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經(jīng)過了一年的教育教學,我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活,即將升入學校。望著慢慢成長的孩子們,我們感受到了一種驕傲感,近一年的學前班生活,使孩子們學會了很多,各方面提高都很大,總結(jié)過去了的工作閱歷,以便更好地提高自我的各項工作水平。

一、班級情景分析:

我們班一共18名幼兒,男生12人,女生6人。大部分孩子年齡在5歲半左右,在學習上本班幼本班幼兒兒都還比較仔細,異樣是拼音、數(shù)學、英語,我們班幼兒都比較感愛好,與上個學期相比較各方面的提高都比較大。經(jīng)過長期的培育,此刻我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。

二、教學工作

本學期我班加強了數(shù)學、寫字,算算式、英語、古詩等各方面的培育,提前做好幼小連接工作,在學期初我們就為幼兒預備了:田字格本、數(shù)學練習本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題、背誦古詩等活動。在期中期末教學質(zhì)量檢查中,我班幼兒都能很好到達教學目標。在家長會上,也得到了家長的確定。由于是學前班,幼兒面臨進入學校的問題,所以在教學資料和形式上我們都和學校做了連接。為了做好幼小連接工作,我們對孩子進行獨立性的訓練:經(jīng)過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識,加強獨立解決問題的本領(lǐng),在生活中培育幼兒自我的事情自我做的習慣;在日常生活中和課堂中,也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)章,課堂規(guī)章,同時進行試卷測試等等這些訓練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了學校需要是最棒的孩子。

三、保育工作

我們班沒有保育老師,保育工作也是由老師來做,但我們也一樣堅持做好。在春夏季交替季節(jié)是一個流行感冒和手足口病較多的時間,我們堅持每一天消毒以及室內(nèi)通風。每一天堅持地面清潔潔凈以及教室的整齊。每一天堅持做好晨檢午檢工作。按時填寫各種消毒檢查記錄。

四、行為習慣培育

在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關(guān)系,讓幼兒明白自我是團體中的一員,并樂于參與團體活動。教育幼兒關(guān)懷團體,關(guān)懷同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有聰慧、有禮貌的好孩子,并同家長親密聯(lián)系,聽取家長看法,依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一齊訂正幼兒不良的習慣。我們主要從一下幾個方面工作:

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,讓幼兒自我爭論建立班級常規(guī),加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了需要的進展。

2、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心境開心。著重培育幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

3、勤為幼兒剪指甲,避開抓傷的安全事故發(fā)生。留意觀測幼兒不一樣的破壞性行為,老師予以實時的制止,并進行隨機教育。

4、加強了幼兒午睡的管理及巡察。培育幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服被褥折疊整齊放好。

五、進取做好家園溝通

老師與家長互動效果徑直影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,老師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)懷,共同分擔教育職責。溝通方式許多,我們做了以下工作:

1、著重溝通的實效性和針對性。當問題涌現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長明白老師對問題很重視,對幼兒進展很在意。平常,熱忱對待每一位家長,留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體情景,家長都感覺非常暖和。

2、利用多種媒介與通訊手段,為彼此更簡單溝通,兩位老師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡,更好地關(guān)懷孩子的成長。同時,我們利用下班時間針對幼兒不一樣時期的表現(xiàn)進行電訪,讓家長更好的了解幼兒每個時間段的學習生活表現(xiàn)。

3、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學期目標,使他們了解了班內(nèi)課程特點,并針對幼小連接的一些問題開展爭論。以上這些的努力付出,也換來了家長的信任,所以班級中有什么需要家長幫忙的地方,家長們總是竭盡所能的予以幫忙,給我們的教學活動供應了很大的幫忙。我相信在今后的日子里,家長工作會做得更好。

總之本學期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新

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