動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)童話故事教案設(shè)計(jì)

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)童話故事教案設(shè)計(jì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)童話故事教案設(shè)計(jì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇一1、能初步感知物體在序列中的位置。2、嘗試用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，幼兒學(xué)具人手一份，幼兒的個(gè)人相片。教學(xué)過程：一、動(dòng)物排第幾。出示課件第一幅，請(qǐng)幼兒觀察排成橫排的動(dòng)物?！敖裉煨?dòng)物們要到草地上來參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，看看誰第一個(gè)到?第二個(gè)是誰?某某動(dòng)物是第幾個(gè)到的呀?……”(讓幼兒說說動(dòng)物排的位置，嘗試用序數(shù)詞來表述。)二、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。1、出示課件第二幅，確定小動(dòng)物在跑道上的位置?！芭懿奖荣愸R上要開始了，看看小動(dòng)物們現(xiàn)在在哪個(gè)跑道上?”(讓幼兒說說××動(dòng)物在第幾條跑道上)2、猜猜誰會(huì)得第一?！靶∨笥?，你們認(rèn)為誰會(huì)在跑步比賽中得第一名呢?”讓幼兒說說。3、點(diǎn)擊課件第三幅，進(jìn)行跑步比賽，再讓幼兒說說動(dòng)物跑步比賽的名次。“到底誰會(huì)得第一名呢?讓我們一起來看看比賽的過程，好嗎?”表揚(yáng)猜對(duì)的幼兒。三、乘汽車回家。動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)童話故事教案設(shè)計(jì)全文共1頁，當(dāng)前為第1頁?！氨荣惤Y(jié)束了，我們乘汽車回家好嗎?”動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)童話故事教案設(shè)計(jì)全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。出示課件第四幅，讓幼兒初步意識(shí)從上到下，從左到右的順序，讓幼兒一起來看看、說說“我坐在幾號(hào)汽車的第幾位”四、操作活動(dòng)?！耙黄鸪俗?，并用序數(shù)詞說出一句話，我坐在幾號(hào)汽車的第幾位”。本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，力求給學(xué)生一個(gè)親切，和諧，寬松的課堂氛圍。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生個(gè)體自由發(fā)揮的練習(xí)形式，為學(xué)生提供了發(fā)展能力的空間，在練習(xí)中注重鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn)，讓學(xué)生體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值。一.學(xué)情分析本次課的授課班級(jí)為五年級(jí)五班男女和班共40人。本班學(xué)生在以往課上特別活躍，體育鍛煉的個(gè)人運(yùn)動(dòng)技能有差異。本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，想象和創(chuàng)造力，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到鍛煉目的。二.教學(xué)過程設(shè)計(jì)班級(jí)：五年級(jí)五班人數(shù)：40人授課人：吳甜甜洪河小學(xué)教學(xué)目一.通過模仿各種動(dòng)物的簡(jiǎn)單動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的腿部力量和彈跳。二.通過情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的`興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。三.通過集體游戲培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。課序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地器材情景導(dǎo)入8分種一.鳴哨集合。二.課堂常規(guī)：整隊(duì)，師生問好!三.準(zhǔn)備活動(dòng)韻律操(教師領(lǐng)做)學(xué)生安靜迅速的排好隊(duì)。打開音樂，在節(jié)奏歡快的音樂中帶學(xué)生做韻律操學(xué)生“快、靜、齊”站好。動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)童話故事教案設(shè)計(jì)全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。精神飽滿的準(zhǔn)備上課動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)童話故事教案設(shè)計(jì)全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。跟著老師認(rèn)真的學(xué)做韻律操，充分活動(dòng)身體。圖一：○○○○隊(duì)形成體操隊(duì)形散開情景導(dǎo)入25分鐘一.情景導(dǎo)入：《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》二.《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》比賽規(guī)則。1.模仿：“龜、袋鼠”進(jìn)行比賽，先到的為贏。學(xué)生評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)情景過渡：“龜兔接力賽”比賽完了，這個(gè)是時(shí)候兔子和青蛙趕來了也要參加。2.模仿“蛙兔”：，先到終點(diǎn)的為勝利。3.為暫時(shí)落后的小隊(duì)加油。給他們獲勝的信心。4.拓展訓(xùn)練?！巴瑢W(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這些是什么動(dòng)物嗎?”“想知道它們今天來這干什么來了嗎?”“讓老師告訴你們吧!它們今天來參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)了。你們想一起來參加嗎?”那我們趕快一起去吧!請(qǐng)兩名同學(xué)到前排來模仿“海龜”“袋鼠”。(簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng))師做模仿。提醒學(xué)生在比賽的時(shí)候注意安全我們要不要白兔和青蛙參加?那我們就開始吧!!組織教學(xué)同上做“蛙兔接力”完整示范。教師引導(dǎo)學(xué)生答;“小白兔、海龜、青蛙、袋鼠……”學(xué)生答：”動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)童話故事教案設(shè)計(jì)全文共3頁，當(dāng)前為第3頁?！跋胫馈眲?dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)童話故事教案設(shè)計(jì)全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。學(xué)生答：“想”學(xué)生自主發(fā)揮，舉手示意到前排來模仿學(xué)生答：“要”各就各位準(zhǔn)備比賽。學(xué)生充分發(fā)揮想象模仿各種動(dòng)物。圖二：前排同學(xué)蹲下圖三：出發(fā)袋鼠跳，往回的時(shí)候是海龜走。下一個(gè)接的同學(xué)就接海龜走到終點(diǎn)袋鼠跳。(依此類推)隊(duì)形同圖三：，內(nèi)容換成蛙跳和小兔跳。規(guī)則一樣不變。情景結(jié)束7分鐘1.放松操2.集合，總結(jié)此次課。3.收拾器材4.師生道別，下課。打開音樂，在節(jié)奏舒緩的音樂聲中帶學(xué)生做放松操。鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生們跟著老師認(rèn)真的做放松操，調(diào)整呼吸，松弛身體。認(rèn)真聽總。動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇二活動(dòng)目標(biāo)1.了解各種動(dòng)物的動(dòng)作，并能用動(dòng)詞準(zhǔn)確描述，如：飛、跑、爬、游、跳等。能用較連貫的語言描述圖片內(nèi)容。動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)童話故事教案設(shè)計(jì)全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。2.培養(yǎng)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，感受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)童話故事教案設(shè)計(jì)全文共4頁，當(dāng)前為第4頁?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小馬、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛蟲、螞蟻、魚、鵝等圖片各一張。音樂磁帶、《健康歌》《我們大家愛運(yùn)動(dòng)》、錄音機(jī)一架。獎(jiǎng)牌五個(gè),分別寫上數(shù)字1到5的。活動(dòng)過程一、出示小老虎圖片、導(dǎo)入情境，歌表演《健康歌》,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1、今天我們班來了許多老師，小老虎看見了也進(jìn)來看你們?cè)诟墒裁矗覀儊肀硌菀粋€(gè)舞蹈來歡迎她們好嗎?請(qǐng)聽音樂《健康歌》。2、小老虎說:"哇!你們?nèi)祟惪烧鎼圻\(yùn)動(dòng)，難怪身體這么健康。聽說：你們?nèi)祟愑信e辦奧運(yùn)會(huì)，有舉辦全運(yùn)會(huì)，又有舉辦亞運(yùn)會(huì)，我們小動(dòng)物也不能落后哦!今天我們動(dòng)物界也要開個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，比一比，賽一賽。小朋友，你們想不想去看一看：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)?"二、觀看小小運(yùn)動(dòng)會(huì);出示教學(xué)掛圖，讓幼兒觀察圖片，啟發(fā)幼兒完成問題。這么多小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，好熱鬧啊!我都看花眼了，那誰看清楚了告訴我：1、運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些小動(dòng)物?(有小鳥、有小狗、有小兔子、還有烏龜和小鴨子)2、他們分別在做什么運(yùn)動(dòng)?分別出示動(dòng)詞卡片飛、跑、爬、游、跳。a、小鳥在飛，來我們送個(gè)"飛"的字寶寶給小鳥，并模仿小鳥飛。b、小狗在跑，來我們送個(gè)"跑"的字寶寶給小狗，并模仿小狗跑。c、兔子在跳，來我們送個(gè)"跳"的字寶寶給兔子，并模仿兔子跳。d、烏龜在爬，來我們送個(gè)"爬"的字寶寶給烏龜，并模仿烏龜爬。e、小鴨在游，來我們送個(gè)"游"的字寶寶給小鴨子，并模仿小鴨游。3、再次觀察掛圖，引導(dǎo)幼兒用較連貫的句子描述。動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)童話故事教案設(shè)計(jì)全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。小鳥在飛，飛得怎樣?小鳥在飛，飛得高。動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)童話故事教案設(shè)計(jì)全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。小狗在跑，跑得怎樣?小狗在跑，跑得快。兔子在跳，跳得怎樣?兔子在跳，跳得遠(yuǎn)。烏龜在爬，爬得怎樣?烏龜在爬，爬得慢。小鴨在游，游得怎樣?小鴨在游，游得歡。4、引導(dǎo)幼兒討論：小動(dòng)物比賽，誰最快，誰最慢?誰能拿第一名，誰能拿第二名………并為它們獎(jiǎng)獎(jiǎng)牌。三、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒想像。除了上面的圖中小鳥會(huì)飛，還有誰會(huì)飛?(蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等)，小狗會(huì)跑，還有誰也會(huì)跑?(小馬、小羊等)兔子會(huì)跳，還有誰會(huì)跳?(袋鼠、青蛙等)，烏龜會(huì)爬，還有誰會(huì)爬?(毛毛蟲、螞蟻等)小鴨會(huì)游，還有誰會(huì)游?(魚、海豚、鵝等)。以后小朋友想到了就告訴我好嗎?四、小結(jié)：小動(dòng)物們都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，積極參加運(yùn)動(dòng)。我們小朋友也要多運(yùn)動(dòng)，才能增強(qiáng)體質(zhì)，身體才會(huì)健康。如，雙休日，讓你們的父母帶你們?nèi)V場(chǎng)跑一跑，去五虎山爬山，去西湖公園放風(fēng)箏等等。特別是現(xiàn)在流行甲流的時(shí)候小朋友更愛多運(yùn)動(dòng)。五、延伸活動(dòng)：歌表演《我們大家愛運(yùn)動(dòng)》動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇三一、活動(dòng)背景教學(xué)目標(biāo)：1、能初步感知物體在序列中的位置。2、嘗試用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，幼兒學(xué)具人手一份，幼兒的個(gè)人相片。教學(xué)過程：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)童話故事教案設(shè)計(jì)全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。一、動(dòng)物排第幾。動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)童話故事教案設(shè)計(jì)全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。出示課件第一幅，請(qǐng)幼兒觀察排成橫排的動(dòng)物?！敖裉煨?dòng)物們要到草地上來參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，看看誰第一個(gè)到?第二個(gè)是誰?某某動(dòng)物是第幾個(gè)到的呀?……”(讓幼兒說說動(dòng)物排的位置，嘗試用序數(shù)詞來表述。)二、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。1、出示課件第二幅，確定小動(dòng)物在跑道上的位置。“跑步比賽馬上要開始了，看看小動(dòng)物們現(xiàn)在在哪個(gè)跑道上?”(讓幼兒說說××動(dòng)物在第幾條跑道上)2、猜猜誰會(huì)得第一。“小朋友，你們認(rèn)為誰會(huì)在跑步比賽中得第一名呢?”讓幼兒說說。3、點(diǎn)擊課件第三幅，進(jìn)行跑步比賽，再讓幼兒說說動(dòng)物跑步比賽的名次?！暗降渍l會(huì)得第一名呢?讓我們一起來看看比賽