五年級下冊美術(shù)教案－9《團扇》 ｜湘美版

/五年級下冊美術(shù)教案－9《團扇》|湘美版教學內(nèi)容本節(jié)課是湘美版五年級下冊美術(shù)第九課《團扇》的內(nèi)容。通過本課的學習，學生將了解團扇的歷史背景、藝術(shù)特點以及制作方法。學生將學習如何運用繪畫、剪紙、拼貼等技巧來設(shè)計并制作出富有創(chuàng)意的團扇作品。教學目標1.讓學生了解團扇的起源和發(fā)展，欣賞團扇的藝術(shù)美。2.培養(yǎng)學生運用繪畫、剪紙、拼貼等技巧進行團扇創(chuàng)作的實踐能力。3.培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛，提高學生的審美能力和創(chuàng)新意識。教學難點1.團扇的制作技巧，如繪畫、剪紙、拼貼等。2.團扇的整體設(shè)計和色彩的搭配。教具學具準備1.教具：多媒體設(shè)備、團扇樣品、制作材料等。2.學具：彩紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料等。教學過程1.導入：通過展示團扇樣品，引發(fā)學生對團扇的興趣，引導學生思考團扇的用途和特點。2.新課導入：介紹團扇的歷史背景、藝術(shù)特點以及制作方法。3.實踐操作：學生分組進行團扇制作，教師巡回指導。4.作品展示：學生展示自己的團扇作品，進行互相評價和交流。5.總結(jié)：教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)團扇的藝術(shù)價值。板書設(shè)計1.團扇的起源和發(fā)展2.團扇的藝術(shù)特點3.團扇的制作方法4.團扇的制作實踐作業(yè)設(shè)計1.制作一個團扇作品，要求運用繪畫、剪紙、拼貼等技巧。2.寫一篇關(guān)于團扇的短文，包括團扇的起源、藝術(shù)特點以及自己的創(chuàng)作體會。課后反思通過本節(jié)課的學習，學生了解了團扇的歷史背景、藝術(shù)特點以及制作方法，并能夠運用繪畫、剪紙、拼貼等技巧進行團扇創(chuàng)作。在教學過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學生大膽嘗試，發(fā)揮自己的想象力。同時，教師還應(yīng)加強對學生的個別指導，幫助解決制作過程中遇到的問題?？傮w來說，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學效果，學生表現(xiàn)出較高的學習興趣和創(chuàng)作熱情。教學難點補充和說明教學難點是教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，它涉及到學生在學習過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。在《團扇》這一課中，教學難點主要集中在團扇的制作技巧，如繪畫、剪紙、拼貼等，以及團扇的整體設(shè)計和色彩的搭配。以下是對這些教學難點的詳細補充和說明。團扇制作技巧1.繪畫技巧：團扇的繪畫部分需要學生具備一定的繪畫基礎(chǔ)，包括線條的運用、色彩的搭配和構(gòu)圖的能力。在教學過程中，教師可以通過示范和講解，引導學生如何運用繪畫技巧來表現(xiàn)團扇的主題和情感。例如，如何通過線條的粗細、虛實來表現(xiàn)物體的質(zhì)感和空間感，如何通過色彩的冷暖、明暗來營造氛圍和情感。2.剪紙技巧：剪紙是團扇制作中的重要組成部分，它要求學生能夠準確地剪出設(shè)計好的圖案。在教學過程中，教師應(yīng)教授學生剪紙的基本技巧，如如何折疊紙張、如何使用剪刀、如何處理復(fù)雜的圖案等。同時，教師還應(yīng)鼓勵學生嘗試創(chuàng)新，將剪紙與其他藝術(shù)形式相結(jié)合，如繪畫、拼貼等。3.拼貼技巧：拼貼是一種將不同的材料組合在一起的藝術(shù)形式，它要求學生具備一定的創(chuàng)意和審美能力。在教學過程中，教師應(yīng)引導學生如何選擇合適的材料進行拼貼，如何處理材料的質(zhì)感和色彩，以及如何將不同的材料有機地結(jié)合在一起。團扇的整體設(shè)計和色彩搭配1.設(shè)計原則：團扇的設(shè)計需要遵循一定的設(shè)計原則，如對稱、平衡、對比等。在教學過程中，教師應(yīng)教授學生如何運用這些設(shè)計原則來創(chuàng)作出美觀、和諧的團扇作品。例如，如何通過對稱的設(shè)計來表現(xiàn)穩(wěn)重和莊重，如何通過對比的設(shè)計來表現(xiàn)生動和活潑。2.色彩搭配：色彩是團扇藝術(shù)中的重要元素，它能夠直接影響作品的整體效果和情感表達。在教學過程中，教師應(yīng)教授學生如何選擇和搭配色彩，如何運用色彩的冷暖、明暗、純度等來表現(xiàn)不同的主題和情感。例如，如何通過暖色調(diào)來表現(xiàn)溫馨和熱烈，如何通過冷色調(diào)來表現(xiàn)寧靜和深遠。教學策略為了幫助學生克服這些教學難點，教師可以采取以下教學策略：1.分步驟教學：將復(fù)雜的制作過程分解成簡單的步驟，逐一進行教學，確保學生能夠理解和掌握每個步驟的技巧。2.示范和指導：在教學過程中，教師應(yīng)進行現(xiàn)場示范，并給予學生個別指導，幫助他們解決在制作過程中遇到的問題。3.鼓勵創(chuàng)新：鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意，將個人的特色融入到團扇的制作中，使作品更具個性和藝術(shù)性。4.評價和反饋：通過作品展示和互相評價，讓學生了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提高自己的制作技巧和審美能力?？傊?，通過以上的教學策略和補充說明，希望能夠幫助學生更好地理解和掌握團扇的制作技巧，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和藝術(shù)性的團扇作品。同時，也希望能夠通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛，提高他們的審美能力和創(chuàng)新意識。教學策略的進一步細化為了更有效地幫助學生克服團扇制作中的難點，教師可以采取以下具體的教學策略：1.分步驟教學：-在教學初期，通過PPT或?qū)嵨镎故?，向?qū)W生清晰地展示團扇制作的每一個步驟，包括設(shè)計草圖、選擇材料、制作扇骨、繪畫或剪紙、拼貼裝飾、最后組裝成扇。-每個步驟都配以簡短的講解和示范，確保學生理解每個步驟的目的和操作方法。-在實踐環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置多個工作站點，每個站點負責一個制作步驟，學生按順序完成每個站點的任務(wù)，從而逐步完成整個團扇的制作。2.示范和指導：-教師在示范時，應(yīng)盡量使用高清攝像頭和投影設(shè)備，讓學生清晰地看到每一步的細節(jié)。-在學生實踐時，教師應(yīng)巡回指導，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生在制作過程中遇到的問題。對于普遍性的問題，教師可以進行集體指導；對于個別問題，可以進行一對一的輔導。-教師還可以邀請有經(jīng)驗的學生分享他們的技巧和經(jīng)驗，促進學生之間的相互學習。3.鼓勵創(chuàng)新：-在設(shè)計階段，鼓勵學生根據(jù)自己的興趣和喜好來設(shè)計團扇的圖案和風格，不必局限于傳統(tǒng)的樣式。-提供多樣的材料供學生選擇，如不同顏色和質(zhì)地的紙張、布料、羽毛、珠子等，激發(fā)學生的創(chuàng)意。-鼓勵學生嘗試不同的技法，如水彩、彩鉛、版畫等，以及將現(xiàn)代元素融入傳統(tǒng)團扇的制作中。4.評價和反饋：-在作品完成后，組織一次作品展示會，讓學生展示自己的團扇作品，并邀請其他同學和教師進行評價。-評價時，不僅要關(guān)注作品的美觀程度，還要考慮創(chuàng)意、技巧和色彩的運用等方面。-教師應(yīng)給予每個學生具體的反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方，并提供改進的建議。教學資源的利用為了更好地輔助教學，教師可以充分利用以下資源：1.多媒體資源：使用多媒體課件、視頻教程等，直觀地展示團扇的制作過程和技巧，幫助學生更好地理解和學習。2.藝術(shù)作品欣賞：通過展示經(jīng)典的團扇藝術(shù)作品，讓學生欣賞不同風格和技法的團扇，從中獲取靈感和創(chuàng)意。3.在線互動平臺：利用在線平臺，如學校的教學管理系統(tǒng)或社交媒體群組，發(fā)布相關(guān)的學習資料和作業(yè)要