統(tǒng)編語文四年級(jí)上冊(cè)期中綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)

期中綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)—?二三四五總分

得分

一'基礎(chǔ)訓(xùn)練營(43分)

1?【新考法】讀下面的語段，完成練習(xí)。(18分)

鄧稼先，為了①hSwiiqi,每天埋頭搞②kEyAn；鐘

南山，危難時(shí)刻挺身而出，③bEnzbu在抗疫一線他們心懷

(haihuai)家國，他們面對(duì)困難辜(hAoh9o)不退縮。他們

在各自的領(lǐng)域里所取得的成就，【】轟動(dòng)了中國，【)

震撼(g%ihan)了世界，被各國媒(m6im6i)體爭相報(bào)道。他

們是值得我們④jingpei的英雄。

(1)用“力為語段中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4分)

(2)根據(jù)語段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。(8分)

②II

④LLLU

(3)填入語段中橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)氖?)(3分)

A.鉆研B.研制C.研究D.研發(fā)

(4)在語段中的“【】”里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(3分)

2.把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(18分)

(1)下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()

A.遂漸B.葡萄C.水D.盛

(2)這座山上有虎，山下有農(nóng)民搭建的牛和馬,田

野里有蛇從—里爬出來。在橫線上填入合適的字，正確的一

項(xiàng)是()

A.穴棚廄洞B.洞棚穴廄

C.穴廄棚洞D.棚廄穴洞

(3)“可憐”一詞的意思有：①值得憐憫；②(數(shù)量少或質(zhì)量壞至U)不

值得一提；③可愛。對(duì)下面各句中“可憐”的解釋，完全正確的

一項(xiàng)是()

可憐九月初三夜。他從小就失去了父母，很可惜。

花生米少得可憐。

A.①②③B.③①②C.③②①D.①③②

(4)【新題型】右邊圖片中的人物可以用()形容。

A.未卜先知B.上天入地.

-,?

C.神機(jī)妙算D.各顯神通

(5)學(xué)習(xí)了《夜間飛行的秘密》，典典提出了問題：“雷達(dá)上的熒

光屏與蝙蝠的什么部位功能相同？”這是從哪個(gè)角度進(jìn)行提問

的？()

A.針對(duì)課文內(nèi)容。B.針對(duì)課文的寫法。

C.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)。D.針對(duì)人們的思考。

(6)【新材料】對(duì)下面這段話主要意思的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

今天的中國，科技創(chuàng)新引領(lǐng)未來。“嫦娥”探月、“神舟”

飛天、"北斗'’指路、"蛟龍’'入海，一列列“復(fù)興號(hào)'’成為飛馳的

中國名片，大國制造令世界矚目，創(chuàng)新活力在神州大地迸發(fā)。

A.今天的中國，科技創(chuàng)新引領(lǐng)未來。

B.大國制造令世界矚目。

C.“復(fù)興號(hào)”成為中國名片。

D.創(chuàng)新活力在神州大地迸發(fā)。

3.按要求完成句子練習(xí)。（7分）

（1）借著冬奧會(huì)的東風(fēng)，越來越多的人走向冰場(chǎng)、雪場(chǎng)，在日常

生活增添了別樣色采。（用修改符號(hào)修改病句）（2分）

（2）照樣子，寫句子。（2分）

例：那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。

那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。

太陽出來了，小橋、湖面、遠(yuǎn)山都變成了金色的。

（3）漫步在校園里，不時(shí)能看到,聽到

,聞到o

（補(bǔ)寫句子）（3分）

二'綜合展示廳（4分）

4.根據(jù)下面的材料，提出兩條改善國民閱讀現(xiàn)狀的建議。

材料一:

我們每天接觸媒介的時(shí)間網(wǎng)民上網(wǎng)的主要活動(dòng)

報(bào)紙（：D15.50分鐘網(wǎng)上閱讀（=（18%

書籍（”>13.43分鐘玩游戲（）37%

期刊（----^[0.05分鐘聽音樂、葡賅（——）52%

上網(wǎng)c.）50.78分鐘聊天（）70%

材料二：某地的一項(xiàng)調(diào)查顯示，有近40%的家庭“三無一有”:

無文學(xué)書、無雜志、無報(bào)紙，有電視。大人和小孩每天一起看電

視的時(shí)間可能超過一個(gè)小時(shí)，一起讀書的時(shí)間卻不到十五分鐘。

建議：____________________________________________________

三、課本直通車（9分）

5.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

⑴詩中有“，”的晚霞映

江的絢麗之景，有“，但聞人語響”的萬籟俱寂

的幽靜之景。

（2）《雪梅》中的“,”

講述了世間萬物各有自己優(yōu)缺點(diǎn)的道理；《題西林壁》中的

“,”道明了“當(dāng)局者迷，

旁觀者清”的哲思。

（3）經(jīng)過學(xué)習(xí)，我積累的氣象諺語有：,

雁兒腳上帶霜來。我還積累了鼓勵(lì)提問的名言：好問則裕，

四'閱讀檢閱臺(tái)（14分）

金秋的桂花

①金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香。金黃的、細(xì)碎的桂花一夜之間掛滿枝

頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿樹繁花，一派欣欣向榮的景象。

②桂花的樣子十分好看！橢圓形的葉子，襯托著一簇簇“十”

字形的小花。每朵花都由四瓣金燦燦的花瓣組成，小小的、碎碎的，

可愛得如同一個(gè)個(gè)小精靈。桂花總是挨挨擠擠，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇地

開。金黃色的桂花和深綠色的葉子相互映襯，像夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，

給我一種神秘的感覺。

③桂花不僅樣子好看，而且味道也很好聞。它那濃郁的幽香，

幾乎滲透到空氣中的每一個(gè)角落，熏得人都要醉了。秋風(fēng)起，秋意

漸濃，滿城桂花香，我覺得那是秋天里最迷人的味道。

④桂花的花期很短。九月，桂花相繼盛開，整個(gè)樹冠都金燦燦

的，空氣中彌漫著香甜的味道。但這樣的時(shí)光總是很短暫，僅僅十

幾天過后，一樹的桂花紛紛飄落。滿地的桂花，好像給大地鋪上了

金色的地毯。

⑤桂花，雖然沒有玫瑰花的艷麗動(dòng)人，也沒有百合花的高貴淡

雅，但是它卻以弱小的身姿，在有限的生命里將淡淡的幽香灑向人

間，默默無聞，毫不張揚(yáng)……這小小的桂花，平凡卻不渺小！

6?【新題型】在第②?④段中，作者是從哪幾個(gè)方面來寫桂花的？

請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容概括出來。（6分）

7.下面關(guān)于短文的說法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“金黃色的桂花和深綠色的葉子相互映襯……”我發(fā)現(xiàn)作者描

寫了桂花的顏色。

B.“它那濃郁的幽香，幾乎滲透到空氣中的每一個(gè)角落……”這句

話是從嗅覺角度來寫的。

C.作者經(jīng)過長時(shí)間的連續(xù)觀察，從多角度描寫了桂花。

D.文章大量運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，語句十分生動(dòng)形象。

8.在第⑤段中，作者將桂花與玫瑰花、百合花進(jìn)行了對(duì)比，下列

選項(xiàng)中理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.作者更喜歡玫瑰花和百合花。

B.作者認(rèn)為玫瑰花和百合花不好看。

C.作者認(rèn)為桂花平凡卻不渺小，默默無聞，毫不張揚(yáng)。

D.作者認(rèn)為桂花平凡而渺小，生命力短暫。

9.作者在文章結(jié)尾表達(dá)了對(duì)桂花的之情。（2分）

10.仿照文中畫橫線語句的寫法，寫一寫生活中你最喜歡的事物。

（2分）

五、習(xí)作百花園（30分）

11.題目：我想變成__________________

提示：這是一篇想象作文，你可以自由地寫自己想變成什

么，如一種動(dòng)物、一個(gè)物品等。注意先將題目補(bǔ)充完整，選擇

自己熟悉或感興趣的動(dòng)物或物品來寫，要寫具體，寫生動(dòng)。

期中綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)

hudihdphanmei

一、1.(1)VVVV

(2)@核武器②科研③奔走④敬佩(3)B

(4)示例：不