2024年高考語文復(fù)習(xí)：古詩文閱讀之故居詩 練習(xí)題匯編（含答案）

2024年高考語文復(fù)習(xí)：古詩文閱讀之故居詩練習(xí)題匯編

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

李處士故居

王建?

露濃煙重草萋萋，樹映闌千柳拂堤。

一院落花無客醉，半窗殘月有鶯啼。

芳筵想像情難盡，故榭荒涼路欲迷。

風(fēng)景宛然人自改，卻經(jīng)門外馬頻嘶。

注：①王建（約767?約830年），唐代詩人。字仲初，潁川（今河南許昌）人。家貧，“從軍走

馬十三年”，居鄉(xiāng)則“終日憂衣食”，四十歲以后“白發(fā)初為吏”，沉滄于下僚，世稱王司馬。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

A.首聯(lián)通過寫露濃煙重雜草繁茂的景象，表現(xiàn)出李處土故居的衰敗，烘托出一種冷清

的氛圍，奠定了感傷的情感基調(diào)。

B.頷聯(lián)賦予花月以人的情態(tài)，寫院中的花兒凋落，月也是殘缺的，暗示李處土故居這

里已人跡罕至，表現(xiàn)一種落寞的情懷。

C.尾聯(lián)中作者寫李處士故居雖“風(fēng)景宛然”，可賓、主已不在，最后一句寫馬的嘶鳴來

抒情，表現(xiàn)出自己的感慨和傷懷。

D.這首詩借景抒情，虛實結(jié)合，通過煙露、草樹、柳堤、花月、榭、馬等多種意象來

表現(xiàn)李處士故居夜晚的陰冷凄清。

2.頸聯(lián)是如何來表現(xiàn)作者情感的？請簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成各題。

過裴舍人故居

唐劉長卿

慘慘天寒獨掩扃，紛紛黃葉滿空庭。

孤墳何處依山木，百口無家學(xué)水萍。

籬花猶及重陽發(fā)，鄰笛那堪落日聽。

書幌無人長不卷，秋來芳草自為螢。

【注釋】螢，指螢火蟲，多于夏季就水草產(chǎn)卵，幼蟲入土化蛹，次年春天變化為蟲，古人因

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此誤認(rèn)為螢是由腐草化來的。

3.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

A.首聯(lián)描繪了一幅寒天黃葉空庭圖。在一個蕭瑟寒冷的秋天。詩人經(jīng)過故人的舊居，

這里己人去樓空，詩人獨自掩上院門，看到黃葉紛紛飄落，鋪滿了冷清的庭院。

B.“籬花猶及重陽發(fā)“，“籬花”指籬下的菊花，寫出了雖然故人不在，但是籬下的菊花

仍然在重陽時節(jié)綻放，象征著友人具有高沽的情操和品質(zhì)。

C.“鄰笛那堪落日聽”用向秀《思舊賦》之典，寫詩人徘徊在故人舊居庭院里，正當(dāng)落

日時分，聽到鄰家傳來笛聲，更增添了對友人的思念之情。

D.總觀全詩，有情有景，情景交融；有靜有動，氣韻生動。有聲有色，入目入心；點

面結(jié)合，既有整體感又具體細(xì)膩；總之，本詩是一首內(nèi)容及形式都比較完美的好詩。

4.簡答。

(1)說出“孤墳何處依山木，百口無家學(xué)水萍”是什么意思，請在20字以內(nèi)作答。

(2)說出“書幌無人長不卷，秋米芳草自為螢”是如何照應(yīng)前面的詩句的。請在30字以內(nèi)作答。

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

秋晚歸故居

唐李昌符

馬省曾行處，連嘶渡晚河。

忽驚鄉(xiāng)樹出，漸識路人多。

細(xì)徑穿禾黍，頹垣壓薜蘿。

乍歸猶似客，鄰叟亦相過。

5.下列關(guān)于本詩的說法不正確的一項是()

A.從押韻的情況看，本詩不是一首古體詩。

B.從詩歌的內(nèi)容看，本詩不是一首懷鄉(xiāng)詩。

C.“馬省曾行處”具有“老馬識途”的意思。

D.“細(xì)徑穿禾黍”寫出詩人回家的迫不及待。

6.以下評價適用于本詩的一項是()

A.平淡瀟散B.清新流暢C.質(zhì)樸沉郁D.婉約凄切

7.本詩是怎樣表達(dá)情感的，結(jié)合全詩賞析之。

閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

過張祜①處士丹陽故居

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顏萱②

憶昔為兒逐我兄，曾拋竹馬拜先生。

書齋已換當(dāng)時主，詩壁空題故友名。

豈是爭權(quán)留怨敵，可憐當(dāng)路盡公卿。

柴扉草屋無人問，猶向荒田責(zé)地征。

【注】①張祜：字承吉，唐代詩人。家世顯赫，被人稱作張公子，有“海內(nèi)名士”之譽(yù)。杜牧

有一首詩贈給張祜說：“何人得似張公子，千首詩輕萬戶侯?！雹陬佪妫和硖七M(jìn)士，中書舍人

顏莞之弟，仕途屢屢不順。

8.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()

A.首聯(lián)從敘述詩人的人生經(jīng)歷寫起，下文對張祜故居的描述也留有詩人的個人印跡。

B.頷聯(lián)“己”“空”兩字強(qiáng)化了張祜離世家道敗落的景象，表現(xiàn)了詩人物是人非的感慨。

C.頸聯(lián)直抒胸臆，“豈是”“可憐”表現(xiàn)詩人對人人爭權(quán)和公卿當(dāng)?shù)赖墓賵霈F(xiàn)象的否定。

D.本詩選取書齋詩壁、柴扉草屋等景象，既有文化氣息，又有田園色彩，意蘊(yùn)非常豐

曷o

9.有人認(rèn)為此詩突破了一般晚唐詩人的狹小境界，你是否同意？請結(jié)合詩句說明理由。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

青玉案?和賀方回韻①，送伯固歸吳中故居②

蘇軾

三年枕上吳中路，遣黃犬、隨君去。若到松江呼小渡，莫驚鷗鷺，四橋盡是，老子經(jīng)行處③。

耦川圖上看春暮，常記高人右丞句。作個歸期天已許，春衫猶是，小蠻針線，曾濕西湖雨。

［注］①賀方回：名鑄，北宋詞人。②伯固：名蘇堅，蘇軾詩友。③老子：年長者自稱，此為

作者自指。

10.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是

A.作者要“遣黃犬、隨君去”，還自稱為“老子”，表現(xiàn)了朋友間的親昵，語言生動有趣。

B.“呼小渡”“莫驚鷗鷺”，既有作者對友人的提醒，也暗含著作者對吳中舊游的懷念之

情。

C.下闋寫到因為歸期“天已許”，故而作者也將要啟程，去見親人愛侶，感受西湖細(xì)雨。

D.這首詞屬客中送客之作，依賀鑄所寫《青玉案》和韻而成，全詞寫法婉曲，含蓄深

沉。

11.這首詞以“歸”字為中心，表達(dá)了作者怎樣的感情？請簡要分析。

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閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

十八著作丈故居（節(jié)選）①

杜甫

臺州地闊海冥冥，云水長和島嶼青。

亂后故人雙別淚，春深逐客一浮萍。

酒酣懶舞誰相拽，詩罷能吟不復(fù)聽。

第五橋東流恨水，皇陂岸北結(jié)愁亭②。

【注】①鄭十八：即鄭虔，家族同輩中排行十八，年長杜甫27歲，是杜甫的忘年之交，杜

甫尊稱其為“丈”。至德二年十二月，鄭虔因“陷賊之官”，被貶為臺州司戶參軍。次年三月，

杜甫踏春來到鄭虔故居，見人去園空，有感而發(fā)，寫下這篇詩作。②第五橋、皇陂岸：鄭虔

家附近的景點，詩人和鄭虔曾共同游玩的地方。

12.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.詩的一、二句寫臺州雖地勢偏遠(yuǎn)，海天茫茫，但云水與青青的島嶼相伴，令人心曠

神怡。

B.當(dāng)年，酒酣時鄭虔會把懶動的詩人硬拽起來起舞，詩人有詩寫成就會吟給他聽。

C.詩的七、八句融情于景，將壓抑在詩人心中的愁和恨生動形象地表現(xiàn)了出來。

D.本詩寫景虛實結(jié)合，既有遙想的臺州之地的虛景，又有眼前橋、亭之實景。

13.請簡要概括本詩所表達(dá)的思想感情。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

長沙過賈誼宅

唐?劉長卿

三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。

秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。

漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？

寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！

注:劉長卿“剛而犯上，兩遭遷謫”。此詩當(dāng)作于詩人第二次遷謫來到長沙的時候，詩人只身

來到長沙賈誼的故居。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)“三年謫宦”，只落得“萬古”留悲，上下句意鉤連相生，呼應(yīng)緊湊，給人以抑郁

沉重的悲涼之感。

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B.頸聯(lián)用“有道”和“無情”明寫漢文帝有道，實際暗含著作者對漢文帝的不滿，也暗含

了作者對李唐王朝不重視人才的不滿。

C.尾聯(lián)描寫的一幅荒村日暮圖，正是劉長卿活動的典型環(huán)境。它象征著當(dāng)時國家的衰

敗局勢，與第四句的“日斜時”映襯照應(yīng)，加重了詩篇的時代氣息和感情色彩。

D.詩中通過對漢代文學(xué)家賈誼不幸遭遇的憑吊和痛惜，直接抒發(fā)了詩人自己被貶的悲

憤與對當(dāng)時社會現(xiàn)實的不滿情緒。全詩意境悲涼，真摯感人。

15.詩歌頷聯(lián)中最精煉傳神的是哪兩個字？請結(jié)合詩句簡要賞析。

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答案

1.B2.頸聯(lián)通過虛實結(jié)合（想象）、對比（反襯）來表達(dá)了作者對李處士故居物是人非的

慨嘆傷感。作者來到李處士故居，不禁想起往昔李處士在這里大張筵席、賓主暢飲的情形。

而如今眼前“風(fēng)景宛然”，李處士卻已不在，只剩故榭荒路的凄涼，詩人見此情此景一股凄涼

落寞的傷感便油然而生。

【解析】1.本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)

技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析,

主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面

主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細(xì)辨析。本題要求選出“對詩

歌的賞析，不正確的一項“。

B項，“賦予花月以人的情態(tài)”說法不當(dāng)，頷聯(lián)“一院落花無客醉，半窗殘月有鶯啼”并沒有比

擬的手法，該句只是使用了對偶的修辭手法，用“落花殘月”的意象來暗示李處士故居這里已

人跡罕至，表現(xiàn)詩人落寞的情懷。

2.本題考查學(xué)生借助詩歌表現(xiàn)手法，分析作者的情感態(tài)度的能力。解答此題，可在整體感

知詩意內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)寫作背景及注釋，結(jié)合著具體語句分析作答?；卮鸨绢}，應(yīng)先讀

懂詩句內(nèi)容，然后根據(jù)詩中所表達(dá)的意象進(jìn)行分析。注意回答手法，一定先要明確手法，然

后結(jié)合詩句進(jìn)行分析，最后點明詩人的情感。詩歌的表達(dá)技巧包括表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修

辭手法等。表達(dá)方式包括記敘、議論和抒情，表現(xiàn)手法包括對比、襯托、象征、用典等，修

辭包括比喻、反復(fù)、排比、反問、擬人、比擬、擬物、夸張等。題干要求簡要分析頸聯(lián)是如

何來表現(xiàn)作者情感的？首先把握住頸聯(lián)的內(nèi)容，然后翻譯一下這句詩的意思，接著從手法的

角度分析作者的情感?！胺俭巯胂袂殡y盡，故榭荒涼路欲迷”的意思是詩人想象過去這個地方

歡暢宴飲的畫面，而今亭榭樓臺已經(jīng)傾頹了，路徑上滿是荒草，這里沒有了昔日的熱鬧景象

了。上一句是作者想象的畫面，下一句是現(xiàn)實的凄迷落寞的景象，作者運(yùn)用虛實結(jié)合、今昔

對比的手法寫出了物是人非的蒼涼之感?？傊?，結(jié)合詩句，簡單翻譯，然后從手法的角度思

考，最后用簡潔的文字歸納即可。

【點睛】鑒賞詩歌思想情感這類題目解答時可從以下幾方面入手：①抓顯情語。指詩中最生

動傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點和情感態(tài)度的詞語或句子；②分析景語。注意按照“意象

—-＞意境一一4寺情”的思路去揣摩；③結(jié)合注解，了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風(fēng)格。要注

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意平時積累一些詩人的相關(guān)材料，特別是對一些影響大、在文學(xué)史上的地位重要的作家詩人

更要留心；④了解古代詩歌類別和常見的內(nèi)容，把握詩歌的思想情感。要注意大多數(shù)詩歌表

達(dá)的思想情并非單一，而是豐富復(fù)雜的；⑤注意積累古詩中的思想感情常用詞語：歡快、愉

悅、激動、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民等。情感的表達(dá)方式主要

有兩種，其一是直接表達(dá)，出現(xiàn)情感詞，其二是借助意象來表達(dá)，找出詩人筆下的意象即可

體會情感。答題的思路如下：直抒胸臆，直接表達(dá)……感情；間接抒情：借助……意象(或

畫面)，渲染……氛圍，營造……意境，表達(dá)了……感情。

3.B4.(1)不知故人孤墳何處，他的家人也四處漂泊。

(2)“無人”“秋草”照應(yīng)“空庭、無家”“黃葉、籬花”，情感升華。

【解析】3.本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)

技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析,

主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面

主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細(xì)辨析。本提要求選出“下列

對這首詩的賞析，不正確的一項”。

B項，“寄寓著友人高潔的情操”分析不正確?！盎h花猶及重陽發(fā)”意思是籬下的菊花在重陽時

節(jié)綻放，然而物是人非，房屋的主人早已去世，詩人借菊花的意象寄托了對友人的哀思。

故選B。

4.(1)本題考查學(xué)生理解并翻譯文中句子的能力。要結(jié)合詩歌的標(biāo)題、文下注釋，以及全

詩語境進(jìn)行理解翻譯，注意題干要求字?jǐn)?shù)限制。本句中“孤墳”，裴舍人的孤墳；“何處”，在

哪里，在何處；“百口”，眾多家人；“學(xué)水萍”，像浮萍一樣漂泊無依。

(2)本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。題干要求找出與“書幌無

人長不卷，秋來芳草自為螢”相照應(yīng)的句子，首先要理解詩句含義，再結(jié)合全詩分析景物、

情感相呼應(yīng)的地方，注意題干要求的字?jǐn)?shù)限制。本句含義為：書卷失去主人，已經(jīng)很長時間

無人翻動，庭院中的芳草在秋天自顧自地化為螢火蟲。描寫出庭院空寂，無人前來的凄涼景

象，與前文“紛紛黃葉滿空庭”“百口無家”的景象相呼應(yīng)，體現(xiàn)出裴舍人去世后故居的冷清寥

落，家人四散如浮萍，無人祭拜?！扒飦矸疾荨闭諔?yīng)前文“慘慘天寒”“紛紛黃葉”“籬花猶及重

陽發(fā)”等天氣寒涼，落葉紛紛和菊花開放的景象，寫秋天到來，芳草腐化的蕭條場景。從情

感上來看，最后這兩句以景結(jié)情，深化了詩人對過世友人的思念與傷感，照應(yīng)前文對友人的

思念之情。

【點睛】詩歌類選擇題主要集中對詩意、詩的思想主旨、詩的語言、技巧、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容的考

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核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對詩歌特色

和手法的賞析，分析詩歌意思要讀懂文章，主要是內(nèi)容、主旨、情感表述不當(dāng)，賞析一般為

手法和特色概括不當(dāng)，手法集中在詩歌表達(dá)技巧上，主要考核內(nèi)容主旨表達(dá)、情感抒發(fā)、詩

句作用等。賞析時首先要讀懂詩，然后根據(jù)選項進(jìn)行分析。選擇題往往錯誤的選項命制都是

明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷.

5.D6.C7.這首詩主要是運(yùn)用側(cè)面描寫來抒發(fā)回鄉(xiāng)之情的。（1）詩人通過馬“嘶”側(cè)面描寫

自己對家鄉(xiāng)的思念和回歸故鄉(xiāng)的迫切心情。⑵從詩人對“鄉(xiāng)樹’與“路人”的“驚”“識”描寫，

側(cè)面體現(xiàn)出一種循序漸進(jìn)步步加深的喜悅；（3）詩人以戰(zhàn)亂時代殘垣斷壁、薜蘿蔓延的真實

景象，側(cè)面描寫顯現(xiàn)內(nèi)心的凄涼之感。

【解析】5.本題考查學(xué)生理解并賞析詩歌內(nèi)容的能力。

D：“細(xì)徑穿禾黍，寫出詩人回家的迫不及待”錯誤，這句詩的意思是：細(xì)細(xì)的小徑之中穿插著

黍稷稻麥等糧食作物。不是詩人迫不及待地從田地里穿過，而是從田地間小路穿行而過時，

看到小路久無人走，禾黍蔓生，感到有些蒼涼寂寞。

故選D。

6.本題考查學(xué)生賞析詩歌的語言風(fēng)格的能力。

A.本詩是一首寫自己歸鄉(xiāng)之詩，詩人在詩歌中蘊(yùn)含了深切的思鄉(xiāng)之情，故而“平淡瀟散”顯

然不符合。

B.詩歌中描寫景物“細(xì)徑穿禾黍，頹垣壓薜蘿”，展現(xiàn)出家鄉(xiāng)景物的蕭條，并非“清新”之景。

C.本詩語言質(zhì)樸，蘊(yùn)含了思?xì)w的迫切心情，歸鄉(xiāng)時故人不相識的深沉感慨，故而“質(zhì)樸沉

郁”正確。

D.詩歌中固然也有些傷感，但終究是回到自己思念的家鄉(xiāng)，是喜悅惆悵交織，而“凄切”一

詞太過，不符合本詩特點。

故選C。

7.本題考查學(xué)生賞析煉字的能力。

（1）首聯(lián)，“連嘶渡晚河”，似乎是連馬兒也思鄉(xiāng)心切，迫不及待的想要回到家鄉(xiāng)去。詩人

運(yùn)用擬人的手法，把馬兒擬人化，以馬襯人，形象生動地從側(cè)面描繪出了詩人對家鄉(xiāng)的思念

和回歸故鄉(xiāng)的迫切心情。

（2）頷聯(lián)，寫忽然驚訝的看到家鄉(xiāng)的樹出現(xiàn)在眼前，漸漸的發(fā)現(xiàn)認(rèn)識的路人多了起來?！昂觥?/p>

字寫見到家鄉(xiāng)的樹木而驚喜，以細(xì)節(jié)的真顯示歸鄉(xiāng)的欣喜心情?！皾u”字生動地寫出詩人的腳

步逐漸回到了家鄉(xiāng)，曾識的風(fēng)景顯現(xiàn)在眼前，認(rèn)識的路人逐漸增多，心中喜悅之情倍增。對

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“鄉(xiāng)樹”與“路人”的“驚”“識”，從側(cè)面體現(xiàn)出循序漸進(jìn)步步加深的喜悅之情。

（3）第六句“頹垣壓薜蘿”，借景抒情，借戰(zhàn)亂時代殘垣斷壁、薜蘿蔓延的真實景象，側(cè)面

描寫，抒發(fā)詩人顯現(xiàn)內(nèi)心的凄涼。

8.D9.同意。①本詩開篇回憶自己少年時代的經(jīng)歷，暗含因追逐功名而拋棄童年歡樂的遺

憾，突破了晚唐一般詩人以功名為理想的狹隘追求；②頸聯(lián)言詩人本不愿爭權(quán)樹敵，可惜當(dāng)

權(quán)的都是達(dá)官貴人，表現(xiàn)出詩人對朝政的關(guān)切，突破了晚唐一般詩人懼怕仕途險惡、無奈歸

隱的狹小境界；③尾聯(lián)由眼前無人問津的草屋聯(lián)想到百姓荒年還要被征收賦稅，體現(xiàn)詩人心

懷天下、關(guān)心百姓疾苦的闊大胸襟。

【解析】8.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌語言、技巧的能力。

D.“又有田園色彩”錯誤，根據(jù)下文，尾聯(lián)的“柴扉草屋”是民生疾苦的表現(xiàn)，不是田園色彩的

體現(xiàn)。

故選D。

9.本題考查學(xué)生品味詩歌情感，把握詩歌主旨的能力。

由題干可知，如認(rèn)可“突破了一般晚唐詩人的狹小境界”，要逐聯(lián)分析內(nèi)容和情感，看一看作

者是如何“突破”“狹小境界”的。

首聯(lián)“憶昔為兒逐我兄，曾拋竹馬拜先生”，意思是回憶起往昔還是小孩子的時候曾和兄長追

逐嬉戲，也曾拋下小時候的玩具師從先生學(xué)習(xí)?！爸稹弊謱懗龊⑼覒虻臍g樂，“拋”字寫出長

大后不得不放棄童年歡樂改為拜師學(xué)習(xí)。兩相對照,含有因追逐功名而拋棄童年歡樂的遺憾,

突破了晚唐一般詩人以功名為理想的狹隘追求。

頸聯(lián)“豈是爭權(quán)留怨敵，可憐當(dāng)路盡公卿”寫詩人為官不是為了爭權(quán)奪利而樹敵，可惜那些掌

權(quán)的公卿們卻在為了個人私利不斷地排除異己?！柏M是”“可憐”表現(xiàn)詩人對人人爭權(quán)和公卿當(dāng)

道的官場現(xiàn)象的否定。詩人本不愿爭權(quán)樹敵，可惜當(dāng)權(quán)的都是達(dá)官貴人，表現(xiàn)出詩人對朝政

的關(guān)切，突破了晚唐一般詩人懼怕仕途險惡、無奈歸隱的狹小境界。

尾聯(lián)“柴扉草屋無人問，猶向荒田責(zé)地征”寫一座座柴門草屋無人問津，卻還有人在向荒蕪的

田地征收賦稅。由眼前無人問津的草屋聯(lián)想到百姓荒年還要被征收賦稅,體現(xiàn)詩人心懷天下、

關(guān)心百姓疾苦的闊大胸襟。

由此可見，顏萱此詩的確突破了一般晚唐詩人的狹小境界。

10.C11.①上闋“三年枕上”表達(dá)對吳中故地夢縈魂牽的思念之情，“遣黃犬、隨君去”表達(dá)

了對友人歸鄉(xiāng)的羨慕之情。②下闋借王維《輛川圖》抒發(fā)對吳中美好風(fēng)物的贊美之情，“歸

期天已許”蘊(yùn)含自己不能歸鄉(xiāng)的遺憾之情。③“莫驚鷗鷺”“天已許”，暗含對仕途巧詐、宦海

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浮沉的厭倦之情。

【解析】10.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

C.“因為歸期“，天已許，，故而作者也將要啟程，去見親人愛侶，感受西湖細(xì)雨”錯誤?！白鱾€

歸期天定許”是說“暗定歸期老天必定會準(zhǔn)許”，其實作者明知不可歸而猶言“天定許”，表達(dá)

了自己強(qiáng)烈的思?xì)w之情。

故選Co

11.本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

上片抒寫作者對蘇堅歸吳的羨慕和自己對吳中舊游的思念?！叭暾砩蠀侵新?，，寫蘇堅隨蘇軾

三年為官未歸，枕頭上都牽繞著回家的道路，展現(xiàn)了自己思鄉(xiāng)心切，也表達(dá)了對友人歸家的

理解和關(guān)切之情。接著用“遣黃犬、隨君去”，既是羨慕蘇堅歸吳中，亦是悲嘆自己歸夢難成。

“若到松江呼小渡，莫驚鷗鷺”表現(xiàn)了詞人對吳中故地眷戀之深，也暗含對宦海浮沉的厭倦之

情。

下片寫詞人思?xì)w心切，就蘇堅之“歸”，抒說己之“歸計”，間接表達(dá)對官海浮沉的厭倦。過片

以對王維川圖》的仰慕開篇，直言記得王維的詩句，暗許送友思?xì)w之意?！白鱾€歸期天

定許”一句，奇境別開，明知不可歸而猶言“天定許”，思?xì)w之情，倍見殷切，表達(dá)了自己歸

夢難成的遺憾?！靶⌒U針線”則顯出宦游天涯之可哀，暗含對宦海浮沉的厭倦之情。

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