高三的語文高效復習的方法有哪些

高三的語文高效復習的方法有哪些高三的語文高效復習的方法1、制定具體的復習支配高三是繁忙的，為避開顧此失彼，同學們應當細致的對自己的學情進行分析，找到自己的特長和缺陷部分，尤其是選考部分，分析一下自己最擅長的是文學類閱讀還是好用類閱讀，然后據(jù)此進行有目的的訓練。當然還有作文，肯定要找到自己最擅長的寫作文體，然后對此文體進行強化訓練。一旦選定了選考的部分和寫作的文體，就肯定不能再變更，要保證鐘情不渝，至少在高三這年要從一而終，絕不變心。然后依據(jù)自己的學情，制定自己的具體復習的支配，科學支配，務必保證每天均有肯定量的語文復習時間。2、運用好恰當?shù)墓ぞ邥驼Z文課本工具書，是語文學習的重要幫手。查找工具書，不僅可以學到很多老師講不到的學問，還有助于精確讀音、辨析字形、理解詞意、領(lǐng)悟用法，還可以了解很多歷史故事、字詞來歷，為寫作供應原始材料。同學們應當打算《現(xiàn)代漢語詞典》《新華字典》《古漢語字典》《成語小詞典》等工具書。在日常復習中，要到勤查工具書，有效的利用好工具書，能收到事半功倍的效果。語文課本中所選取的都是經(jīng)典作品，里面包含著豐富的歷史學問和典故，其中的絕大多數(shù)都可以做為寫作的素材，因此，同學們要對此進行分類整理，做好寫作素材的積累。3、書寫工整規(guī)范現(xiàn)在有相當一部分同學不重視書寫，認為只要把試卷答完即可，這就造成了一部分同學平常語文成果不錯，而高考成果卻很不志向的后果。大家都知道，現(xiàn)在實行的電腦閱卷，把試卷掃描到電腦上，在電腦屏幕上進行閱卷的，假如字體潦草，字跡模糊，是很影響閱卷老師的閱讀，甚至還影響閱卷老師的心情。那么一份字體潦草的試卷就會給閱卷老師留下很差的印象，會影響得分的。有人說，高考語文就是考書法，這當然失之偏頗，但也從一個側(cè)面說明書寫規(guī)范的重要性。可以說，書寫規(guī)范、美觀，是考生勝利的一半。4、大量積累生動活潑的信息高三語文備考不僅僅是做字詞句篇章的訓練，更重要的要做好大量學問、大量信息的積累。因此，我在高三復習時一再對學生強調(diào)要做到“三個面對”：面對生活、面對名著、面對社會。面對生活，感悟生活中的美;面對名著，了解名人的鮮活;面對社會，知道時事的變遷。閱讀課外書籍可以學習別人的語言風格、章法技巧;了解社會生活的熱點、焦點，為寫作積累素材，補充簇新血液。從某種程度上說，不關(guān)注社會不關(guān)注名著的學生，要想取得高考語文的優(yōu)異成果是不行能的!當然，高三時間緊，任務重，同學們不行能有大量的時間去深化社會，也不行能有大量的時間去讀課外書籍，但是，我仍舊建議大家多收看中心電視臺的《焦點訪談》、《新聞聯(lián)播》欄目，多讀一讀一些名家的作品，如四大名著，了解曹操、諸葛亮、周瑜、林沖、武松、林黛玉、薛寶釵等人相關(guān)故事，多關(guān)注一些歷史名人，了解諸如屈原、陶淵明、蘇軾、李白、杜甫、林則徐等人的掌故，多讀一些諸如余秋雨、梁衡、祝勇、李元洛、馮驥才等人的作品，多了解一些當代文學的馨香。5、勤于練筆在高三復習階段，好多學生忙于埋首于大量的試題中，卻不喜愛寫作，疏于練筆，這是很錯誤的復習方法。在第一輪復習中，同學們應每周寫一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文體的文章。摘抄的目的，是強迫自己去閱讀，去開闊視野，去積累寫作素材。這樣的強化訓練，有助于語文成果實現(xiàn)較大的飛躍。6、嘗試建立完整的學問系統(tǒng)語文學科同一切學科一樣，均有自身的學問系統(tǒng)。理清這個系統(tǒng)，有利于同學們復習時明確目標，有利于復習時形成學問網(wǎng)絡，有利于答題時找尋解答依據(jù)。因此，建立語文學問系統(tǒng)，是第一階段復習備考工作的重點。建立完整的語文學問系統(tǒng)，指的是整理、完善語文學問的各個系統(tǒng)。語文學問的大系統(tǒng)包括語音學問系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復句學問系統(tǒng)、修辭學問系統(tǒng)、標點學問系統(tǒng)、現(xiàn)代文體學問系統(tǒng)、寫作學問系統(tǒng)、文言學問系統(tǒng)等;語文學問的小學問系統(tǒng)即為每一個語文學問點的性質(zhì)、分類、意義或用法。在第一輪復習中，同學們需熟識大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復習具體學問點時，有意地將所復習的學問點和其所屬的學問系統(tǒng)聯(lián)系起來。這樣做有益于開展全面的、深化的復習。高三的語文復習的各個方面(1)、基礎(chǔ)學問字音辨析題要落實三個內(nèi)容：形近字的讀音，多音字的讀音，簡潔誤讀字的讀音等。由于廣東高考中所涉及的注音都是生活中常用的，因此備考中不必糾纏生僻字音。字形辨析題雖然在2019年廣東卷中沒有出現(xiàn)，但是在高考作文評分中卻加大了對錯別字的扣分標準，規(guī)定每一個錯別字就扣一分，所以平常也應留意規(guī)范用字。詞語辨析題，標點符號題，這幾年廣東卷基本上沒有涉及，同學們可以淡化處理。成語俗語的復習的立足點是要正確理解成語俗語的整體意義，不要望文生義，同時要留意語境的組合與搭配狀況及感情色調(diào)運用等。該學問點的復習無捷徑可言，平常對成語俗語多加積累了，考試就簡潔過關(guān)。病句的復習肯定要依據(jù)《考綱》上規(guī)定的六種類型來進行。依據(jù)近幾年的高考試卷分析，可知有關(guān)病句?？嫉绞N題型，第一輪復習要求對六類病句十三種題型，有一個全面的清晰的相識，最好各記一兩個例句。(2)、古代詩文的復習①、文言文的復習———留意課本文言文的考查，無論是實詞、虛詞、文句理解，還是語段翻譯，各個學問點的考核無一不是源自課本，可見，文言文復習首先要復習好課本。廣東省教化廳明確規(guī)定的18篇文言文和42首古詩詞都是文言篇目都是精中選精，極有代表性，因此，第一輪復習要把這些文言文、古詩詞再詳盡復習一遍，重點篇目甚至可以逐字逐句翻譯，這樣既熟識了課本內(nèi)容，復習了重要的實詞、虛詞、文言句式，又訓練了翻譯實力。須要一提的是，首輪復習要特地練一練文言翻譯題和斷句題。2019年廣東卷中文言翻譯和斷句題現(xiàn)已增至10分。高考命題給分的原則，是先譯出大意，再翻清晰要點。這里面要求同學們有肯定學問積累，因為在翻譯過程中有可能涉及詞類活用、一詞多義、重點虛詞、省略句、被動句、倒裝句等問題，給分點都是重點的詞法、句法。對于這些，同學們在第一輪復習中必需做歸納整理，防止望文生義，以今釋古。②、詩歌鑒賞的復習對于詩歌的鑒賞，同學們普遍感到難度較大。復習時肯定要處理好三個問題：一是閱讀古詩詞，要先解決語言的轉(zhuǎn)換問題，掃除解讀賞析中的障礙，然后做其他的題目。因此，首輪復習時積累肯定量的古詩詞就顯得尤為必要了。二是要全面了解高考試題的命制類型和出題設(shè)問的角度等，做到心中有數(shù)。三是要形成清晰的答題思路和答題模式。(3)、現(xiàn)代文閱讀復習現(xiàn)代文閱讀分為兩種，一種是科技類，包括自然科學與社會科學;一種是文學作品，以小說、散文為主。科技文閱讀，因為它的科學性、學問性和邏輯性比較突出，復習備考要訓練整體把握材料的實力。同時，答題時要能很快找到相對應的閱讀區(qū)間。文學作品，雖然不同作品表現(xiàn)的思想內(nèi)容、藝術(shù)效果不同，但其解讀方法大同小異，這就要求我們了解一些常規(guī)的解讀方法。例如，整體把握，以文解文;讀懂題目要求，明確答題角度。對于現(xiàn)代文閱讀的復習，要留意一下兩點：①、駕馭解題步驟解答現(xiàn)代文閱讀，依據(jù)我的閱歷，可以分為五個步驟進行：A、粗讀文章：可以實行節(jié)讀和跳讀的方法，在這個步驟中只要能做到了解該文章的文體、內(nèi)容、主題等就可以了。B、細讀題目：細致閱讀題目要求，細致審讀題目的分點要求。C、精讀文段：依據(jù)題目，在文章中找到相對應的文段，精讀找到相關(guān)的語句。D、篩選語句：在相關(guān)的語句中篩選出重要的語句。E、重組語句：依據(jù)所篩選的語句，再運用自己的語言對之進行重組，做為自己的答案。②、駕馭現(xiàn)代文閱讀題的答題技巧A、分點作答：在考試中在寫答案時，要分開要點進行作答，最忌諱用很長的語句做為答案。B、據(jù)分分點：現(xiàn)代文閱讀的答案，賦分標準大多是實行的一點一分的形式，因此，可以依據(jù)該題目的分值來推斷該題目應當有幾個小點。(4)、語言運用擴展語句，壓縮語段，選用、仿用、變換句式，這些都是近幾年來受到高度重視并具有顯明特色的題目。針對這些表達方面的實力點，在第一輪復習時，同學們應以高考題為線索，組織小專題訓練，逐個進行復習。擴展語段是突出重點，壓縮語段是要抓住要點?！胺聦憽币粢忸}干要求，分析仿寫例句，確定句式特點和表現(xiàn)手法，同時還要兼顧材料里的思想內(nèi)容。下筆時要留意與仿寫對象同類，修辭手法要合情理，語言要連貫得體。當然最近高考中也出現(xiàn)了一些新的語言運用的新題型，譬如，對聯(lián)、標語、主題詞、看圖說話(2019年廣東卷)等，對于這些新題型，大家也要多加關(guān)注。8、作文備考———“先死后活”首輪作文復習應遵循規(guī)范行文的原則，即作文備考要先“死”。(1)、“死”包括兩點：①、是文體規(guī)范。雖說近幾年高考作文絕大多數(shù)都是自選文體，可以寫記敘文、爭論文，也可以進行文學創(chuàng)作，小說、戲劇甚至詩歌都可以嘗試，表面看起來是“淡化文體”，但從高考評卷駕馭的狀況來看，事實上并沒有“淡化文體”，每年因文體四不像從而導致作文得低分的考生為數(shù)不少。所以，在作文備考中應當確立自己的一個主打的文體，把這一種文體練得很純熟。這次我在語文學情調(diào)查中，特地對這個進行了要求，要求每個學生必需找到自己最擅長的文體，在以后的寫作訓練中嚴格抓這種文體的訓練，務必做到“招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”。②、結(jié)構(gòu)合理。由于高考作文屬于應試作文，再加上高考改卷時間緊，任務重，特殊是作文閱卷更是驚慌。再加上電腦閱卷，批閱作文的老師眼睛特殊簡潔疲憊，興奮度降低很快，這就要求考生的作文結(jié)構(gòu)合理、層次清晰、觀點顯明，讓閱卷老師能很迅捷地抓住自己的文章思路，理解文章大意，給閱卷老師一個良好的印象，從而能得到志向的分數(shù)。(2)、“活”的意思就是，力求把文章寫得精彩，有新意，有深度。同學們在寫作中肯定要多結(jié)合社會熱點、焦點，多關(guān)注名人名篇，同時在作文的命題、立意、文體、謀篇布局、文采各個方面一一去突破、創(chuàng)新。高三的復習方法指導一、學生進行思想指導、統(tǒng)一相識，克服重復習資料、忽視教科書的現(xiàn)象。從宏觀上把高三復習的整體思路和方法讓學生清晰，使學生在復習中更好的協(xié)作老師。明確第一輪復習的重點，正確相識學問實力思維三者的辨證關(guān)系(學問是基礎(chǔ)、實力是表現(xiàn)、思維是核心)。二、以提高課堂教學效率為中心，發(fā)揮課堂主陣地的重要作用使學生打好基礎(chǔ)，*語重心長地談其重要性只是其中一面，更重要的是老師如何利用課堂這一主陣地。本著這一原則，我們確定做好以下工作：1、搞好集體備課，對基礎(chǔ)學問的講解、練習的處理進行統(tǒng)一，確定好每一節(jié)課的重點、難點，全面做好課堂上的充分打算，發(fā)揮出集體地優(yōu)勢。2、串講課要有新意、避開簡潔重復。留意多種方法的應用，貫穿啟發(fā)式教學。精選例題，在例題處理中引導學生完成對基礎(chǔ)學問的回扣，加強學生對基本概念的理解應用。同時做好總結(jié)，即避開機械重復，又留意了學問體系的完整性。使學生對概念規(guī)律的產(chǎn)生背景、事實、過程，從多角度全方位加以理解。如為考查學生對直線運動的本質(zhì)及其規(guī)律：V=V0+at和V-t圖象的理解狀況，利用V—t圖象推導V=(V+V0)/2和S=V0t+1/2at2，ΔS=aT23、對于考察要求低，內(nèi)容簡潔可干脆從課本中找到的，把課本內(nèi)容列成條目發(fā)給學生，指導學生抓留意點，使學生把基本內(nèi)容很好地駕馭，同時也節(jié)約了時間。4、留意教學的層次性，要面對大多數(shù)學生。三、滾動式復習，留意階段性總結(jié)。1、測試題不用成題，以一套為主，進行刪減，同時留意前邊復習過內(nèi)容的考查，加強測試內(nèi)容的針對性，避開學生復習了前邊的忘了后邊的。2、對試卷要全批全改，做好錯題統(tǒng)計，并可適當進行面批，使講評更具有針對性。3、搞好講評做好總結(jié)。講評上做好題目的變更、類化、深化、和優(yōu)化，避開就題講題，使學生