學生校園暴力

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁學生校園暴力

引言：中學作為青山年成長的搖籃和訓練場所，對青少年的身心進展、力量培育、性格愛好與習慣形成具有巨大而深遠的影響。然而在中學這個組織中難免會存在不協(xié)調、不和諧因素，由于這些不協(xié)調、不和諧因素會造成中學校內暴力的發(fā)生。近年來，各地中學不斷消失了一些中學暴力大事。為此，討論中同學校內暴力具有重要的意義，通過對中學校內暴力成因的深化探究，進而再次基礎上提出預防中學校內暴力的一系列措施，對于青少年健康成長具有樂觀作用。

二、中學校內暴力產生緣由

（一）個人因素1、同學缺乏正確的世界觀、人生觀與價值觀的正確引導。一個人的世界觀、人生觀和價值觀會影響到他的生活態(tài)度、精神面貌及為人處世的原則。假如沒有正確的世界觀、人生觀和價值觀的指導，難免行為會受到不良因素的影響，從而導致行為消失偏頗。2、同學法制觀念的淡薄。同學把大部分精力用于學習，很少有時間或精

力去關注其他學問的吸取，尤其是法律常識。3、人格進展的不健全也是重要因素之一。同學在學習上、生活上、人際關系上遇到挫折的時候，假如不能準時調整好心態(tài)，有的人便會產生挫敗感乃至自卑感，這種不良心情假如得不到合理的疏導極易產生暴力大事，暴力行為成為青少年宣泄自己不良心情的一種途徑。

（二）家庭方面1、家庭結構離婚率的上升導致單親家庭漸漸增多,兒童生活在單親家庭中,家庭生活的不和諧很簡單使孩子感到缺少關愛和平安感,從而形成攻擊性人格。2、家庭暴力.心理學家王家綿指出,家庭暴力是校內暴力產生的根源。父母虐待兒童與其自身在兒童時代所受到的待遇有關,在這種暴力家庭環(huán)境中生活的孩子,從小便性格孤僻、偏執(zhí)和狂暴,常常成為校內暴力的主角。3、家庭訓練方式香港高校對325名同學和他們家長的調查表明,父母的訓練方式直接或間接地影響孩子的性格和行為,尤其是父親苛刻嚴峻的訓練方式對男孩的攻擊行為影響很大。

（三）學校方面1、學校德育訓練不到位。在素養(yǎng)訓練已經成為社會共識的今日，學校本應當以培育德、智、體、美全面進展的合格人才為己任，但在升學率和就業(yè)率的壓力之下，許多學校往往只重視同學的智育而忽視同學的德育訓練。2、學校法制訓練的缺失。目前許多學校都沒有開設特地的高校生法制訓練課程，或者是雖然開設與此相關的課程也是應付了事，同學沒有在學校內得到很好的法制訓練，許多同學根本不懂法，也就無法意識到自己的行為性質及其所產生的法律后果如何走上犯罪的道路并不意外。3、心理健康的忽視。青少年同學處于特定成長時期，他們熟悉問題力量和自我掌握力量薄弱，簡單受到四周環(huán)境的影響，在這階段會存在諸多心理問題，逆反心理強，簡單沖動，走極端。學校大多重視同學的考試成果，而忽視對同學的心理健康的重視。4、校內治安管理模式存在的漏洞。校內治安管理主要依靠校內內的治安保衛(wèi)部門進行，而學校的治安保衛(wèi)部門的工作人員由于自身素養(yǎng)的緣由，不懂得如何與同學進行溝通，加之本身法制觀念不強，會導致在處理校內內治安問題時的處理方式不當，很簡單引起同學的反

感，同時治安管理的松懈也導致校內治安違紀大事多發(fā)。

（四）社會方面青少年生活在社會轉軌的變化時期，市場經濟帶來的思想意識形態(tài)的變化，也使他們受到許多負面的影響。例如，越來越多的嬉戲場所，網吧、歌廳、舞廳和嬉戲機室影響著青少年的學習生活。另外，帶有暴力傾向的影視作品、書刊、網頁對青少年暴力行為的形成影響很大，致使中同學早戀現(xiàn)象日趨嚴峻，很簡單導致爭風吃醋，發(fā)生暴力大事，這是在中學校內里發(fā)生校內暴力的主要因素。

三、針對現(xiàn)狀及緣由實行的措施

（一）個人方面加強同學心理健康訓練學校應當關注同學的心理健康，加強心理健康訓練，提高同學的心理承受力量和社會適應力量。通過開展心理詢問、心理問題疏導和心理健

康訓練培育同學良好的心理素養(yǎng)和樂觀向上的健康心理，避開同學在遇到挫折時產生過激行為。訓練同學把握科學的自我心理調試方法，學會合理掌握心情。引導同學學會與人溝通的技巧，增加人際交往力量，建立和諧的人際關系。

（二）家庭方面良好的家庭環(huán)境對兒童健康成長特別重要,父母要為兒童的行為進展樹立良好的榜樣,成為兒童敬重和仿照的對象,避開家庭暴力。首先，堅決杜絕家庭暴力，父母不能將打架作為解決沖突或爭吵的方法。不能虐待孩子，要信任孩子，要與孩子建立友好、穩(wěn)定的關系。家庭訓練的誤導與校內暴力案件的增長有很大的關系，正確的家庭訓練觀念對青少年人格訓練心理的形成能夠起到樂觀引導作用，因而良好的家庭訓練對預防校內暴力至關重要。其次，校內暴力的干預需要父母的高度參加和樂觀的協(xié)作。討論表明，在家庭和學校之間加強溝通并樂觀開展活動，父母的參加水平能夠促進健康、穩(wěn)定的學習氛圍的形成。父母參加水平與同學的勝利、高出勤率、低輟學率呈正比例關系。家長的廣泛參加及與學校的溝通與溝通，這些都特別有利于學校暴力進行準時有效的預防和干預。

（三）學校方面1、學校應加強校內的平安保衛(wèi)工作。建立和建全規(guī)章制度如建立護校隊、夜間巡邏制度;門衛(wèi)制度等削減或杜絕校外閑雜人員出入,防止暴力大事發(fā)生。

2、加強校內周邊環(huán)境的管理,。學校應呼吁上級有關部門對學校周邊的不良環(huán)境,如網吧、麻將館、錄像廳、歌舞廳、夜市、消遣場所等按國家的有關規(guī)定進行取締、清理和整頓和嚴格管理,以營造良好的育人環(huán)境。3、盡量杜絕同學在校外租房居住,避開受到各種外來損害。4、學校應積有開展豐富多彩的課外文娛、體育等方面的各類活動,既可豐富校內文化生活,又可提高同學綜合素養(yǎng),同時又充實了同學的業(yè)余時間,削減暴力大事的發(fā)生。5、加強師德建設和老師隊伍的法制觀念建設。提高老師素養(yǎng)老師在訓練教學過程中對同學進行打罵、體罰、變相體罰、人格污辱是一種重要的校內暴力理象。因此、應加強老師隊伍建設,提高老師綜合素養(yǎng),主要有以下三方面對策:首先，加強老師師德建設和管理。其次，加強對老師的普法訓練,提高老師的法律意識和法治觀念。最終，提倡人性化管理,在同學管理及班主任的管理工作中要充分敬重同學的人格、自尊心、敬重同學的隱私權。

（四）社會方面電視、電影中的暴力鏡