ps教程學習1000字(4篇)

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關于ps教程學習，精選4篇范文，字數為1000字。月月日我校組織了一次老師培訓。

ps教程學習(范文)：1

1、月

2、日

我校組織了一次老師培訓。

本次培訓的內容主要是老師職務培訓和專業(yè)知識學習。培訓內容豐富，有專題講座、觀摩錄像、老師的課堂教學、老師的專業(yè)進展等方面的系列內容。在培訓中我傾聽了很多專家和教授的專題報告，他們先進的理念和對教育的執(zhí)著追求，使我的思想覺悟得到了很大的`提高。通過培訓，使我對學校數學新課程的認識有了更進一步的提高。

通過這次的培訓，我對數學課堂教學有了新的理論層面的把握。在教學中，我們要把“生活數學”與“數學知識”、“技能”、“思索問題”、“解決問題的方式與方法”等親密聯(lián)系起來，從而使同學更有效地學習數學。數學課堂上，讓每個孩子都體驗到數學就在我們的身邊，讓我們感受到老師不只是傳授知識，更應當是一種細心的育人，從而激發(fā)出同學學習興味，從而激勵起他們學習的意識和熱忱。

通過培訓，我深深體會到：作為一名老師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經濟的高速進展，教育現代化工程的不斷推動，老師需要具備終身學習的觀念，不斷給自己“充電”，才能適應當今教育形勢的需要。我認為，學習不僅僅是提高自身的業(yè)務水平，更應當是老師職業(yè)道德和老師自我完善的需要。老師要做有思想的者，要擅長思索，擅長探究。做“學習的守護者，學習的促進者，學習的協(xié)，學習的忠實伙伴”。老師需要樹立終身學習的理念，通過各種形式，不斷提高自己的文化素養(yǎng)、道德情，不斷取得新的'知識、新的效益。

在教學中，老師要擅長運用啟發(fā)，提問；用形象的語言，豐富的表情，激勵性的評價來指導同學學習；老師要有良好的思想品德素養(yǎng)和心理素養(yǎng)，要以身作那么、為人師表。老師要留意文明禮貌，要養(yǎng)成良好的`職業(yè)行為，表達“嚴、慈、愛”的老師風范。教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育的技能全部神秘就在于喜愛每一個同學?！毕矏弁瑢W，尊敬、理解同學以人為本，關懷同學，是老師正確處理與同學之間關系的準那么，喜愛同學并不僅是一個老師的天職，也是一個老師需要具備的職業(yè)道德。

通過培訓，我對教育的理論和方法有了新的認識。傳統(tǒng)的教學方法是“填鴨式”的，滿堂灌、填滿課堂，完全根據“老師講，同學聽”的教學模式進行教學。新的課程標準要求同學需要具有開發(fā)學習資源和培植學習技能以及獵取新知識的技能，這些技能的培育就要求老師創(chuàng)新精神與實踐技能并重。老師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現成的知識和技能有機地聯(lián)系起來，形成一個人的知識結構和思維習慣。我們的課堂教學要想取得良好的教學效果，老師自己首先要“解放”同學，讓同學學會“思索”，讓同學在老師的指導下，通過自己的實踐，去發(fā)覺去探究，這樣才能取得良好的教學效果。

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通過本次學習，我深刻的認識到，在課堂教學的設計中，老師應當以同學為主體，充分發(fā)揮老師的主導作用，引導同學通過自我觀測，自我思索，自我歸納的方式，探究學習方式的轉變，使之更加貼合兒童學習的特點，培育同學的學習技能。

一、

老師要轉變觀念

新課程提倡“自主、合作、探究”的學習方式。這種學習方式，應當是把學習的主動權交給同學，讓他們通過自主學習，獲得知識，進展技能。為此，在教學中，老師應當積極創(chuàng)設情境，讓同學通過觀測、猜想、歸納、演繹等方式進行學習。這些情境中，同學可以充分發(fā)揮想象力和動手技能，在自己的實踐活動中，充分呈現自己性格特征，體驗勝利的歡樂，獲得進展的滿意與自信。

二、老師要轉變角色

老師應當成為同學學習的促進者、組織者和指導者。為順當實施新課程，老師應當成為同學學習活動的引導者、組織者和指導者。老師要擅長做好組織者。老師要用自己富有的激勵性語言對同學進行鼓舞，使同學產生自信心，產生學習的愛好，產生積極的學習動機，產生學習的愿望，使同學處于一種“想學”的狀態(tài)。

三、

要提倡自主、合作、探究

新課程提倡自主、合作、探究的學習方式，這就要求老師與同學之間要多進行溝通、討論，培育同學搜集和處理信息的技能、獵取新知識的技能、分析和解決問題的技能以及溝通與合作技能。

總之，在本次學習中，我們教育教學工不僅對新《課程標準》進行了深入細致的解讀，對新課程理念下的新課程內容有了更深一層的認識，也對課堂教學方式、策略也有了更深的理解和認識。

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這個學期我們在學校的組織下開始了一個學期的學習，這學期我被分到了初三〔3班，〕和〔4班〕。在這一個學期里，讓我感覺到了同學們都有所進步和成長。下面我就來說一談這個學期的學習。

首先，在學習上我有了更大的進步，學習立場端正了，對學習有深厚的學習愛好，上課能用心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)仔細，課堂作業(yè)大部分都能按時完成。

其次，課外知識有了提高。初三學習的時間相對來說是很緊，所以在課外時間我也會抽出來援助同學們學習。初一的學習比較的緊，所以在課外時間里我就會利用這個時間，援助同學們完成作業(yè)。

再次，我還有了一些新的想法。初三是一個知識重要的學習階段，所以我有了更多時間去了解同學，去掌控他們的學習方法。我會和他們聊一下學習的事情，告知他們學習是一件有意義的事情的，所以我在學習上面更加的勤奮了，學習成果也能更上一層樓，也能更上一層樓，對學習也更有信心了。

最末，我的學習目標是上課仔細聽講，積極發(fā)言，每天做到最好的自己，不會的就會