《小電機(jī)轉(zhuǎn)起來作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)人教鄂教版》

《小電機(jī)轉(zhuǎn)起來》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景本作業(yè)設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)同硯通過實(shí)際操作，深度理解小電機(jī)的工作原理，精通電磁感應(yīng)的基本知識(shí)，以及進(jìn)修簡(jiǎn)易電路的組裝和毗連方法。通過這一活動(dòng)，同硯將能夠培育動(dòng)手能力和試驗(yàn)操作技能，增強(qiáng)對(duì)物理學(xué)知識(shí)的精通和理解能力。二、目標(biāo)1.了解小電機(jī)的結(jié)構(gòu)、原理和工作方式；2.精通電磁感應(yīng)的基本知識(shí)；3.通過實(shí)際操作，學(xué)會(huì)組裝和毗連簡(jiǎn)易電路；4.培育動(dòng)手能力和試驗(yàn)操作技能；5.加深對(duì)物理學(xué)知識(shí)的理解和精通。三、活動(dòng)設(shè)計(jì)1.試驗(yàn)器械籌辦：（1）小電機(jī)；（2）螺絲刀；（3）導(dǎo)線；（4）干電池；（5）燈泡。2.試驗(yàn)步驟（1）同硯分組，每組籌辦一個(gè)小電機(jī)、一根導(dǎo)線、一個(gè)干電池和一個(gè)燈泡。（2）同硯先觀察小電機(jī)的結(jié)構(gòu)和原理，了解其工作方式。（3）同硯用螺絲刀擰下小電機(jī)的蓋子，觀察電機(jī)內(nèi)部的構(gòu)造。（4）同硯將一根導(dǎo)線的一頭毗連到小電機(jī)的正極，另一頭毗連到干電池的正極，再將另一根導(dǎo)線的一頭毗連到小電機(jī)的負(fù)極，另一頭毗連到燈泡的一端。（5）同硯轉(zhuǎn)動(dòng)小電機(jī)的轉(zhuǎn)軸，觀察燈泡是否亮起來，分析其中的原理。（6）同硯嘗試調(diào)換導(dǎo)線毗連的位置，觀察燈泡的亮滅狀況，并進(jìn)行沉思和談?wù)?。四、作業(yè)要求1.每組同硯需拍攝試驗(yàn)過程的照片，并記錄試驗(yàn)結(jié)果和觀察到的現(xiàn)象。2.每組同硯依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果，撰寫試驗(yàn)報(bào)告，包括試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、器械籌辦、試驗(yàn)步驟、試驗(yàn)結(jié)果分析和心得體會(huì)。3.同硯可以通過圖表、文字描述等形式，展示試驗(yàn)過程和結(jié)果。4.試驗(yàn)報(bào)告需在規(guī)守時(shí)間內(nèi)交到老師，以供評(píng)分。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.試驗(yàn)操作規(guī)范性及技能（30%）；2.試驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確性及分析深度（30%）；3.試驗(yàn)報(bào)告撰寫明晰度及完備性（20%）；4.試驗(yàn)心得體會(huì)及沉思深度（20%）。六、延伸活動(dòng)1.同硯可以嘗試更換不同型號(hào)的小電機(jī)，比較其工作性能和原理差別。2.同硯可以設(shè)計(jì)其他電路，利用小電機(jī)驅(qū)動(dòng)其他設(shè)備，如風(fēng)扇、車模等。3.同硯可以進(jìn)一步了解電磁感應(yīng)的應(yīng)用，拓展相關(guān)試驗(yàn)和探究。通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將在實(shí)踐中精通物理學(xué)知識(shí)，培育動(dòng)手能力和試驗(yàn)操作技能，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)試驗(yàn)和探究的愛好，從而提高同硯的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。期望同硯們?cè)诨顒?dòng)中能夠樂觀探究，發(fā)現(xiàn)科學(xué)之美，領(lǐng)略試驗(yàn)的樂趣。愿每位同硯在實(shí)踐中茁強(qiáng)成長(zhǎng)，成為將來科學(xué)家和創(chuàng)新人才。第二課時(shí)一、教學(xué)背景分析：本節(jié)課是初級(jí)教育學(xué)校一班級(jí)同硯在“科學(xué)探究”課程中的一次實(shí)踐活動(dòng)，主要通過制作簡(jiǎn)易的小電機(jī)，讓同硯探究電流和磁場(chǎng)之間的干系，從而培育同硯的探究精神和實(shí)踐能力，激發(fā)同硯對(duì)科學(xué)的愛好。二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：了解電流與磁場(chǎng)之間的干系，精通用銅線、鐵芯等簡(jiǎn)易材料制作小電機(jī)的方法。2.能力目標(biāo)：培育同硯的動(dòng)手能力和觀察能力，激發(fā)同硯的實(shí)踐愛好，提高同硯的科學(xué)探究能力。3.情感目標(biāo)：培育同硯的團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)，增進(jìn)同硯樂觀參與，培育同硯的獨(dú)立沉思和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：探究電流與磁場(chǎng)之間的干系，制作小電機(jī)的方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：在簡(jiǎn)易材料條件下，制作小電機(jī)，理解電流與磁場(chǎng)互相作用的原理。四、教學(xué)籌辦：1.老師籌辦：PPT課件、小電機(jī)制作材料（銅線、鐵芯、電池、開關(guān)等）、試驗(yàn)記錄表、評(píng)判表。2.同硯籌辦：同硯需要提前籌辦好相關(guān)材料，如銅線、鐵芯等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過PPT展示，向同硯介紹電流與磁場(chǎng)的干系，激發(fā)同硯的好奇心和求知欲。2.試驗(yàn)操作：老師向同硯演示制作小電機(jī)的方法，并指導(dǎo)同硯進(jìn)行試驗(yàn)操作。同硯依據(jù)指導(dǎo)，利用銅線、鐵芯等材料制作小電機(jī)，并觀察其轉(zhuǎn)動(dòng)狀況。3.實(shí)踐探究：同硯在試驗(yàn)過程中記錄觀察到的現(xiàn)象，并探究電流與磁場(chǎng)之間的干系。同硯可以通過改變電流方向、增加電流強(qiáng)度等操作，進(jìn)一步探究小電機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。4.總結(jié)歸納：同硯之間展示自己制作的小電機(jī)，并分享試驗(yàn)過程中的心得體會(huì)。老師引導(dǎo)同硯總結(jié)試驗(yàn)結(jié)果，理解電流與磁場(chǎng)的互相作用原理。5.評(píng)判反饋：老師依據(jù)試驗(yàn)過程中同硯的觀察記錄、總結(jié)歸納和表現(xiàn)狀況，進(jìn)行評(píng)判和反饋，援助同硯提高試驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)探究能力。六、教學(xué)后記：通過本次實(shí)踐活動(dòng)，同硯對(duì)電流與磁場(chǎng)的干系有了更深度的理解，