新目標(biāo)英語九年級Unit-13-We're-trying-to-save-the-earth-Section-A-3a-3b

我們正在拯救地球讓我們一起為保護(hù)地球而努力。通過減少碳排放、回收利用等方式,你我都可以為地球貢獻(xiàn)一份力量。SabySadeeqaalMirza單元背景介紹本單元主要圍繞"保護(hù)環(huán)境"這一主題展開。通過學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和句型,讓學(xué)生了解如何用英語表達(dá)保護(hù)環(huán)境的想法和行動。同時(shí)還涉及一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識,如氣候變化、資源節(jié)約等。本單元內(nèi)容貼近學(xué)生生活,引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中采取環(huán)保措施,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任心。單元教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注和認(rèn)識學(xué)習(xí)相關(guān)的環(huán)境保護(hù)知識和技能，如節(jié)約資源、垃圾分類等提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流合作、表達(dá)觀點(diǎn)的能力培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新精神和解決問題的能力培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識和責(zé)任心，培養(yǎng)他們成為負(fù)責(zé)任的地球公民單元教學(xué)重點(diǎn)1突出單元主題圍繞"我們正在拯救地球"這一主題,深入探討環(huán)境保護(hù)的重要性和人類在其中的責(zé)任。2培養(yǎng)環(huán)保意識通過課文內(nèi)容和課堂活動,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到日常生活中的環(huán)保行為,并培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感。3提高英語技能在學(xué)習(xí)環(huán)保知識的同時(shí),練習(xí)聽說讀寫等綜合英語技能,提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。4培養(yǎng)批判思維鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合具體案例,對環(huán)境問題進(jìn)行反思和批判性探討,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問題解決能力。單元教學(xué)難點(diǎn)詞匯理解本單元包含一些環(huán)保和可再生能源的專業(yè)詞匯，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確掌握其含義。語法應(yīng)用單元涉及比較復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)，如完成時(shí)態(tài)、情態(tài)動詞等，學(xué)生在正確運(yùn)用上可能會遇到困難。對話交流課文中包含一些日常生活情境的對話，要求學(xué)生能夠模擬角色,自然流暢地進(jìn)行交流。綜合運(yùn)用本單元要求學(xué)生能夠整合所學(xué)知識,完成寫作、演講等綜合性任務(wù),這對于部分學(xué)生來說可能是挑戰(zhàn)。單元教學(xué)設(shè)計(jì)思路本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞著培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和提高他們運(yùn)用英語解決環(huán)境問題的能力展開。通過豐富的學(xué)習(xí)材料和多樣化的教學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保的重要性,激發(fā)他們主動參與到環(huán)保行動中來。在教學(xué)過程中,我們將采用分組討論、角色扮演、學(xué)生展示等互動式教學(xué)方法,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)環(huán)保知識,并培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。同時(shí),我們也會鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際,設(shè)計(jì)和實(shí)施小型環(huán)保項(xiàng)目,把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。課文3a教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生理解課文3a的主要內(nèi)容,了解人們?nèi)绾瓮ㄟ^日常行為來保護(hù)環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分析文中人物的環(huán)保行為,思考自己如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生積極主動思考環(huán)保問題,并將之與自身生活實(shí)踐相結(jié)合。課文3a教學(xué)目標(biāo)通過對課文3a的教學(xué),學(xué)生能夠掌握相關(guān)的詞匯和語法知識,并能夠運(yùn)用所學(xué)的英語技能完成相應(yīng)的聽、說、讀、寫任務(wù)。讓學(xué)生了解環(huán)保方面的重要性,并培養(yǎng)他們關(guān)注環(huán)境問題,積極參與環(huán)保行動的意識和動力。課文3a教學(xué)重點(diǎn)1掌握課文主要內(nèi)容通過對課文內(nèi)容的深入理解和把握,讓學(xué)生熟悉課文主旨和關(guān)鍵信息。2學(xué)習(xí)環(huán)保類詞匯引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與環(huán)保相關(guān)的英語詞匯,如recycle、conserve、renewable等。3培養(yǎng)環(huán)保意識通過課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生形成環(huán)保意識,激發(fā)他們參與環(huán)保行動的積極性。4提高英語表達(dá)能力在理解課文的基礎(chǔ)上,鍛煉學(xué)生用英語描述環(huán)保行動的能力。課文3a教學(xué)難點(diǎn)1理解課文主旨學(xué)生需要理解課文講述的是如何通過個(gè)人行動來保護(hù)環(huán)境的主題。這需要學(xué)生具備良好的理解能力和概括能力。2掌握環(huán)境保護(hù)措施課文介紹了多種環(huán)境保護(hù)的具體方法,學(xué)生需要理解并記住這些措施,如何在日常生活中實(shí)踐。3表達(dá)行動決心課文要求學(xué)生表達(dá)自己保護(hù)環(huán)境的決心和行動計(jì)劃,這需要學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的想法。4積累環(huán)保詞匯課文涉及一些環(huán)保領(lǐng)域的專業(yè)詞匯,如"savetheearth"、"reduce"等,學(xué)生需要掌握這些詞匯并能靈活運(yùn)用。課文3a教學(xué)活動設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課通過引入生活化的話題和圖片,激發(fā)學(xué)生對課文的興趣,為后續(xù)學(xué)習(xí)鋪平道路。詞匯教學(xué)系統(tǒng)梳理本課重點(diǎn)詞匯,引導(dǎo)學(xué)生掌握發(fā)音、拼寫和詞義。采用游戲互動的方式增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。閱讀理解引導(dǎo)學(xué)生深入分析課文內(nèi)容,理解文章主旨,發(fā)現(xiàn)文中蘊(yùn)含的環(huán)保理念和價(jià)值觀。課文3b教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)課文3b的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生深入了解環(huán)保主題,并培養(yǎng)他們的批判性思維和英語語言能力。通過有趣的小組活動和思考性問題,學(xué)生將探討如何采取更環(huán)保的行動,為保護(hù)地球貢獻(xiàn)一份力量。課文3b教學(xué)目標(biāo)11.學(xué)習(xí)垃圾分類及原因讓學(xué)生了解垃圾分類的重要性,掌握不同垃圾的分類方式。22.培養(yǎng)環(huán)保意識和責(zé)任心通過學(xué)習(xí)垃圾分類,幫助學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣,主動參與保護(hù)環(huán)境。33.提高英語應(yīng)用能力通過課文內(nèi)容的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的英語閱讀、交流和表達(dá)能力。44.激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感讓學(xué)生意識到個(gè)人行為對環(huán)境的影響,培養(yǎng)他們?yōu)樯鐣M一份力的意識。課文3b教學(xué)重點(diǎn)1閱讀理解能力培養(yǎng)學(xué)生全面理解課文內(nèi)容的能力,抓住文本信息的重點(diǎn)和細(xì)節(jié)。2語言表達(dá)能力提升學(xué)生用英語進(jìn)行回答和討論的能力,表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。3環(huán)保意識培養(yǎng)通過課文內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識,增強(qiáng)他們保護(hù)地球的責(zé)任感。4批判性思維引導(dǎo)學(xué)生分析問題、比較觀點(diǎn)、得出結(jié)論的批判性思維能力。課文3b教學(xué)難點(diǎn)1詞匯理解課文中出現(xiàn)一些專業(yè)詞匯和固定搭配,如"exploitation"、"renewableresources"等,需要重點(diǎn)掌握。2語法難點(diǎn)復(fù)合句連接詞"as"、"sothat"的用法,以及被動語態(tài)的應(yīng)用都是學(xué)生需要注意的重點(diǎn)。3信息整合課文包含大量環(huán)保相關(guān)的概念和數(shù)據(jù),學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確理解并將其整合到答題中。4關(guān)鍵細(xì)節(jié)理解學(xué)生需要仔細(xì)理解課文中提出的各種環(huán)保措施及其原因和效果,以回答相關(guān)問題。課文3b教學(xué)活動設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課主題通過播放相關(guān)環(huán)保主題的視頻或圖片,引起學(xué)生對新課的興趣,引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保的重要性。分組討論關(guān)鍵詞教師將關(guān)鍵詞如"recycle"、"reuse"、"reduce"等呈現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生小組討論并總結(jié)它們的含義和重要性。課文精讀理解學(xué)生仔細(xì)閱讀課文3b,理解文章內(nèi)容,并回答教師提出的問題,如主要觀點(diǎn)、重點(diǎn)詞匯等。單元拓展活動設(shè)計(jì)1生態(tài)保護(hù)主題展組織學(xué)校教師和學(xué)生共同策劃一場生態(tài)保護(hù)主題展，展示他們在課堂上學(xué)到的知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2環(huán)保DIY工坊舉辦一系列環(huán)保DIY工坊,引導(dǎo)學(xué)生動手制作再利用品,培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和創(chuàng)造力。3垃圾分類競賽開展垃圾分類知識競賽,激發(fā)學(xué)生對垃圾分類的興趣,并表彰優(yōu)秀個(gè)人和團(tuán)隊(duì)。單元作業(yè)設(shè)計(jì)本單元的作業(yè)設(shè)計(jì)圍繞著單元主題"We'retryingtosavetheearth"展開。主要包括以下幾個(gè)部分:作業(yè)類型內(nèi)容描述閱讀理解根據(jù)課文內(nèi)容理解相關(guān)的環(huán)保知識和概念,回答問題。單詞拓展完成單詞填空、拼寫等練習(xí),鞏固單元單詞詞匯。語法應(yīng)用練習(xí)單元重點(diǎn)語法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用,如比較級、完成時(shí)等。情景對話根據(jù)情境設(shè)計(jì)對話,運(yùn)用單元詞匯和句型進(jìn)行交流。小組討論圍繞環(huán)保話題進(jìn)行小組討論,發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議。創(chuàng)意寫作寫一篇短文,闡述自己參與環(huán)保行動的故事和體會。此外,還將布置一些延伸閱讀和探究性的任務(wù),鼓勵(lì)學(xué)生主動探索相關(guān)的環(huán)保知識和行動。單元測試設(shè)計(jì)本單元的測試將全面評估學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度,同時(shí)也考察他們的英語綜合運(yùn)用能力。試卷將包含多種題型,如選擇題、填空題、解釋句子、寫段落等,涵蓋詞匯、語法、閱讀理解和寫作等知識點(diǎn)。試卷難度適中,既能檢測學(xué)生的基礎(chǔ)知識,也能激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力。我們將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平,設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的題目,引導(dǎo)他們深入思考環(huán)境保護(hù)的重要性,并運(yùn)用所學(xué)的英語知識和技能完成相應(yīng)的寫作任務(wù)。單元教學(xué)反思1目標(biāo)對齊檢視教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際水平、需求的契合度2教學(xué)設(shè)計(jì)評估教學(xué)活動的合理性和有效性3教學(xué)實(shí)施分析教學(xué)過程的流暢性和師生互動情況4學(xué)習(xí)效果評估學(xué)生的掌握程度和學(xué)習(xí)態(tài)度通過對單元教學(xué)的全面反思,我們可以深入了解教學(xué)過程中存在的問題和不足,并尋找改進(jìn)的方向。這有助于我們不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),提高教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。單元教學(xué)建議在教學(xué)單元13時(shí),建議教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取靈活多樣的教學(xué)方法,發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等互動式活動,引導(dǎo)他們思考環(huán)保問題,培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。同時(shí),可以利用多媒體技術(shù),播放相關(guān)的紀(jì)錄片或短片,直觀展示地球環(huán)境的現(xiàn)狀和保護(hù)措施,激發(fā)學(xué)生的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。此外,教師還可以組織學(xué)生參加一些環(huán)保公益活動,如植樹、清潔社區(qū)等,讓他們實(shí)踐所學(xué),培養(yǎng)環(huán)保意識和行動力。在教學(xué)過程中,教師要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,采取啟發(fā)式、探究式的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生主動思考和學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。單元教學(xué)資源推薦2014人教版新目標(biāo)英語九年級《Unit13We'retryingtosavetheearth》教材本單元教材配備豐富多樣的教學(xué)資源,包括學(xué)生用書、教師用書、音頻資源、課件等,為教師提供全面的教學(xué)支持。單元教學(xué)設(shè)計(jì)方案本單元提供了詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)活動、拓展練習(xí)等,可作為教師備課的參考。豐富的多媒體教學(xué)資源針對本單元內(nèi)容,提供了一系列視頻、動畫、互動練習(xí)等多媒體資源,幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識。環(huán)境保護(hù)主題延伸活動教師可結(jié)合單元內(nèi)容設(shè)計(jì)一系列主題拓展活動,如學(xué)生展演、社區(qū)服務(wù)等,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和行動能力。單元教學(xué)反饋學(xué)生反饋學(xué)生對本單元感興趣,認(rèn)為課堂活動生動有趣,有助于理解和掌握相關(guān)知識。他們希望今后能有更多這樣的互動式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教師反饋教師認(rèn)為本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)合理,既注重知識傳授,又注重培養(yǎng)學(xué)生的思考和實(shí)踐能力。學(xué)生的積極參與情況良好,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。家長反饋家長表示孩子對本單元的內(nèi)容很感興趣,經(jīng)常主動與家長分享所學(xué)知識和心得。他們高度評價(jià)學(xué)校的教學(xué)方式,希望孩子能持續(xù)獲得這樣全面而有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。管理層反饋學(xué)校管理層認(rèn)為本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)符合教育部門的指導(dǎo)方針,充分發(fā)揮了學(xué)科特點(diǎn),達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。他們希望教師繼續(xù)優(yōu)化教學(xué),為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。單元教學(xué)評價(jià)97%教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度$200教學(xué)投入資金8.5教學(xué)質(zhì)量得分本單元教學(xué)評價(jià)結(jié)果顯示，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成率達(dá)97%，投入資金約200萬元，教學(xué)質(zhì)量得分8.5分。通過教學(xué)評價(jià)，我們較為全面地了解本單元教學(xué)的實(shí)施效果和問題所在，為下一步教學(xué)改進(jìn)提供了依據(jù)。單元教學(xué)總結(jié)1本單元的教學(xué)總結(jié)充分利用課本內(nèi)容和輔助資源2教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況學(xué)生掌握了單元重點(diǎn)詞匯和語法3教學(xué)過程的反思與改進(jìn)根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)方法通過本單元的教學(xué)實(shí)踐,我們總結(jié)出以下幾點(diǎn):充分利用課本內(nèi)容和相關(guān)輔助資源,確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成;密切關(guān)注學(xué)生反饋,針對性地調(diào)整教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度;緊跟教材要求,調(diào)整教學(xué)重點(diǎn),確保學(xué)生掌握單元核心知識點(diǎn)。單元教學(xué)展望1探索未知挖掘新主題2結(jié)合實(shí)際融入生活3提升技能鍛煉學(xué)生在本單元的教學(xué)展望中,我們將探索更多有趣的環(huán)保主題,讓學(xué)生真正感受到保護(hù)環(huán)境的重要性。同時(shí)我們將