人教版初中物理八年級上冊2.4 噪聲的危害和控制 課件

人教版八年級上冊第二章第4節(jié)噪聲的危害和控制課堂導入學習目標1.了解噪聲的來源及危害;2.掌握如何控制噪聲污染?！局攸c】1.噪聲的來源2.減弱噪聲的途徑；【難點】如何減弱噪聲。優(yōu)美的樂音和嘈雜的噪聲形成鮮明對比課堂導入四大污染水污染空氣污染固體廢棄物污染噪聲污染你知道四大污染嗎？課堂導入噪聲的波形圖樂音的波形圖物理學的角度，發(fā)聲體做無規(guī)則振動時會產(chǎn)生噪聲。一、噪聲的來源環(huán)境保護的角度，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。優(yōu)美的樂音也能成為噪聲嗎？一、噪聲的來源常見的噪聲實例工廠噪聲引擎聲、汽笛聲、剎車聲；施工噪聲攪拌機、打樁機、切割機等聲音；交通運輸機器運轉(zhuǎn)振動發(fā)聲，機器切割、摩擦、鍛造等發(fā)聲。一、噪聲的來源1.下列聲音中屬于噪聲的是（）A.足球比賽時球迷震耳欲聾的呼喊聲B.交響樂團演奏的鑼鼓聲C.工人師傅在一臺有毛病的柴油機旁仔細聽它發(fā)出的聲音D.上課時小林和同桌輕聲細語的交談聲D隨堂鞏固表示聲音強弱的

等級分貝（dB）二、噪聲的等級及危害0dB是人們剛好能聽到的聲音。不同的等級：30dB—40dB是較理想的安靜環(huán)境。為了保護聽力，聲音不超過90dB。為了保證工作和學習，聲音不超過70dB。二、噪聲的等級二、噪聲的等級噪聲的危害：嚴重影響人們的工作、生活和身心健康。長期在噪聲環(huán)境下工作,會使聽力下降甚至致人耳聾,還能造城其他疾病(頭疼、高血壓等)。二、噪聲的危害2.聲音對人的健康至關重要。一般人的理想聲音環(huán)境是（）A.喜歡在一個無聲的世界里B.喜歡在30-40dB的安靜環(huán)境里C.喜歡在80-90dB的熱鬧環(huán)境里D.就是在100dB以上的環(huán)境里也不在乎B隨堂鞏固噪聲從產(chǎn)生到引起聽覺，經(jīng)歷了幾個階段？聲源的振動產(chǎn)生聲音空氣等介質(zhì)的傳播鼓膜的振動三、噪聲的控制（1）播放音樂，從大音量逐漸減小，提問同學有什么感受。（2）挑同學們站在教室和門外，以相同的音量播放音樂，有什么差別。（3）同學將棉花塞入耳中，以同樣的音量播放音樂，有什么感受。三、噪聲的控制（一）防止噪聲產(chǎn)生——在聲源處控制在聲源處安裝消聲器，樹立禁止鳴笛標志等。三、噪聲的控制（二）阻斷噪聲傳播——在傳播過程中控制公路隔聲板可以減弱噪聲，減少公路噪聲對居民的影響。三、噪聲的控制（二）阻斷噪聲傳播——在傳播過程中控制樹木能夠吸收聲音，植樹有助于減弱噪聲。三、噪聲的控制（三）防止噪聲進入耳朵——在人耳處控制日常用耳塞工廠用防噪聲耳罩三、噪聲的控制3.下列措施中從聲源處消除噪聲的是（）A.在道路兩旁植樹B.開會時把手機關機或調(diào)成靜音狀態(tài)C.電影院采用隔音墻D.強噪聲環(huán)境下的工作人員佩戴耳罩B隨堂鞏固1.優(yōu)美動聽的音樂（）A.在任何環(huán)境下都屬于一種好聽的聲音B.聲音響度大時就是噪音，響度小時就是樂音C.在任何環(huán)境下都屬于一種刺耳的噪聲D.某些時候也可能屬于令人心煩的噪聲D隨堂練習2.以下措施中，從傳播過程中減弱噪聲的是（）A.廈門島內(nèi)禁止燃放煙花爆竹B.鼓浪嶼禁止商家導游使用擴音器C.地鐵施工時給機器加潤滑油D.部分BRT路段兩側(cè)設有透明板墻D隨堂練習3.噪聲嚴重污染人類環(huán)境，被列為國際公害。下列敘述中錯誤的是（）A.噪聲妨礙人們的生活B.噪聲會引起人們中毒C.噪聲影響人們的工作和學習D.噪聲有害于人們健康B隨堂練習噪聲的危害和控制噪聲的來源從物理學的角度，發(fā)聲體做無規(guī)則振動時會產(chǎn)生噪聲。從環(huán)境保護的角度看噪聲的危害