苦的，但是正是這樣的過程讓我學(xué)到了許多在平常的的學(xué)習(xí)中接觸不到的新知識，雖然獲得這些知識不是很輕松，付出了許多自己辛勤的汗水，但正是這樣才顯得更加有意義和寶貴。

通過這次為期幾個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，我也對在高校中的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，我也發(fā)覺了自己在專業(yè)知識上的不足和自己在以后的前進(jìn)和努力的方向，這次實(shí)習(xí)讓我重新樹立了一個(gè)更加適合我自己的新目標(biāo)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我也會堅(jiān)決的朝著這個(gè)方向努力的。這次的實(shí)習(xí)讓我找到了人生的方向，特別感謝這次學(xué)院提供的頂崗實(shí)習(xí)。

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立刻頂崗實(shí)習(xí)第二周就要結(jié)束了，感覺時(shí)間逝去如白駒過隙，特別快。同時(shí)也在問自己：時(shí)間一每天的過著，你收獲了多少?又進(jìn)步了多少?

為此，對第二周的表現(xiàn)進(jìn)行了回顧反思。感覺第二周總體比第一周有進(jìn)步，比如更入狀態(tài)了，無論是班主任管理方面還是授方面。但感覺進(jìn)步還是不夠大，自己對此也是不太滿足。

在班主任管理方面。說實(shí)話，剛?cè)サ臅r(shí)候根本一點(diǎn)也不知道咋管理。一是從未想過以后當(dāng)班主任，感覺自己根本不太適合當(dāng)班主任吧，也是不太感愛好。所以以前也從未做過相關(guān)的預(yù)備。二是剛?cè)サ臅r(shí)候自己都比較懵，不太清晰學(xué)校的規(guī)定及安排。(比如，班里午飯后查遲到時(shí)間點(diǎn)是十二點(diǎn)半，中午是不允許去廁所的，這些環(huán)節(jié)我也不知道，所以同學(xué)跟我說想去廁所，我并沒有嚴(yán)格的要求她們，而是立場溫順的說去吧，但之后我就曉得了假如在班級管理的角度上看問題，其實(shí)我的處理方式是不合理的)。三是自己性格使然吧，不是急性子，是慢性子。也不會訓(xùn)人。老是想著體諒?fù)瑢W(xué)，但是在實(shí)際狀況中，作為一個(gè)班主任