《送元二使安西作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《送元二使安西》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、選題背景：《送元二使安西》是唐代大詩人王維的代表作之一，表達(dá)了詩人對(duì)遙方友人的思念與祝愿之情。通過進(jìn)修這首詩，可以感受到唐代詩人對(duì)友情的珍視和對(duì)遙方友人的思念之情。同時(shí)也能夠進(jìn)修到古代文人的詩歌表達(dá)技巧和意境營建能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1.了解《送元二使安西》的背景和情感表達(dá)。2.能夠理解并解讀詩中所蘊(yùn)含的深刻情感。3.培育同硯對(duì)于友情和思念的情感體驗(yàn)。4.提高同硯的詩歌鑒賞能力，培育同硯的審美情趣。三、教學(xué)內(nèi)容：1.詩歌賞析：指揮同硯逐句解讀《送元二使安西》，理解詩中的意境和情感。2.詩歌背景介紹：介紹王維和他的代表作品，了解詩人生平寧創(chuàng)作背景。3.詩歌情感體驗(yàn)：讓同硯通過朗讀和演繹，深刻體驗(yàn)詩中蘊(yùn)含的情感。4.詩歌創(chuàng)作：引導(dǎo)同硯仿效《送元二使安西》的寫作風(fēng)格，創(chuàng)作屬于自己的友情詩歌。四、教學(xué)方法：1.講授相結(jié)合：分段解讀詩歌，講解背景知識(shí)，引導(dǎo)同硯沉思詩中情感。2.小組談?wù)摚航M織同硯分組談?wù)撛姼柚械囊饩澈颓楦校岣咄幍乃季S深度。3.詩歌朗誦：同硯進(jìn)行詩歌朗誦，培育表達(dá)能力和朗誦技巧。4.創(chuàng)作實(shí)踐：指導(dǎo)同硯在詩歌創(chuàng)作方面進(jìn)行實(shí)踐，練習(xí)寫作能力和想象力。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：介紹《送元二使安西》的背景和詩人王維，激發(fā)同硯進(jìn)修愛好。2.詩歌賞析：逐句解讀詩歌，分析詩中的意境和情感表達(dá)。3.詩歌朗誦：同硯進(jìn)行詩歌朗誦，體驗(yàn)詩歌中的情感。4.小組談?wù)摚悍纸M談?wù)撛姼柚械囊饬x和情感，溝通彼此的理解和感悟。5.詩歌創(chuàng)作：指導(dǎo)同硯進(jìn)行友情詩歌創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和表達(dá)能力。6.作品展示：同硯展示自己的創(chuàng)作作品，溝通分享創(chuàng)作心得和體會(huì)。六、評(píng)判方式：1.教室表現(xiàn)：包括教室談?wù)?、詩歌朗誦等教室表現(xiàn)。2.詩歌創(chuàng)作：評(píng)判同硯的創(chuàng)作作品的創(chuàng)意和表達(dá)能力。3.思維深度：評(píng)判同硯對(duì)于詩歌意境和情感的理解深度。4.情感體驗(yàn)：評(píng)判同硯對(duì)于友情和思念的情感體驗(yàn)和表達(dá)能力。七、拓展延伸：1.組織同硯進(jìn)行《送元二使安西》的現(xiàn)場朗誦競爭，提高同硯詩歌朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)能力。2.進(jìn)行古代詩歌創(chuàng)作展覽，展示同硯的創(chuàng)作效果，激發(fā)同硯的寫作熱忱和創(chuàng)設(shè)力。3.邀請專家學(xué)者進(jìn)行詩歌講座，提高同硯對(duì)于古代詩歌的熟識(shí)和鑒賞水平。通過本次《送元二使安西》作業(yè)設(shè)計(jì)方案，旨在援助同硯深度理解古代詩歌的魅力和意義，提高同硯的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣，培育同硯對(duì)于友情和思念的珍視和體驗(yàn)，讓同硯在詩歌的世界里感受美妙的情感和意境，開拓視野，提升修養(yǎng)。愿同硯在本次活動(dòng)中體驗(yàn)到詩歌帶來的愉悅和啟迪，收獲美妙的心靈感受。第二課時(shí)一、背景介紹《送元二使安西》是唐代詩人王之渙創(chuàng)作的一首七律詩，描述了元二去西域出訪的情景，呈現(xiàn)了詩人對(duì)友人的深情厚誼和遙遙異域的傾慕之情。這首詩語言美麗，意境深遙，具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)，被譽(yù)為唐代傳世之作。通過進(jìn)修《送元二使安西》，可以援助同硯了解唐代文學(xué)的藝術(shù)特色，增進(jìn)對(duì)古代文化的理解和感悟。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解《送元二使安西》的背景和作者；2.理解詩歌中的意象和情感表達(dá)；3.能夠背誦并朗讀《送元二使安西》；4.能夠結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作或表達(dá)個(gè)人情感。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：詩歌背景介紹、意象解讀、情感表達(dá)；難點(diǎn)：古文詩歌的理解和賞析。四、教學(xué)方法1.導(dǎo)入：通過圖片或視頻展示西域風(fēng)景，引入話題；2.分層閱讀：講解詩歌背景、韻律、意象等內(nèi)容；3.分組談?wù)摚壕驮姼柚械那楦斜磉_(dá)展開談?wù)摚?.聽寫演練：讓同硯聽寫《送元二使安西》部份內(nèi)容，培育記憶力和語感；5.朗誦展示：組織同硯進(jìn)行朗誦競爭，展示個(gè)人表現(xiàn)。五、教學(xué)過程第一課時(shí)1.導(dǎo)入：通過圖片展示西域風(fēng)景，引導(dǎo)同硯聯(lián)想；2.介紹《送元二使安西》的背景和作者；3.分析詩歌結(jié)構(gòu)和韻律，講解難點(diǎn)詞語的含義。第二課時(shí)1.分組談?wù)摚壕驮姼柚械那楦斜磉_(dá)展開談?wù)摚龑?dǎo)同硯深度理解；2.同硯自主朗讀《送元二使安西》，提升語言表達(dá)能力。第三課時(shí)1.聽寫演練：播放錄音，讓同硯跟讀并聽寫《送元二使安西》的部份內(nèi)容；2.同硯分組進(jìn)行朗誦競爭，展示個(gè)人表現(xiàn)。六、教學(xué)評(píng)判1.教室表現(xiàn)：對(duì)同硯參與談?wù)?、朗誦表現(xiàn)等進(jìn)行評(píng)判；2.作業(yè)評(píng)定：安置相關(guān)課后作業(yè)，包括寫感想、創(chuàng)作詩歌等，對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)定。七、延伸拓展1.組織同硯進(jìn)行文學(xué)分享會(huì)，讓同硯結(jié)合《送元二使安西》進(jìn)行朗誦或表演；2.指揮同硯走進(jìn)博物館、圖書館等文化處所，深化對(duì)唐代文化的了解。通過本次《送元二使安西》作業(yè)設(shè)計(jì)