《天氣、氣候變化的主要因素作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學華東師大版2012》

《天氣、氣候變化的主要因素》作業(yè)設計方案第一課時一、設計目標：通過本次作業(yè)，讓同硯了解天氣和氣候的觀點，精通天氣、氣候變化的主要因素，培育同硯對環(huán)境保衛(wèi)的認識。二、設計內容：1.天氣和氣候的觀點介紹：老師通過簡易易懂的語言向同硯介紹天氣和氣候的定義及兩者之間的差別。2.天氣變化的主要因素：講解溫度、濕度、氣壓、風向等因素對天氣變化的影響，引導同硯了解不同因素之間的互相干系。3.氣候變化的主要因素：分析地球自轉、公轉、太陽輻射等因素對氣候變化的影響，援助同硯熟識氣候變化的復雜性。三、設計步驟：1.同硯自主進修：安置相關資料閱讀任務，讓同硯自主進修天氣、氣候的基本知識。2.知識講解與談論：老師在教室上進行相關知識講解，并引導同硯探討不同因素對天氣、氣候的作用。3.小組合作：分小組讓同硯就某一氣象現(xiàn)象或氣候特點進行探究，并結合所學知識進行談論。4.設計試驗：設置簡易的試驗任務，讓同硯通過實踐感受不同因素對氣候的影響。5.作業(yè)安置：要求同硯撰寫一篇關于天氣、氣候變化主要因素的作業(yè)，并進行教室展示。四、評判方式：1.作業(yè)評定：依據(jù)同硯撰寫的作業(yè)內容、表現(xiàn)和教室參與狀況進行評定。2.試驗報告評判：對同硯試驗數(shù)據(jù)的記錄和分析能力進行評判。3.教室表現(xiàn)：評定同硯在小組談論、教室互動等環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)。4.整體表現(xiàn)：綜合評定同硯的進修態(tài)度、綜合素養(yǎng)等方面，形成綜合評判。五、延伸活動：1.天氣預報制作：組織同硯制作一則天氣預報，并進行模擬播報。2.外出實地考察：打算同硯到戶外進行天氣觀測，在實地中感受天氣、氣候的變化。3.環(huán)保宣揚：號召同硯樂觀參與環(huán)?；顒?，增進環(huán)境保衛(wèi)認識的培育。六、作業(yè)參考要求：1.作業(yè)格式：作業(yè)包括引言、正文、結論等內容，要求字數(shù)在800字以上。2.內容要求：要求同硯盤繞天氣、氣候變化主要因素展開，結合實例進行論述。3.提交方式：作業(yè)可以手寫或電腦打印，按時交到指定郵箱。七、作業(yè)時間打算：第一周：同硯自主進修相關知識；第二周：知識講解與談論；第三周：小組合作探究和設計試驗；第四周：作業(yè)撰寫和教室展示。通過以上設計方案，期望能夠引導同硯深度了解天氣、氣候變化的主要因素，培育他們對環(huán)保問題的熟識和認識，為將來的環(huán)境保衛(wèi)工作打下堅實基礎。第二課時【一、教學目標】1.了解天氣和氣候的差別，精通其定義和特點；2.精通天氣、氣候變化的主要因素及其互相干系；3.理解人類活動對氣候變化的影響，強調環(huán)境保衛(wèi)和可持續(xù)進步的重要性；4.培育同硯的觀察、分析和解決問題的能力，提高環(huán)境認識和科學素養(yǎng)。【二、教學內容】1.天氣和氣候的定義和特點；2.天氣、氣候變化的主要因素；3.人類活動對氣候變化的影響；4.環(huán)境保衛(wèi)和可持續(xù)進步的重要性?！救?、教學重點】1.天氣和氣候的差別；2.天氣、氣候變化的主要因素；3.人類活動對氣候變化的影響?！舅?、教學難點】1.理解天氣、氣候的觀點和特點；2.精通天氣、氣候變化的復雜因素及其互相干系。【五、教學方法】1.講授結合實例分析法；2.小組談論和展示；3.教室互動問答；4.實地考察和觀察?！玖?、教學過程】1.導入（5分鐘）通過展示天氣預報圖，引導同硯沉思天氣和氣候的差別。2.講授（25分鐘）（1）天氣和氣候的觀點和特點；（2）天氣、氣候變化的主要因素；（3）人類活動對氣候變化的影響。3.談論（20分鐘）分成小組，談論天氣、氣候變化的主要因素，并展示談論結果。4.總結（10分鐘）總結本節(jié)課的重點內容，強調環(huán)境保衛(wèi)和可持續(xù)進步的重要性?！酒?、教學評估】1.教室談論表現(xiàn)；2.小組展示表現(xiàn)；3.課后作業(yè)完成狀況?！景?、教學反思】通過本節(jié)課的教學，同硯將能夠深度理解天氣和氣候的觀點、精通其差別和特