PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案

bysubway(試讀，試翻譯，可以借助單詞表)

PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案

2.聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)上面的短語(yǔ)(自己能獨(dú)立背會(huì)并默寫(xiě))

第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

Unit1Howdoyougothere?3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。(在自學(xué)過(guò)程中注意記錄自己解決

不了的問(wèn)題，以便和他人合作交流)

溫馨寄語(yǔ)：Nothingseek,nothingfind.(無(wú)所求則無(wú)所獲。)

自主學(xué)習(xí)(SeIf-1earning)

學(xué)習(xí)內(nèi)容(Learningcontents)：

1.你能正確讀出下面的詞組嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧！

人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit1PartALet'SlearnLet,Splay

(自學(xué)，可借助單詞表)

學(xué)習(xí)目標(biāo)(Learningaims)

onfoot()bybike()

(1)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)短語(yǔ)：onfootbybikebybusbytrainbyplane

bybus()bytrain()

byshipbySUbWay(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))

byplane()byship()

(2)能正確詢問(wèn)并回答乘坐某種交通工具去某地HoWdoyougotoschool∕Canada?1

bysubway()

go-.(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))

2.你能流利讀出下面的句子嗎？你知道它們的漢語(yǔ)意思嗎？

知識(shí)鏈接：(KnOWledgeIinks)

Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybike.

1.單詞how的簡(jiǎn)介：how是一個(gè)特殊疑問(wèn)詞，常用來(lái)對(duì)身體狀況進(jìn)行詢問(wèn)，例如：

HowdoyougotoCanada?Igobyplane.

Howareyou?I,mfine.Thankyou!在本節(jié)的學(xué)習(xí)中，how還有另外—?種用法，

合作探究(GrOUPwork)

主要對(duì)交通方式提問(wèn)。

(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)

2.介詞by和On的用法：大家一定要記牢：by用在交通工具前，表示“乘坐”的意

1.你能正確讀出上面的詞組嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。

思，如：bybike“步行”就是onfoot,是固定短語(yǔ)，我們不能隨意替換，和

(1)小組內(nèi)自由讀。

walk是同義詞。

(2)小組推薦優(yōu)秀組員展示讀，并領(lǐng)讀，全班同學(xué)跟讀。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)(Learningguide)

2.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子嗎？

1.自主學(xué)習(xí)短語(yǔ)Onfootbybikebybusbytrainbyplanebyship

(1)你怎樣去上學(xué)？我走路去上學(xué)。

⑵你怎樣去公園？我坐公交去。

2.連詞成句：

小組展示（GrOUPshow）(1)dohowtoyougoschool

對(duì)合作探究中的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。(2)carItousuallyschoolgoby

課堂小結(jié)（Summary）

這節(jié)課我學(xué)會(huì)了____________________________________________

Unit1Howdoyougothere?第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

鞏固延伸(COnSOlidatiOnandextension)

溫馨寄語(yǔ)：（不勞無(wú)獲。）

完成下列表格:Nopain,nogain.

學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learningcontents）：

人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit1PartAALet,StryLet,StalkGroupworkC

Tasktime

學(xué)習(xí)目標(biāo)（Learningaims）

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、流利讀、正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)句子："Howdoyougotoschool?USUaIly

Igotoschoolonfoot.SometimesIgobybike.”（本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)）

2.能夠聽(tīng)懂Let,stry的錄音內(nèi)容并選出正確選項(xiàng)

3.能夠表述自己以何種方式上學(xué)并簡(jiǎn)單陳述原因,如：UsuallyIgotoschoolbybus,

課堂檢測(cè)（TeSt）1.你能根據(jù)圖片寫(xiě)出正確的短語(yǔ)嗎？

becauseit,sfast.（本節(jié)課學(xué)習(xí)難點(diǎn)）

知識(shí)鏈接：（KnowIedgeIinks）

1.頻率副詞:USUaIly（通常,一般）、always（總是）、Often（經(jīng)常）、sometimes（有

時(shí)候）、never（從不）SometimesIgobybike.

2.一般現(xiàn)在時(shí)：表示現(xiàn)在經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作、存在的狀態(tài)或習(xí)慣性的動(dòng)作的時(shí)態(tài)。合作探究(GrOUPwork)

3.near（附近的）的反義詞是far（遠(yuǎn)的），fast（快的）的反義詞是slow（慢的），（小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。）

because的意思是"因?yàn)?。1.你能流利朗讀對(duì)話嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learningguide）（1）小組內(nèi)自由讀。（2）各小組長(zhǎng)領(lǐng)讀，全班跟讀。

L自主學(xué)習(xí)對(duì)話（試讀試翻譯，可以借助單詞表，不會(huì)的注意作標(biāo)記）（3）小組推薦優(yōu)秀組員分角色表演。

2.流利背誦對(duì)話。（自己能獨(dú)立背并默寫(xiě)重點(diǎn)句型）2.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子嗎？

3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。（1）你怎樣去上學(xué)？通常我走路去上學(xué)。

舊知復(fù)習(xí)（Revision）

看圖寫(xiě)詞。（2）有時(shí)候我騎自行車(chē)去。

小組展示（GrOUPshow）

對(duì)合作探究中的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。

課堂小結(jié)（Summary）

自主學(xué)習(xí)（SeIf-1earning）這節(jié)課我學(xué)會(huì)了

1.你能完成聽(tīng)音圈圖的練習(xí)嗎？鞏固延伸（ConSolidationandextension）

1.看圖仿寫(xiě)對(duì)話（課本第五頁(yè)）。

2.組內(nèi)展示所寫(xiě)對(duì)話。

2.你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧!3.小組交流,完成GroUPwork.

（自學(xué)，可同桌交流）課堂檢測(cè)（TeSt）

Howdoyougotoschool?UsuallyIgotoschoolonfoot.連詞成句。

1.IhowgetcantoZhongshanPark(?)知識(shí)鏈接：（KnowIedgeIinks）

1.在具體時(shí)間前用介詞at,如：at2o,clock.

2.goIfootcanon(?)______________________2.fifth是five的序數(shù)詞。

二.改錯(cuò)，并糾正。3.floor有兩個(gè)意思，一個(gè)是“地板”，另一個(gè)是“層，樓”。

1.Howdoyougoschool?-4.情態(tài)動(dòng)詞can后用動(dòng)詞原形。

2.1gotohomebybike.-5.敘述某件事情的發(fā)生順序時(shí)，要學(xué)會(huì)用first,next,then這三個(gè)詞。

3.1usuallygotoschoolbχfoot.-學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learningguide）

4.IgototheUSAbybus.-1.自主學(xué)習(xí)短文（試讀，試翻譯，畫(huà)出詞組，可以借助單詞表，不理解的作標(biāo)記）。

5.Doyougoonbike?2.組內(nèi)解決標(biāo)記的疑難單詞。

3.流利朗讀對(duì)話。（自己能獨(dú)立完成短文后的習(xí)題）

4.自主學(xué)習(xí)語(yǔ)音。（不會(huì)的向老師請(qǐng)教）

Unit1Howdoyougothere?第三課時(shí)導(dǎo)學(xué)案5.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。

舊知復(fù)習(xí)（Revision）

溫馨寄語(yǔ)：PracticemakesPerfCCt.（實(shí)踐出真知）

復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課學(xué)過(guò)的對(duì)話（小組集體背誦）。

學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learningcontents）：

自主學(xué)習(xí)（Self-learning）

人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit1PartALet,sreadCPronunciation

1.你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧！（自學(xué)，

學(xué)習(xí)目標(biāo)（Learningaims）

可同桌交流）

（1）能夠流利朗讀Let'sread部分的內(nèi)容，并能獨(dú)立完成文后的問(wèn)題。（本節(jié)學(xué)習(xí)

Howdowegotothepark?Wecangotothebusstoponfoot.Thenwegoto

重點(diǎn)）

theparkbybus.Whereisyourhome?Myhomeisnearthepostoffice.Which

（2）能夠了解輔音∣P∣,∣b∣,∣t∣,∣d∣與元音|i：|,Ii的發(fā)音規(guī)則，并能讀出相關(guān)例

floor?Thefifthfloor.Seeyouthen.

詞。（本節(jié)學(xué)習(xí)難點(diǎn)）

2.你能找出短文中的詞組嗎？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

鞏固延伸(COnSOIidatiOnandextension)

1.詢問(wèn)組內(nèi)三個(gè)同學(xué)曾去過(guò)的最喜歡的旅游地點(diǎn)及交通方式，完成下列表格。

3.我們學(xué)過(guò)的單詞中有哪些符合下列條件,請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)：NameplaceHowdoyougothere?

eaIi:I_____________________________________

iIil_____________________________________

合作探究(GrOUPwork)(小組內(nèi)討論交流展示。)

1.你能流利朗讀對(duì)話嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)組課堂檢測(cè)(TeSt)—.英漢互譯。

長(zhǎng)領(lǐng)讀短文。(2)小組內(nèi)分角色表演。(3)班內(nèi)分組展示。騎自行車(chē)busstop

2.完成短文后的習(xí)題，矯正答案后，分組展示。今天下午thefifthfloor

3.完成連線。seeyouat2O,clock______________________

二.判斷下列劃線部分發(fā)音是否一致，是T,否F。

1.meatread()2.teache]rsea()

3.leafsweater()4.headweather()

5.ifSit()6.thi_nb?ke()

7.six?n()8.ki_tepig()

小組展示(GrOUPshow)

對(duì)合作探究中的三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。

課堂小結(jié)(Summary)

這節(jié)課我學(xué)會(huì)了

學(xué)習(xí)指導(dǎo)(Learningguide)

1.自主學(xué)習(xí)單詞和短語(yǔ)stop,wait,go,trafficlights,trafficrules,

remember,lookat(試讀，試翻譯，可以借助單詞表)

Unit1Howdoyougothere?第四課時(shí)導(dǎo)學(xué)案2.聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)上面的短語(yǔ)(自己能獨(dú)立背會(huì)并默寫(xiě))

3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。(在自學(xué)過(guò)程中注意記錄自己解決不

溫馨寄語(yǔ)：Nocross,nocrown.(不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹).

了的問(wèn)題，以便和他人合作交流)

學(xué)習(xí)內(nèi)容(StUdyingcontents)：

自主學(xué)習(xí)(SeIf-1earning)

人教版六年級(jí)上冊(cè)UnitIB.Let,SlearnLet,SplayC.Goodtoknow

1.你能正確讀出下面的詞組嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧！(自

學(xué)習(xí)目標(biāo)(Learningaims)

學(xué)，可借助單詞表)

(I)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)單詞和短語(yǔ)：stop,wait,go,trafficlights,traffic

Stop()wait()

rules,remember,lookat(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))

go()trafficlights()

(2)能正確理解并能在實(shí)際情況中運(yùn)用Stopataredlight.Waitatayellowlight.

trafficrules()remember()

Goatagreenlight.(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))

lookat()

(3)在實(shí)際生活中能養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣C

2.你能流利讀出下面的句子嗎？你知道它們的漢語(yǔ)意思嗎？

知識(shí)鏈接：(KnowIedgeIinks)

Stopataredlight.Waitatayellowlight.Goatagreenlight.Look

1.lookat看..固定短語(yǔ),用于引起別人的注意,如：IookattheblaCkbOard(看

atthetrafficlights.Rememberthetrafficrules.

黑板)，IoOkatme(看我)....

合作探究(GrOUPwork)

2.trafficrules是trafficrule的復(fù)數(shù)形式，trafficlights是trafficlight

(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)

的復(fù)數(shù)形式,在實(shí)際運(yùn)用中要正確使用復(fù)數(shù)。

1.你能正確讀出上面的詞組嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。

3.Chant:Redlight,redlight,stopstopstop;Yellowlight,yellowlight,wait

(1)小組內(nèi)自由讀。

waitwait;Greenlight,greenlight,gogogo.

(2)小組推薦優(yōu)秀組員展示讀，并領(lǐng)讀，全班同學(xué)跟讀。

(3)小組內(nèi)進(jìn)行Let'sPlay部分的練習(xí)。1、看.....................2、交通燈

2.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子嗎？3、交通規(guī)則___________________

紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。三、連詞成句

1、trafficlightstheatlook

2、thetrafficrulesremember

小組展示(GrOUPshow)

對(duì)合作探究中的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。

課堂小結(jié)(Summary)Unit1Howdoyougothere?第五課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

這節(jié)課我學(xué)會(huì)了溫馨寄語(yǔ)：Everymanhashisprice.(天生我才必有用)?

鞏固延伸(COnSOlidatiOnandextension)學(xué)習(xí)內(nèi)容(Learningcontents)：

你認(rèn)識(shí)下面的標(biāo)志嗎？人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit1PartBLet,StryLet,stalk

學(xué)習(xí)目標(biāo)(Learningaims)

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、流利讀、正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)句子:wHowcanIgettoZhongshanPark?

YoucangobytheNo.15bus.”(本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn))

1.Crosswalk(B)4.Noentry()2.能夠聽(tīng)懂Let,stry的錄音內(nèi)容并選出正確選項(xiàng)。

2.Turnright()5.Nobikes()

3.Oneway()6.Noleftturn()3.能用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單表達(dá)使用某一交通工具到達(dá)某一目的地。(本節(jié)課學(xué)習(xí)難點(diǎn))

課堂檢測(cè)(TeSt)知識(shí)鏈接：(KnowIedgeIinks)

一、填空1.ZhongshanPark(中山公園)用拼音來(lái)表示地名時(shí)要注意大小寫(xiě)。

1>ataredIight.2、atayellowlight.2.getto(到達(dá))，是固定短語(yǔ)。

3、atagreenlight.3.No.15bus(15路公交車(chē))，如：No.2bus(2路公交車(chē))，No.7bus(7路公

二、翻譯詞組交車(chē))。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)(Learningguide)1.你能流利朗讀P8對(duì)話嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。(1)小

1.自主學(xué)習(xí)P8的對(duì)話(述心試翻譯,可以借助單詞表，不會(huì)的注意作標(biāo)記)組內(nèi)自由讀。(2)各小組長(zhǎng)領(lǐng)讀，全組跟讀。

2.流利背誦對(duì)話。(自己能獨(dú)立背并默寫(xiě)重點(diǎn)句型)(3)組內(nèi)展示對(duì)話譯文。

3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。2.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子嗎？

舊知復(fù)習(xí)(Revision)(1)我怎樣能到達(dá)中山公園？

默寫(xiě)三條交通規(guī)則。

自主學(xué)習(xí)(SeIf-1earning)⑵你可以乘坐15路公交車(chē)。

1.你能完成聽(tīng)音圈圖的練習(xí)嗎？

小組展示(GrOUPshow)

對(duì)合作探究中的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。

課堂小結(jié)(Summary)

這節(jié)課我學(xué)會(huì)了

鞏固延伸(COnSolidationandextension)

L根據(jù)提示仿寫(xiě)對(duì)話：①起點(diǎn)：廣場(chǎng)終點(diǎn)：LiUYuxiPark

②起點(diǎn)：一小終點(diǎn)：thebusstop

2.你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧！(自

2.組內(nèi)展示所寫(xiě)對(duì)話。

學(xué)，可同桌交流)

課堂檢測(cè)(TeSt)

HowcanIgettoZhongshanPark?

英漢互譯。

YoucangobytheNo.15bus.

1.交通燈2.等待3.停車(chē)站

合作探究(GrOUPwork)

4.到達(dá)5.交通規(guī)則6.步行

(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)

二、連詞成句。

1.can,I,how,get,Beijing,to“右派”約40億，靠左行的“左派”20億?！罢Q”，多是典型大陸國(guó)家，如美國(guó)、

中國(guó)、俄羅斯、德國(guó)、法國(guó)、巴西等:“左派”,多是典型島國(guó)和半島、次大陸國(guó)家:

2.at,traffic,the,look,lights英國(guó)、日本、印度、巴基斯坦、印尼、泰國(guó)、澳大利亞、新西蘭、新加坡等。

2.means是mean的第三人稱單數(shù)(單三)形式。

三.按要求完成下列各題。學(xué)習(xí)指導(dǎo)(Learningguide)

1.IgotoschoolOnfoot.(對(duì)劃線部分提問(wèn))1.自主學(xué)習(xí)短文(述讀，試翻譯,畫(huà)出詞組,可以借助單詞表，不理解的作標(biāo)記)。

yougotoschool?2.組內(nèi)解決標(biāo)記的疑難單詞。

2.MyhomeisnearthePoStoffice.(對(duì)劃線部分提問(wèn))3.流利朗讀短文。(自己能獨(dú)立完成短文后的習(xí)題)

yourhome?4.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。

舊知復(fù)習(xí)(Revision)

ataredlight.

Unit1Howdoyougothere?第六課時(shí)導(dǎo)學(xué)案atayellowlight.

溫馨寄語(yǔ)：Seeingisbelieving.(眼見(jiàn)為實(shí))?atagreenlight.

學(xué)習(xí)內(nèi)容(Learningcontents)：自主學(xué)習(xí)(SeIf-1earning)

人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit1PartABLet,SreadCLet,ssingStorytime1.自學(xué)Let'sread短文，并根據(jù)短文內(nèi)容填空。

學(xué)習(xí)目標(biāo)(Learningaims)①Therearealwaysthreelights:______、_______and_______.

(1)能夠聽(tīng)懂Let'sread部分,并能夠獨(dú)立完成課后的"Readandtickorcross”。(2)InEnglandandAustralia,driversdriveonthesideoftheroad.

(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))(§)Tfyougo___car,____bikeor___foot,youmustknowthe

(2)能熟唱歌曲。

知識(shí)鏈接：(KnowIedgeIinks)2.你能從短文中找出下列短語(yǔ)嗎？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

L不同的國(guó)家交通燈都一樣，但交通規(guī)則不盡相同，全世界60億人口中，靠右行的在每個(gè)國(guó)家

在路的右邊__________________________課堂檢測(cè)(TeSt)

在路的左邊_________________________一.連詞成句。

合作探究(GrOUPwork)(小組內(nèi)討論交流展示。)1.do/you/Canada/to/go/how

1.全班共同解決短文中的疑難問(wèn)題。

2.你能流利朗讀短文嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！2.by/subway/go/1/there

(1)小組內(nèi)組長(zhǎng)領(lǐng)讀短文。(2)班內(nèi)分組展示。

3.觀察課本第9頁(yè)上面的兩幅圖，你能找出不同之處嗎？3.No.3/the/bus/can/you/go/by

4.完成短文后的習(xí)題，矯正答案后，分組展示。

小組展示(GroUPshow)4.go/to/usually/foot/on/school/home/my∕near/is/

對(duì)合作探究中的問(wèn)題進(jìn)行展示。because/I

課堂小結(jié)(Summary)

這節(jié)課我學(xué)會(huì)了

鞏固延伸(ConSOIidatiOnandextension)

本單元重點(diǎn)句型：

Howdoyougothere?Igothereby______.

Tusuallygotoschool,becauseit,s.

Tsometimesgotoschool,becauseit,S.

Lookatthetraffic.Rememberthetraffic.

Howcan?getto?Youcango.

上面的句子你能補(bǔ)充完整嗎？你知道它們的漢語(yǔ)意思嗎？寫(xiě)一下吧!

3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。(在自學(xué)過(guò)程中注意記錄自己解決不

了的問(wèn)題，以便和他人合作交流)

自主學(xué)習(xí)(SeIf-1earning)

Unit2Whereisthesciencemuseum?第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案1.你能正確讀出下面的單詞和短語(yǔ)嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試

試吧！(自學(xué)，可借助單詞表)

溫馨寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.(眾人拾柴火焰高).

hospital()cinema()

學(xué)習(xí)內(nèi)容(Learningcontents)：

postoffice()bookstore()

人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit2PartALet,SlearnPairwork

sciencemuseum()

學(xué)習(xí)目標(biāo)(Learningaims)

2.你能流利讀出下面的句子嗎？你知道它們的漢語(yǔ)意思嗎？

(1)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)短語(yǔ)：hospital,cinema,postoffice,bookstore,science

Whereisthelibrary?It,snearthepostoffice.

museumo(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))

合作探究(Groupwork)

(2)能正確詢問(wèn)某地并回答:Whereisthelibrary?It,snearthepostoffice.,,

(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)

(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))

L全班解決疑難問(wèn)題。自薦領(lǐng)讀短語(yǔ)。

知識(shí)鏈接：(KnowIedgeIinks)

2.你能正確讀出上面的詞組嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確(小

1.打擾別人請(qǐng)教問(wèn)題要用禮貌用語(yǔ)excuseme.

組長(zhǎng)領(lǐng)讀，組內(nèi)自由讀背)。

2.方位詞：infrontOf(在…前面),behind(在…后面),near(附近),nextto

2.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子嗎？

(與…相鄰)

(1)打擾了，請(qǐng)問(wèn)圖書(shū)館在哪里？

學(xué)習(xí)指導(dǎo)(Learningguide)

1.自主學(xué)習(xí)單詞和短語(yǔ)hospital,cinema,postoffice,bookstore,science

⑵它與郵局相鄰。

museum(試讀，試翻譯，可以借助單詞表)

2.聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)上面的單詞和短語(yǔ)(自己能獨(dú)立背會(huì)并默寫(xiě))。

小組展示(GrOUPshow)

對(duì)合作探究中的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。

課堂小結(jié)(Summary)

這節(jié)課我學(xué)會(huì)了____________________________________二.選擇合適的單詞補(bǔ)全句子（只填序號(hào)）。

鞏固延伸(COnSOlidationandextension)A.welcomeB.nearC.ExcuseD.Where

library,postoffice,park,zoo,hospital,cinema,bookstore

(1)me.

(2)Youare.

(3)It,sthepostoffice.