高中語文古典詩詞教學預設(shè)與生成研究的開題報告

高中語文古典詩詞教學預設(shè)與生成研究的開題報告一、選題意義近年來，古典詩詞教學一直是高中語文教學的重頭戲，也是高考語文考試的重要內(nèi)容之一。然而，由于古代文化知識浩繁、語言深奧，高中生的接受能力和理解能力相對有限，同時，古典詩詞的構(gòu)成和語言有其獨特性，導致其教學面臨著很多困難和挑戰(zhàn)。針對這些實際問題，如何提高高中生的古典詩詞學習效果，成為當前語文教學的重大問題。本次選題旨在通過對高中古典詩詞教學預設(shè)與生成進行研究，探討科學有效的教學手段，提高高中生的古典詩詞學習興趣、有效提升其語言應用能力和文化內(nèi)涵積累，提高高考成績及文化素養(yǎng)，也為促進中華傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展提供思路。二、研究內(nèi)容和目標對高中古典詩詞教學預設(shè)與生成進行研究，旨在研究以下內(nèi)容：1、分析高中古典詩詞教學目標，針對學生情境和知識、能力、情感等要素統(tǒng)籌教學設(shè)置；2、探索古典詩詞教學策略，建立有效的教育模式，提高古典詩詞學習的效率和成效；3、研究高中古典詩詞教材選擇，以及各種教材之間相互配合的方式；4、針對高中學生的語言特點和古典詩詞的語言特點，探索有效的古典詩詞教學方法和教具。三、研究方法和步驟本研究將采用以下方法進行：（1）文獻資料法：收集、整理和分析相關(guān)的古典詩詞教育文獻和學術(shù)論文，以系統(tǒng)了解國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、發(fā)展歷程和未來趨勢，提煉出可借鑒、可參考的成果和經(jīng)驗；（2）調(diào)查問卷法：通過向古典詩詞教師、學生和家長等相關(guān)人士發(fā)放問卷，以進一步了解高中古典詩詞教學現(xiàn)狀、存在的問題和需求、學生的學習特點和情況等；（3）實證研究法：通過教學實踐活動的開展，對研究對象進行全面、深入的觀察、記錄、分析，以評價教學效果、逐步完善教學策略和方法、提出相應建議。研究步驟如下：（1）確定研究問題和目標，出具開題報告和研究計劃書；（2）搜集、整理、分析、歸納文獻和相關(guān)資料，形成學術(shù)檔案和文獻綜述；（3）通過問卷調(diào)查和采訪，了解學生、家長、教師的意見和看法，確定研究興趣點和重點；（4）設(shè)計教學實踐方案，開展實驗教學活動，對實踐情況進行觀察和記錄；（5）分析教學實驗結(jié)果，總結(jié)教學經(jīng)驗和成果，提出對教育實踐和理論創(chuàng)新的貢獻；（6）完成研究報告，撰寫論文、發(fā)表文章、做出課題結(jié)論。四、預期成果本研究預期可以達到以下成果：1、對古典詩詞教育領(lǐng)域提供研究成果，對古典詩詞教育模式、教材策略、教學方法和教具的選擇提出科學可行建議和方案；2、豐富古典詩詞教育研究，并形成一定的理論體系和方法論，為古典文學教育領(lǐng)域的發(fā)展貢獻力量；3、提高高中生古典文學素養(yǎng)和語言應用能力，提高高考成績和文化底蘊；4