高三數(shù)學(xué)一輪的復(fù)習(xí)計(jì)劃

高三數(shù)學(xué)一輪的復(fù)習(xí)安排導(dǎo)語：中學(xué)數(shù)學(xué)的考試宗旨是測試數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本思想和方法，以及學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)實(shí)力。以下是為大家整理的高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)安排，歡迎大家閱讀與借鑒！

一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想

第一輪復(fù)習(xí)中我們堅(jiān)持實(shí)行“全面、系統(tǒng)、扎實(shí)、敏捷、

創(chuàng)新”的總體指導(dǎo)思想,依據(jù)本校學(xué)生實(shí)際，立足基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，形成完整的數(shù)學(xué)學(xué)問體系，面對低、中檔題目抓訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力，要突出抓思維教學(xué)，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用，要探討高考題，分析相應(yīng)的應(yīng)考對策，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，提高復(fù)習(xí)效率。

二、復(fù)習(xí)的時(shí)間

依據(jù)本校實(shí)際，一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間：XX年9月初——XX年2月初

三、復(fù)習(xí)措施

高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，為科學(xué)有效的進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，我們確定實(shí)行以下措施：

1、探討高考、吃透大綱，明確復(fù)習(xí)方向

我們組要充分利用集體備課和教研活動(dòng)時(shí)間，組織老師細(xì)致學(xué)習(xí)近三年的課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱和考試說明，細(xì)心探討近幾年的高考試題，對每節(jié)的考試要求細(xì)致探討、精確把握，明確復(fù)習(xí)方向，依據(jù)近幾年高考試題的難度，確定復(fù)習(xí)的廣度和深度。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，同心同德，扎實(shí)教研

一是加強(qiáng)備課，發(fā)揮集體才智，讓集體備課落到實(shí)處。全體備課組成員要統(tǒng)一思想，心往一處想，勁往一處使，針對復(fù)習(xí)中存在的突出問題，加強(qiáng)集體探討，共同找尋對策，加強(qiáng)相互溝通，盡心篩選各類高考信息。其次，讓聽評課制度化。我們鼓舞老師之間相互聽課、評課。聽課要聽出閱歷，聽出問題;評課要評出信念，評出不足，評出改進(jìn)措施，讓講課老師講出激情、發(fā)覺問題、提高素養(yǎng)，越講越好。

3、重視“三基”作用，強(qiáng)調(diào)通行通法，淡化特別技巧

因此，復(fù)習(xí)中要使學(xué)生嫻熟駕馭“三基”，細(xì)致體會(huì)通行通法在解題中的作用，只有基礎(chǔ)打牢了，同形同法駕馭了，實(shí)力的.形成才會(huì)水到渠成。為此，在平常復(fù)習(xí)中，我們加強(qiáng)了數(shù)學(xué)基本方法的歸納和總結(jié)，留意了通行通法的訓(xùn)練。在解決問題的探究過程中，激活學(xué)生的思維，在學(xué)問歸納的過程中，概括出數(shù)學(xué)思想方法，當(dāng)然，在方法的總結(jié)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，教學(xué)相長，讓學(xué)生對各部分的基本方法形成清楚的方法網(wǎng)絡(luò)。

4、精選例題，強(qiáng)化跟蹤練習(xí)

在對例題、練習(xí)題的選擇上，我們把握以下幾個(gè)原則：(1)典型性原則，所選題目要有代表性，能突出教材的重點(diǎn)。(2)針對性原則，所選題目要針對學(xué)生實(shí)際，抓住學(xué)生中的“常見病”和“多發(fā)病”,緊扣學(xué)問的易錯(cuò)點(diǎn)和易混點(diǎn)，做到有的放矢。(3)綜合性原則，所選題目能包含多個(gè)學(xué)問點(diǎn)，達(dá)到提高學(xué)生綜合分析和解決問題的作用。

5、優(yōu)化課堂，提高復(fù)習(xí)效率

在高三復(fù)習(xí)課中，細(xì)致探討上好兩種課型，一是復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)課是教案學(xué)案一體化的教學(xué)復(fù)習(xí)模式，老師分工合作，細(xì)心設(shè)計(jì)學(xué)案，嚴(yán)把學(xué)案的質(zhì)量和落實(shí)。課上精講點(diǎn)撥，包括要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、錯(cuò)點(diǎn);引導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò)、歸納、整理、概括、總結(jié)，使學(xué)問網(wǎng)絡(luò)化，思想方法條理化，加強(qiáng)反饋練習(xí)，鞏固和強(qiáng)化所學(xué)學(xué)問和方法。二是試卷講評課，試卷講評課必需建立在細(xì)致批改的基礎(chǔ)上。講評時(shí)老師要做到三講三不講，三講即講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易混、易錯(cuò)、易漏點(diǎn)，三不講，即學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)的不講、學(xué)生自己能夠?qū)W會(huì)的不講、老師講了學(xué)生也不會(huì)的不講，講評后老師要求學(xué)生做好“滿分卷”，以加深對學(xué)問的駕馭和理解。

6、留意學(xué)生心理調(diào)整和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練

應(yīng)試技巧的訓(xùn)練要從高三第一節(jié)課起先，并貫穿于整個(gè)高三的復(fù)