信息技術(shù)《多變的刷子工具》教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁(yè)信息技術(shù)《多變的刷子工具》教學(xué)設(shè)計(jì)第10課《多變的刷子工具》，是同學(xué)在觀賞了《山園小梅》后，學(xué)會(huì)初步用顏色填充工具給圖畫(huà)填色的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)“刷子”工具的運(yùn)用。在本節(jié)課中，主要讓同學(xué)以喜愛(ài)梅花為契機(jī)，學(xué)會(huì)運(yùn)用“刷子”工具，用自己掌控的畫(huà)圖工具描繪出漂亮的“暗香圖”，為后面的學(xué)習(xí)作鋪墊，并為同學(xué)今后利用畫(huà)圖工具繪畫(huà)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、設(shè)計(jì)思想及教學(xué)策略

本課采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式，充分發(fā)揮課本自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行教學(xué)。以“自主、探究、協(xié)作、創(chuàng)新”的教學(xué)理念，即利用“情景創(chuàng)設(shè)”激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性；通過(guò)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性達(dá)到良好的教學(xué)效果。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)任務(wù)的設(shè)計(jì)，反復(fù)練習(xí)解決，教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)師生評(píng)比、作品展示突破。

四、教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)與技能】

〔1〕學(xué)會(huì)運(yùn)用“刷子”工具畫(huà)出圖形圖案

〔2〕會(huì)選擇合適的“刷子”樣式

【過(guò)程與方法】

〔1〕懂得“刷子”工具的操作方法

〔2〕能選擇合適“刷子”工具作畫(huà)，并提交作品。

【情感立場(chǎng)與價(jià)值觀】

〔1〕認(rèn)識(shí)到：“刷子”工具在電腦繪畫(huà)中的作用

〔2〕養(yǎng)成自主探究，協(xié)作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】同學(xué)運(yùn)用畫(huà)圖中“刷子”工具畫(huà)出想象中的漂亮暗香圖。

【教學(xué)難點(diǎn)】指導(dǎo)同學(xué)將語(yǔ)言文字信息轉(zhuǎn)化成圖畫(huà)信息，并發(fā)揮自己的豐富想象，畫(huà)出自己心中的漂亮“暗香圖”。

五、教學(xué)過(guò)程

〔一〕觀賞視頻，導(dǎo)入新課

1、孩子們，在寒冷、白雪皚皚的冬天什么花還會(huì)開(kāi)放？

生回答并喜愛(ài)梅花。

2、老師也喜愛(ài)梅花，今日老師帶來(lái)了關(guān)于寫(xiě)梅花的一首古詩(shī)的視頻，我們一起觀賞吧！

眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。

疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。

幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊。

〔播放微視頻〕

【設(shè)計(jì)意圖】播放微視頻，讓同學(xué)熟識(shí)的《山園小梅》圖，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作愛(ài)好和積極性。

3、短片觀賞完了，你們有沒(méi)有想說(shuō)點(diǎn)什么的？

生1：

生2：

師：相信大家對(duì)于梅花還有更多的詞匯來(lái)描述，但是今日我們不用語(yǔ)言表達(dá)，用畫(huà)圖軟件繪制一幅梅花。上課前老師把同學(xué)們分為了四個(gè)學(xué)習(xí)小組，在后面的課堂上對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)，老師會(huì)給他所在的小組加一顆五角星，最末那一小組得到的五角星多，那一小組就是繪畫(huà)小能手，老師現(xiàn)在都迫不及待想知道通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)看哪一組能成為繪畫(huà)小能手？

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)同學(xué)都主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在自主學(xué)習(xí)中得到進(jìn)展，樹(shù)立信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略。

〔二〕、自主探究，嘗試解決

1、剛才我們播放的視頻《山園小梅》詩(shī)中"疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏"兩句，被譽(yù)為千古詠梅絕唱?，F(xiàn)在我們就用一種新的繪畫(huà)工具“刷子”來(lái)畫(huà)這千古詠梅絕唱吧。

2、自學(xué)繪畫(huà)

請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本P72，參考做一做，試著畫(huà)出梅花的枝干。遇到問(wèn)題請(qǐng)先自己想方法解決

老師巡察，個(gè)別指導(dǎo)

【設(shè)計(jì)意圖】鼓舞同學(xué)參考書(shū)本大膽嘗試“刷子”工具的用法，初步培育同學(xué)的自學(xué)技能。個(gè)別指導(dǎo)同學(xué)要用刷子工具畫(huà)出粗細(xì)不同的感覺(jué)、

選出兩幅作品進(jìn)行對(duì)比〔手機(jī)拍照〕

請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)這兩幅圖那一副好，畫(huà)的好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)他畫(huà)的方法。

〔看來(lái)你已經(jīng)掌控了這種畫(huà)法〕

給相應(yīng)的小組添加★。

〔通過(guò)Ctrl++和Ctrl+-調(diào)整“刷子”的粗細(xì)，畫(huà)出梅花粗細(xì)不同的枝干?！郴卮鹣铝袉?wèn)題的小組添加★

【設(shè)計(jì)意圖】同學(xué)只有通過(guò)對(duì)比才能掌控怎樣運(yùn)用“刷子”工具畫(huà)出不同的梅花來(lái)，比老師的說(shuō)教效果更佳。

3、學(xué)習(xí)重點(diǎn)的'講解

刷子工具畫(huà)出的更像生活中的樹(shù)干，使我們的樹(shù)干更自然，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下刷子工具。

〔打開(kāi)畫(huà)圖軟件〕請(qǐng)同學(xué)找出刷子

提問(wèn)：刷子有幾種樣式〔9種〕出示一張各種樣式的效果圖，

【設(shè)計(jì)意圖】進(jìn)行刷著效果圖的對(duì)比看，能體會(huì)各種刷子畫(huà)出效果的不同。

4、鞏固訓(xùn)練

我們認(rèn)識(shí)了什么是“刷子”工具，還學(xué)會(huì)了“刷子”工具可以調(diào)整粗細(xì)，其實(shí)“刷子”工具的功能還許多，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)吧，現(xiàn)在我們就來(lái)繼續(xù)枝干上的梅花吧。

老師巡察

【設(shè)計(jì)意圖】“刷子”的奇妙功能不僅只有一種，通過(guò)試試看讓同學(xué)們了解“刷子”更多的奇妙功能，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

5、探究學(xué)習(xí)

大家都已經(jīng)畫(huà)好梅花了，那就請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)演示

給與表?yè)P(yáng)并給本小組加★。

〔有問(wèn)題〕請(qǐng)其他同學(xué)改正?！?/p>

〔假如有不同的畫(huà)法，也展示出來(lái)并加★〕嫻熟或者喜愛(ài)那個(gè)用那個(gè)

提問(wèn)：樹(shù)枝上有很多梅花，你是怎么畫(huà)的？

回答并加★

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)展示不同的作品，可以讓同學(xué)學(xué)習(xí)不同的繪畫(huà)方式，并讓孩子把繪畫(huà)方式用語(yǔ)言形式表達(dá)出來(lái)。

7完善作品

好了，大家讓花開(kāi)滿枝頭了，在給你的畫(huà)面增加一些靈動(dòng)的氣息。

巡察：〔同學(xué)遇到困難，給與提示或懇求小組組長(zhǎng)或其他同學(xué)解決〕

注：A、復(fù)制粘貼過(guò)程中調(diào)整透亮、大小

B、留意選定工具、點(diǎn)擊選定內(nèi)容外后就不能修改了

C、ctrl的快捷運(yùn)用

【設(shè)計(jì)意圖】計(jì)算機(jī)必定是一種操作性很強(qiáng)的工具，再加上同學(xué)接觸的時(shí)間不算很長(zhǎng)，老師的指導(dǎo)及提示也是特別須要的。

8、展示并評(píng)價(jià)

每個(gè)小組選出一名同學(xué)來(lái)展示〔各組組長(zhǎng)可以安排不同的評(píng)比方式進(jìn)行優(yōu)秀作品的評(píng)比〕

從速度上評(píng)出優(yōu)勝的一組，嘉獎(jiǎng)★；

從立場(chǎng)上評(píng)出優(yōu)勝的一組，嘉獎(jiǎng)★；

從畫(huà)的好上評(píng)出優(yōu)勝的一組，嘉獎(jiǎng)★；

【設(shè)計(jì)意圖】將作品進(jìn)行展示并配樂(lè)，形式新奇，加強(qiáng)同學(xué)的信心，激發(fā)一部分同學(xué)的好勝心。

〔三〕、總結(jié)：

其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)；

老師總結(jié)評(píng)價(jià)。

評(píng)比出今日的一組繪畫(huà)小能