幼兒園小班科學(xué)教案《聲音制造者》

幼兒園小班科學(xué)教案《聲音制造者》匯報人：2024-01-14課程介紹與目標聲音基礎(chǔ)知識聲音制造者實踐活動聲音與情感表達聲音與自然界聲音與安全教育課程總結(jié)與延伸課程介紹與目標010102教案背景本次課程以聲音制造為主題，通過動手制作聲音制造器，讓幼兒了解聲音產(chǎn)生的原理，并培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。聲音是幼兒生活中無處不在的元素，通過探索聲音，可以激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。了解聲音產(chǎn)生的原理，知道不同材料可以發(fā)出不同的聲音。知識目標能力目標情感目標能夠動手制作簡單的聲音制造器，并嘗試調(diào)整聲音的大小和音調(diào)。培養(yǎng)幼兒對聲音的好奇心，鼓勵他們積極探索和發(fā)現(xiàn)生活中的聲音。030201教學(xué)目標如空瓶子、豆子、橡皮筋、紙片等。聲音制造材料如手機、音響等，用于播放各種聲音樣本。聲音播放設(shè)備包含聲音產(chǎn)生的原理、聲音制造器的制作步驟等內(nèi)容。教學(xué)PPT教具和多媒體資源聲音基礎(chǔ)知識02聲音是由物體振動產(chǎn)生的，當(dāng)物體振動時，會使周圍的空氣分子振動，形成聲波。聲音的產(chǎn)生聲音通過空氣、水等介質(zhì)傳播，傳播速度在不同介質(zhì)中有所不同。聲音的傳播聲音的產(chǎn)生與傳播音調(diào)是指聲音的高低，由物體振動的頻率決定。頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。音調(diào)響度是指聲音的強弱或大小，由物體振動的幅度決定。幅度越大，響度越大；幅度越小，響度越小。響度音色是指聲音的品質(zhì)或特色，由物體振動的波形決定。不同的物體或不同的振動方式會產(chǎn)生不同的音色。音色聲音的音調(diào)、響度與音色

生活中的各種聲音自然界的聲音包括風(fēng)聲、雨聲、雷聲、水流聲等。這些聲音都是由自然界中的物體振動產(chǎn)生的。動物的聲音不同動物發(fā)出的聲音各不相同，如鳥鳴、狗吠、貓叫等。這些聲音與動物的生理結(jié)構(gòu)和發(fā)聲方式有關(guān)。人類制造的聲音人類通過語言、歌唱、樂器等方式制造聲音，表達情感和傳遞信息。這些聲音具有豐富的文化內(nèi)涵和社會意義。聲音制造者實踐活動03使用空罐頭盒、氣球和橡皮筋等材料，制作一個簡易的鼓。通過敲擊鼓面，可以讓孩子們了解振動產(chǎn)生聲音的原理。利用吸管、膠帶和剪刀等材料，制作一個簡易的笛子。通過吹氣和吸氣，可以讓孩子們感受空氣流動產(chǎn)生聲音的過程。自制簡易樂器制作簡易笛子制作簡易鼓使用玻璃杯準備幾個不同大小的玻璃杯，加入不同量的水，然后用勺子敲擊杯口，可以讓孩子們聽到不同音高的聲音。使用紙張讓孩子們使用紙張制造聲音，比如揉紙團、抖動紙張等，讓他們感受紙張振動產(chǎn)生的聲音。利用日常物品制造聲音準備不同材料準備一些不同材料的小物品，如金屬、塑料、木頭等，讓孩子們分別敲擊它們，觀察不同材料對聲音的影響。討論不同材料的聲音特性引導(dǎo)孩子們討論不同材料制造出的聲音有何不同，比如音高、音量和音色等方面的差異，讓他們了解聲音與材料之間的關(guān)系。觀察不同材料對聲音的影響聲音與情感表達04笑聲哭聲尖叫聲輕柔細語聲不同聲音表達的情感01020304表示快樂、開心、愉悅等積極情感。表示悲傷、痛苦、不滿等消極情感。表示驚恐、緊張、興奮等強烈情感。表示溫馨、愛意、關(guān)懷等柔和情感。游戲目標01通過模仿不同的聲音，讓幼兒感受聲音與情感表達的關(guān)系，培養(yǎng)他們的聽覺辨識能力和表演能力。游戲準備02準備一些能發(fā)出不同聲音的道具，如玩具樂器、鈴鐺、響板等。游戲過程03教師播放或制造一種聲音，讓幼兒猜測這種聲音所表達的情感，并鼓勵他們模仿這種聲音。然后，教師可以讓幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)造新的聲音并表達相應(yīng)的情感。聲音模仿游戲通過創(chuàng)作聲音故事，讓幼兒進一步理解聲音與情感表達的關(guān)系，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。準備一些能發(fā)出不同聲音的道具，如玩具樂器、鈴鐺、響板等，以及一些圖片或?qū)嵨?，用于激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。教師先講述一個簡單的故事開頭，然后讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展，選擇相應(yīng)的道具發(fā)出聲音來表達故事中的情感變化。同時，教師可以引導(dǎo)幼兒用語言描述他們創(chuàng)造的聲音和表達的情感。最后，教師可以把幼兒創(chuàng)作的聲音故事記錄下來并分享給家長和其他小朋友。故事目標故事準備故事過程創(chuàng)作聲音故事聲音與自然界05動物交流方式解釋動物如何通過聲音進行交流，如鳥類的鳴叫、昆蟲的振翅聲等，讓孩子們了解聲音在自然界中的重要作用。動物叫聲介紹不同動物的叫聲，如貓的“喵喵”、狗的“汪汪”等，讓孩子們模仿并了解動物如何通過聲音表達情感。動物與環(huán)境的互動探討動物如何適應(yīng)環(huán)境并發(fā)出特定的聲音，如夜晚的蛙鳴、雨林的鳥鳴等，讓孩子們理解動物與環(huán)境之間的密切關(guān)系。動物的聲音描述不同天氣現(xiàn)象的聲音，如風(fēng)的呼嘯、雨的滴答、雷的轟鳴、電的閃爍等，讓孩子們感受自然界的神奇與多變。風(fēng)雨雷電介紹不同季節(jié)帶來的聲音變化，如春天的鳥鳴、夏天的蟬鳴、秋天的落葉聲、冬天的風(fēng)聲等，讓孩子們了解季節(jié)交替對自然界的影響。季節(jié)變化的聲音引導(dǎo)孩子們通過觀察和傾聽自然界的聲音來預(yù)測天氣變化，培養(yǎng)他們的觀察力和判斷力。天氣預(yù)報天氣變化的聲音森林音樂會講述森林中的音樂會，如鳥兒的歌唱、溪流的伴奏、樹葉的沙沙聲等，讓孩子們想象自己置身于大自然中享受美妙的音樂。自然界的和諧之聲引導(dǎo)孩子們認識到自然界中各種聲音的和諧共存，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和對大自然的熱愛之情。流水聲與海浪聲播放流水聲和海浪聲的音樂或錄音，讓孩子們感受水流的柔和與海浪的澎湃，培養(yǎng)他們的聽覺感受力。自然界中的音樂聲音與安全教育06教育幼兒學(xué)會分辨日常生活中的各種聲音，如汽車喇叭聲、警報聲、動物叫聲等。辨別不同聲音向幼兒介紹哪些聲音可能代表危險，如尖銳的警報聲、急促的敲門聲等。危險聲音認知通過模擬場景或故事，讓幼兒理解不同聲音在特定情境下的含義和重要性。聲音與情境結(jié)合分辨危險的聲音03標志應(yīng)用場景引導(dǎo)幼兒思考并討論在哪些場合會看到這些安全警示標志，以及應(yīng)該如何遵守標志的提示。01認識安全標志教育幼兒認識常見的安全警示標志，如禁止煙火、注意危險等。02標志含義講解向幼兒解釋每個標志的含義和作用，幫助他們理解標志的重要性。安全警示標志識別呼救時機把握教育幼兒學(xué)會在何時應(yīng)該呼救，例如在遇到火災(zāi)、溺水等緊急情況時。模擬演練組織幼兒進行模擬演練，讓他們在實際操作中掌握呼救的方法和技巧。同時，也要教育他們保持冷靜，不要驚慌失措。呼救方式介紹向幼兒介紹在緊急情況下可以使用的呼救方式，如撥打緊急電話、大聲呼救等。遇到危險時如何呼救課程總結(jié)與延伸07聲音的產(chǎn)生學(xué)生了解了聲音是由物體振動產(chǎn)生的，通過不同的振動方式可以制造出不同的聲音。聲音的傳播學(xué)生明白了聲音需要通過介質(zhì)（如空氣、水等）傳播，不同的介質(zhì)會影響聲音的傳播速度和音質(zhì)。制造聲音的方法學(xué)生掌握了使用各種工具和材料制造聲音的技巧，如敲擊、摩擦、吹氣等。關(guān)鍵知識點回顧123學(xué)生們在課堂上非?；钴S，積極參與各種聲音制造實驗和游戲，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。參與度學(xué)生們在制造聲音的過程中展現(xiàn)出了豐富的創(chuàng)造力和想象力，嘗試使用各種不同的材料和工具創(chuàng)造出獨特的聲音。創(chuàng)造力學(xué)生們在小組活動中表現(xiàn)出良好的團隊合作精神，共同完成任務(wù)并分享彼此的發(fā)現(xiàn)。團隊合作能力學(xué)生在課程中的表現(xiàn)