非英語專業(yè)大學生英語閱讀策略的使用情況研究的開題報告

非英語專業(yè)大學生英語閱讀策略的使用情況研究的開題報告一、研究背景：英語作為一種國際通用語言，已經(jīng)成為了全球交流的重要工具。隨著全球一體化進程的不斷加速，英語的使用頻率和范圍也越來越廣泛。因此，無論是在工作、學習還是生活中，都需要我們掌握好英語。但是，我國大學生在英語學習方面存在很大的困難。尤其對于非英語專業(yè)的學生來說，英語閱讀就是一個難點。他們不僅缺乏相關(guān)的英語背景知識，而且英文文章難度較高，詞匯量有限，閱讀速度慢，理解能力弱等問題也大大影響了他們的英語閱讀能力。如何利用有效的閱讀策略提高英語閱讀能力，已成為當前非英語專業(yè)大學生英語學習的重要問題。二、研究意義：本研究意義如下：1.針對非英語專業(yè)大學生的英語閱讀問題，通過研究探究有效的閱讀策略。2.檢測非英語專業(yè)大學生英語閱讀策略使用情況，通過問卷調(diào)查和實驗，了解非英語專業(yè)大學生對于英語閱讀策略的掌握情況。3.通過建立合理的英語閱讀策略，提高非英語專業(yè)大學生的英語閱讀能力。三、研究方法：采用混合研究方法：1.問卷調(diào)查法，調(diào)查大學生是否使用閱讀策略。2.隨機抽樣法，將大學生分成4組，分別采用4種不同的閱讀策略進行英語閱讀實驗。3.比較實驗數(shù)據(jù)，掌握不同閱讀策略對于英語閱讀的影響。四、研究內(nèi)容：本研究主要從以下幾個方面進行探討：1.非英語專業(yè)大學生英語閱讀策略的定義和分類。2.對比分析不同英語閱讀策略的優(yōu)缺點。3.通過問卷調(diào)查掌握非英語專業(yè)大學生英語閱讀策略的應用情況。4.通過實驗研究不同英語閱讀策略對于非英語專業(yè)大學生英語閱讀能力的影響，并找出最有效的閱讀策略。五、預期成果：通過本研究，我們預期可以達到以下成果：1.掌握非英語專業(yè)大學生英語閱讀策略的應用情況。2.明確非英語專業(yè)大學生英語閱讀存在的問題。3.研究有效的英語閱讀策略并進行實驗探究，找出最有效的閱讀策略。4.提升非英語專業(yè)大學生的英語閱讀能力，為他們掌握英語提供有效的方法和保障。六、論文結(jié)構(gòu)：第一章：緒論1.1研究背景和意義1.2研究目的和內(nèi)容1.3研究方法1.4研究預期成果第二章：非英語專業(yè)大學生英語閱讀策略的概念和分類2.1英語閱讀策略的定義2.2英語閱讀策略的分類2.3不同英語閱讀策略的優(yōu)缺點第三章：非英語專業(yè)大學生英語閱讀策略應用狀況調(diào)查3.1問卷設計3.2問卷調(diào)查結(jié)果3.3調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)分析第四章：不同英語閱讀策略對非英語專業(yè)大學生英語閱讀能力的影響4.